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Hay factores inflamables, explosivos, de alta temperatura y alta presión, tóxicos y otros factores peligrosos en la producción química, y pueden ocurrir accidentes graves si no se tiene cuidado. Por tanto, la seguridad de la producción química es muy importante. Los gerentes de producción de productos químicos en todos los niveles deben hacer de la gestión de riesgos de accidentes una máxima prioridad y eliminar de raíz los riesgos de accidentes ocultos. Los accidentes suelen ser causados por comportamientos inseguros de las personas y condiciones inseguras de los objetos. Una gran cantidad de datos estadísticos muestran que los comportamientos inseguros de las personas son la principal causa de accidentes. Por tanto, para prevenir accidentes, debemos prestar atención a corregir conductas inseguras de los humanos. Según la ciencia del comportamiento, el comportamiento humano se ve afectado por factores ambientales, mentales y de otro tipo. Con base en muchos años de práctica laboral, utilicé el método de análisis de ingeniería de sistemas para investigar y analizar una gran cantidad de comportamientos inseguros de las personas, y descubrí que los factores que inducen los comportamientos inseguros de las personas se pueden resumir de la siguiente manera: 1. Debería saber pero no saber nada, no comprender las reglas y regulaciones, no comprender los procedimientos operativos, no saber que lo que están haciendo es un comportamiento inseguro, lo que conducirá a accidentes e inconscientemente causará accidentes. Por ejemplo: El 3 de agosto de 1995, un instalador de nuestra empresa utilizó herramientas de soldadura sin permiso, provocando una explosión. 2. No prestes atención a las reglas y regulaciones. No prestes atención a las reglas y regulaciones. Trata las reglas y regulaciones como un juego de niños y se considera prescindible. ¿No sabes que las normas y reglamentos son lecciones aprendidas con sangre y son el resumen y advertencia de una gran cantidad de experiencia? Por ejemplo: El 2 de noviembre de 2005, cuando el operario de mantenimiento de nuestra empresa estaba reparando el tanque de agua de la torre de carbonización, se cayó del andamio de 2,5 m de altura. Debido a que no llevaba casco de seguridad, se lastimó la cabeza y sufrió una conmoción cerebral. 3 La persona que debería saber pero no sabe del todo, sabe un poco de las normas, pero no busca entenderlas a fondo. Parece entenderlos pero no los entiende. En las operaciones reales, sabe claramente que existen condiciones peligrosas, pero no las toma en serio. Confía en su conocimiento a medias para correr riesgos y provocar accidentes. Por ejemplo: El 4 de julio de 1987, un compañero del puesto de compresión de nuestra empresa rompió la válvula del compresor por mal funcionamiento porque no estaba familiarizado con los procedimientos de operación. 4. Existe una desconexión entre teoría y práctica. Aunque el actor entiende teóricamente los procedimientos operativos e incluso puede recitarlos de memoria, carece de experiencia práctica. Cuando surgen problemas durante la operación, entra en pánico, se siente indefenso e incluso comete errores de operación, provocando accidentes. Por ejemplo: El 20 de agosto de 1997, un operador de una máquina de hielo de nuestra empresa introdujo cobre fundido en la máquina de hielo porque carecía de experiencia práctica y no pudo solucionarlo a tiempo. La máquina de hacer hielo resultó dañada. 5. Los actores emocionalmente impulsivos quieren obtener ciertas necesidades o se sienten perturbados por ciertas interferencias, lo que les causa problemas y ansiedad. Las emociones pueden distraer la energía de las personas y provocar errores de comportamiento. Por ejemplo: en octubre de 1986, un operador de desulfuración no pudo concentrarse en el trabajo y confundió la señal de la campana de reducción con la señal de la campana de estacionamiento, lo que provocó el cierre de toda la planta. Después de la investigación, se descubrió que los problemas familiares provocaban grandes cambios de humor en el trabajo y la falta de concentración provocó el accidente. 6 Exceso de confianza: El actor tiene una confianza ciega y piensa que este trabajo ya lo ha hecho durante mucho tiempo. * Darlo por sentado, parálisis de la mente y sensación de suerte. Por ejemplo: durante el mantenimiento de un tanque de vulcanización en abril de 1983, el trabajador de mantenimiento estaba trabajando a una altitud de 2,5 metros. Pensó que no era lo suficientemente alto y no llevaba cinturón de seguridad. Como resultado, se cayó y resultó herido. 7. Las personas que no comprenden la relación entre contingencia e inevitabilidad confían en su supuesta experiencia para violar las reglas una vez sin causar ningún accidente, consideran la contingencia de no accidentes como una necesidad y continúan violando las regulaciones durante mucho tiempo, lo que inevitablemente conducirá a accidentes. Por ejemplo: en abril de 1987, los tornillos de raíz de la máquina Roots estaban flojos y era necesario soldarlos. En el pasado, los agentes de seguridad insistieron en detener la máquina para soldar sin detenerse, pero los trabajadores actuaron imprudentemente basándose en su experiencia pasada, lo que provocó un incendio que cerró toda la fábrica. 8 Medidas técnicas y de gestión Los actores indebidos actúan según procedimientos o instrucciones equivocados, lo que provoca accidentes. Durante el proceso de producción, cuando hay un conflicto entre producción y seguridad, a menudo no se establece la idea de que la seguridad es lo primero. 9 Conclusión De un gran número de investigaciones y estudios de accidentes, se ha concluido que los factores desencadenantes de comportamientos humanos inseguros son las principales causas de los accidentes; por lo tanto, se deben formular sistemas correspondientes basados en los factores desencadenantes para eliminar conductas humanas inseguras. En primer lugar, debemos implementar la política de "la seguridad primero, la prevención primero" y otorgar gran importancia a la producción segura; en segundo lugar, debemos establecer y mejorar un conjunto relativamente completo de sistemas de gestión de la seguridad. Por ejemplo: sistema de educación en seguridad, sistema de seguridad, sistema de prohibición de incendios en áreas de producción, sistema de gestión de seguridad para puestos clave, etc. Fortalecer la educación en seguridad para los trabajadores para garantizar que sepan lo que deben hacer y realizar capacitación en el trabajo junto con ellos para predecir posibles accidentes y realizar ejercicios de simulación. * . Implementar estrictamente diversas reglas y regulaciones y actuar de acuerdo con las leyes científicas; fortalecer la disciplina laboral y fortalecer la gestión. Utilice reuniones y rondas de inspección antes y después del turno. Comprender el estatus ideológico de los empleados, eliminar factores inseguros, prevenir accidentes, proteger la seguridad y la salud de los empleados y garantizar el buen progreso de la producción y la construcción.