دليل الاستعداد لامتحان مهندس البناء من المستوى الأول لعام 2016: كيفية ترتيب عملية المراجعة
Thread Content
أولاً، ننظر إلى المواد التي يمكن التعامل معها، ثم تلك التي لا يمكن التعامل معها؛ أولاً، ننظر إلى الفصول ذات الدرجات العالية، ثم تلك ذات الدرجات المنخفضة؛ أولاً، ننظر إلى المواد الثلاثة (إدارة المشاريع، اللوائح، الممارسة العملية) التي يجب اختبارها جميعًا، ثم تلك المواد الخاصة بكل مادة على حدة. يجب أن نتعلم كيفية تقسيم الكتاب إلى أجزاء لقراءتها؛ فعند كتابة المواد التعليمية، يجب بالطبع البدء من الأساسيات أولاً، ثم الانتقال إلى الأجزاء الأخرى. أما عملية القراءة، فلا يجب أن تكون مقيدة بهذا النظام؛ فإذا كانت درجة الجزء المتعلق بالسطح 10 نقاط، ودرجة الأساسيات 3 نقاط، فمن الطبيعي أن أقرأ الجزء المتعلق بالسطح أولاً، ثم الأساسيات. لذلك، يُنصح بمراجعة محتويات «قانون البناء» و«قانون المناقصات والعطاءات» و«لوائح إدارة السلامة في الإنتاج» و«لوائح إدارة الجودة» أولاً. على سبيل المثال، بند الضمان في «لوائح إدارة الجودة» يتكون من صفحة واحدة فقط، لكنه يشكل حوالي 3 إلى 4 نقاط في الامتحان، كما يتم اختبار إدارة المشاريع والجوانب العملية أيضًا، وبإجمالي هذه المواد الثلاثة، تصبح النقاط المطلوبة حوالي 10 نقاط. أما “قانون التأمين”، الذي يتكون من 8 صفحات، ويُمنح عنه درجة واحدة، فلماذا نقرأه؟ نصيحتي هي ألا نقرأه أبدًا، بل نخمن الإجابات في الامتحان.
فيما يتعلق بمسألة القيمة مقابل السعر في التعليم، يجب أن نكون ذكيين مثل رجال الأعمال. يجب قضاء كل دقيقة وكل ثانية فيما يحقق النقاط؛ أما ما لا يحقق نقاطًا، فلا يجب النظر إليه أو السؤال عنه أو التفكير فيه أو متابعته. تذكّر أيضًا قاعدة 20/80؛ فـ 80% من الدرجات تأتي بالتأكيد من 20% من الوقت المستغرق، لذا يجب التركيز على الفصول الأكثر أهمية والتي تحصل من خلالها على أعلى الدرجات، وفهمها جيدًا في أسرع وقت ممكن. يجب أن ينعكس التركيز في الامتحان في أسئلة الاختبارات السابقة. لذا، يجب حفظ الأسئلة الحقيقية في أسرع وقت ممكن، من أجل الحصول على الدرجات الأساسية؛ بمجرد الحصول على هذه الدرجات، يصبح الأساس متينًا، ويصبح الشخص مطمئنًا، ثم يمكن قضاء الـ80% المتبقية من الوقت في استكشاف المواضيع التي لم تُطرح في الامتحانات السابقة، أو تلك التي طُرحت فيها أسئلة قليلة، وهذا يكفي. كل نقطة مكتسبة تعتبر نقطة، وفقدانها لا يشكل خسارة كبيرة.
يعتقد بعض الطلاب أن المواضيع التي تم امتحانها ليست بالضرورة هي الأهم. ويعتقد البعض أيضًا أن من يضع الموضوعات يتغير كل عام، فما كان محور التركيز في السنوات السابقة قد لا يكون كذلك في السنوات القادمة. هذا مبالغ فيه. في الواقع، يكون التركيز في أي مادة دراسية وأي فصل من فصولها موضوعيًا دائمًا. على سبيل المثال، من يمتلك أدنى معرفة باللوائح يعلم أن الأهم دائمًا هو النصوص القانونية. في هذا الصدد، لا يوجد فرق كبير بين عبقري يضع الأسئلة وخنزير يضع الأسئلة. علاوة على ذلك، يجب أن تؤمن بأن مستوى من يضع الأسئلة، مهما كان سيئًا، فإنه سيظل أفضل منك ومني. وإلا، لماذا يكون هو من يضع الأسئلة وأنت من يخضع للاختبار؟ لذلك، يجب أن تجعل كل أعمالك تدور حول توجيهات من يضع الأسئلة: أينما يشير، يجب أن تتجه أنت أيضًا؛ وفي الأمور التي لا يهتم بها من يضع الأسئلة، لا داعي لأن تقلق أنت أيضًا.