Thread Content
تم تعديل هذا المنشور آخر مرة بواسطة wang_qia في تاريخ 2016-10-27 الساعة 21:43. هل الطريقة التي نستخدمها فعالة ومنطقية؟ لقد افترضنا سيناريوهين: 1. أربعة أشخاص، وهم A وB وC وD، لديهم مستوى ذكاء متساوٍ تقريبًا، وفي لحظة ما لا يعرفون كيفية حل المشكلة X، فيذهب كل من A وB وC وD لقراءة الكتب والبحث عن المعلومات، ثم يحلون المشكلة X في نفس الوقت تقريبًا. ٢. مستوى الذكاء لدى الأشخاص الأربعة، أي A وB وC وD، متساوٍ تقريبًا، وفي لحظة ما لم يعرف أي منهم كيفية حل المشكلة X، لذا تعاون A وB وC وD في البحث عن المعلومات ومناقشة الحلول معًا لحل مشكلة X. ما هو أكبر اختلاف بين المشهد الأول والمشهد الثاني؟ الاختلافات: 1. في السيناريو الأول، يعمل كل من A وB وC وD بشكل مستقل لحل مشكلة X، والنتيجة هي حل المشكلة X، [وبالطبع سيكون لدى كل منهم حلوله الخاصة]، وبعد ذلك لا يوجد شيء آخر. السيناريو الثاني: يتعاون أفراد مجموعة ABCD لحل مشكلة X، وخلال عملية التعاون هذه تظهر العديد من الأفكار والحلول، كما يتم الحصول على العديد من «المنتجات الثانوية» أثناء حل مشكلة X. 2، المشهد 1: لا يتم استخدام نظام الأعصاب اللغوية في الدماغ تقريبًا. مجرد تنشيط النظام المركزي للرؤية، بالطبع سيؤثر أيضًا على جزء من النظام العصبي المسؤول عن اللغة. السيناريو الثاني: يتناول عملية التعاون التي تتضمن قدرًا كبيرًا من التواصل اللغوي، مما يؤدي إلى استخدام مكثف للجزء المسؤول عن اللغة في الجهاز العصبي. ٣. وبناءً على 【قانون حفظ الطاقة】 و【كل المواد هي في الحقيقة طاقة – نظريتي】، يمكن الوصول إلى الاستنتاج التالي: 【قانون حفظ المعلومات】 (سيتم شرحه لاحقًا). وفقًا لـ【قانون حفظ المعلومات】، فإن درجة صعوبة حل المشكلات بشكل مستقل من قبل A وB وC وD تكون أكبر من درجة صعوبة حل تلك المشكلات بالتعاون فيما بينهم، أي أن الحل المشترك يكون أكثر كفاءة من الحل المستقل. الخلاصة: يمكن حل المشكلات من خلال التعاون والنقاش المتبادل، وحتى لو كان الشخص قادرًا على حل المشكلة بمفرده، فلا يجب عليه أن يفعل ذلك. ملاحظة: 【قانون حفظ المعلومات】 -- المعلومات في الكون لا تُخلق ولا تختفي، بل تنتقل فقط من حالة إلى أخرى، كما يمكنها التحول إلى طاقة. لنذكر حالة متطرفة: 【لو كان هناك شخصان فقط في العالم】، 【وكان لدى كل منهما وحدة واحدة من قاعدة البيانات】، 【فإن إجمالي قاعدة البيانات سيكون 2 وحدة】، 【ويُحظر تحويل الطاقة إلى معلومات» ； إذًا، كلما بذل أحد الشخصين جهدًا أكبر في التعلم، كان الآخر أقل ذكاءً. وإذا تعاون الشخصان معًا في التعلم، فلن يتمكنا من إتقان كلا قاعدي البيانات هذين في نفس الوقت. إذا تم «السماح بتبادل الطاقة والمعلومات»، «ولكن فقط توفير الطعام اللازم لاكتساب وحدة معلومات واحدة»، فإنه إذا تعلم أحد الأشخاص وحدة معلومات واحدة، فإن الشخص الآخر سيموت جوعًا، أو سيظل على قيد الحياة بأن يصبح غبيًا. أجهزة التحكم الذاتي