【Elternschaft】9 Methoden, mit denen chinesische Eltern ihre Kinder zerstören – benutzt du auch eine davon?

Thread Content

Diesen Beitrag hat zuletzt „Glücklich, dass es dich gibt“ am 27.11.2015 um 14:22 bearbeitet. Xiao Bao schaut derzeit die Fernsehsendung „Mama, hör mir zu“ auf Beijing TV – eine Sendung, die sich mit den Beziehungen zwischen Eltern und Kindern beschäftigt. Dabei stellte er fest, dass einige der dargestellten Konflikte typisch chinesische Merkmale aufweisen und viele der gängigen Erziehungsfehler chinesischer Eltern widerspiegeln… Lassen Sie uns zunächst ein paar echte Beispiele ansehen…

Erster Fehler: Man sagt nie „Ich liebe dich“.
Schadensgrad: ★★★★
Merkmale des Fehlers: Man liebt das Kind zwar, zeigt diese Zuneigung aber nicht – man umarmt oder küsst das Kind nicht. Das macht das Kind traurig. Wenn die Mutter die Ausdrucksformen der Zuneigung ablehnt, ist das wie eine geschlossene Tür – obwohl man sich jeden Tag sieht, bleibt das Kind draußen. 　　Analyse der zerstörerischen Auswirkungen: Wenn ein Kind Umarmungen verlangt, bedeutet das, dass es ein Kind mit reichen inneren Emotionen ist – das ist kein Zeichen von Zimperlichkeit. Häufige Umarmungen und Küsse stärken die Beziehung zwischen den Familienmitgliedern. Andererseits kann es dazu führen, dass das Kind keine Liebe spürt – dadurch wird es gleichgültig und herzlos. 　　Zweiter Fehler: Fehlende Begleitung  Schadensgrad: ★★★★★  Merkmale des Fehlers: Versuch, emotionales Defizit mit materiellen Dingen auszugleichen  Ablauf der Situation: Eine alleinerziehende Mutter musste ihren 6-jährigen Sohn bei seinen Großeltern lassen, damit dessen materielle Lebensbedingungen verbessert werden konnten. Sie arbeitete von früh bis spät, wodurch sie kaum Zeit mit ihrem Kind verbringen konnte. Es war für das Kind sogar schwierig, ein Foto mit seiner Mutter zu machen. 　　Schadensanalyse: Für Kinder ist die Freude über ein Geschenk bei weitem nicht so groß wie die Freude an einem Moment der Zweisamkeit mit der Mutter. Keine Menge an materiellen Dingen kann den Mangel an emotionaler Nähe ausgleichen. Außerdem schadet ein langfristiger Mangel an familiärer Kommunikation der Entwicklung und Verbesserung der Persönlichkeit des Kindes und erhöht das Risiko, an Autismus zu erkranken. 　　Dritte Sünde: Unterdrückung der Naturanlagen  Zerstörungsgrad: ★★★★★★  Merkmale der Sünde: Man soll nicht…, es ist verboten…  Ablauf des Falls: Um bei ihrer Tochter einen starken Charakter zu fördern, verlangte die Mutter von ihr, dass sie „vor Fremden nicht weinen darf“ ； Es gab sogar eine „strenge Mutter“, die ihre Tochter niemals in den Arm nahm und von ihr verlangte, „nicht zu schmollen“” ； Weinen und Schmollen sind natürliche Eigenschaften von Kindern. Das Verbot durch die Mutter bedeutet zweifellos eine Unterdrückung dieser natürlichen Eigenschaften. 　　Analyse der zerstörerischen Auswirkungen: Kinder sind eben Kinder – sie haben Eigenschaften, die typisch für ihr Alter sind: Einfachheit, Spieltrieb, Neigung zum Weinen und zum Schmollen. Das ist etwas, was ihnen von Gott gegeben wurde. Doch die Mütter nehmen diesen Kindern diese liebenswerten Eigenschaften weg und bringen ihnen stattdessen die Vorstellungen von richtig und falsch bei, wie sie es als Erwachsene sehen. Dadurch wird es den Kindern unmöglich gemacht, ihre wahre Natur zu zeigen. Solche Kinder verlieren viel von ihrer Liebenswürdigkeit, ihrem Fröhlichkeitssinn und ihrer Freude – sie werden zu „Holzpuppen“. 　　Vierter Fehler: Zu viel Druck
Zerstörungsgrad: ★★★★★★★★
Merkmale des Fehlers: Man setzt alles auf die Zukunft des Kindes.
Beschreibung des Falls: Es handelt sich um eine Frau, die in der Blüte ihrer Karriere beschloss, Vollzeit-Mutter zu werden. Sie gab ihre Arbeit auf und opferte damit ihre Karriere – nur um den Träumen ihrer Tochter Geltung zu verschaffen. Sie führte eine strenge Führungsmethode an, stellte ihrer Tochter strenge Regeln auf und übte so einen enormen Druck auf das Kind aus, sodass dieses kaum noch Luft bekam. 　　Analyse der zerstörerischen Auswirkungen: Wenn man den Kindern den „Wolfsgeist“ sowie die starke Durchsetzungsfähigkeit eines Unternehmens aufzwingt, und wenn die Mütter unter Druck stehen, neigen sie oft zu einer utilitaristischen Erziehungsmethode. In den Augen solcher Mütter bedeutet die Verwirklichung der Träume der Kinder nichts anderes als den Börsengang des Unternehmens. Sie sagen ihren Kindern, dass sie unbedingt hart lernen und erfolgreich sein müssen. Unbewusst verwandelt man so die wertvollste Kindheit der Kinder in ein grausames Trainingslager – und diese Zeit wird nie wieder zurückkehren. 　　Fünfter Sündenfall: Verneinung
Zerstörungsgrad: ★★★★★★★★★
Merkmale der Sünde: Man glaubt, dass das eigene Kind in allem versagt.
Ablauf des Falls: Ein kleines Mädchen liebte es zu singen. Doch die Mutter fand, dass ihre Tochter keine schöne Stimme hatte. Deshalb war sie der Ansicht, dass das Kind von Natur aus nicht zum Singen geeignet sei. Deshalb weigerte sie sich entschieden, dem Kind Musik beizubringen. 　　Schadensanalyse: Ziehen Sie keine voreiligen Schlüsse über das Kind. Auch wenn man den Charakter, die Fähigkeiten und das Talent des Kindes gut kennt, so ist das Kind doch in ständiger Entwicklung. Niemand kann ausschließen, in welchen Bereichen das Kind gut ist und in welchen nicht. Außerdem brauchen Kinder Ermutigung – man sollte niemals sagen, dass sie es nicht schaffen können. Man sollte sie vielmehr bestärken und ermutigen. 　　Sechster Sündenfall: Blindes Loben von Kindern
Zerstörungswert: ★★★★★★★★★
Merkmale des Vergehens: Übermäßiges, blindes Loben von Kindern
Ablauf des Falls: In einer Casting-Show wurde ein Kind ausgeschlossen. Der Moderator bat die Mutter des Kindes, auf die Bühne zu kommen, um das Kind zu trösten. Die erste Frage der Mutter lautete: „Sohn, du bist der Beste!“ ”Obwohl das Kind in der ersten Runde bereits ausgeschieden ist, sagt die Mutter sofort, dass es das „Beste“ sei. Warum sollte das Beste dann ausscheiden? Das Kind wird denken, dass es betrogen wurde, weshalb es die Tröstungen der Mutter nicht annimmt, weiterhin weint und weiterhin unsicher wirkt. Hast du vor, dich darüber zu beschweren, dass das Kind nicht fliegen kann, schon darüber nachgedacht, dass es vielleicht kein Vogel ist? 　　Analyse der zerstörerischen Wirkung: Nur dann, wenn das Kind das erforderliche Niveau noch nicht erreicht hat, verwenden die Eltern falsche und übertriebene Worte, um das Kind heuchlerisch zu loben. Dadurch wird das Kind unvorsichtig und entwickelt ein überhebliches Verhalten. Mit der Zeit glaubt das Kind schließlich gar nicht mehr an diese Lügen. Gleichzeitig können Kinder aufgrund unangemessener Lobeshymnen zurückhaltend werden, aus Angst, etwas falsch zu machen, oder zu sehr auf äußere Bewertungen achten. Dadurch entsteht bei ihnen ein psychischer Druck, und sie vernachlässigen die eigentliche Bedeutung der Dinge. 　　Siebter Sündenfall: Bao Li
Zerstörungsgrad: ★★★★★★★★★★
Merkmale des Verbrechens: Sprachlicher Bao Li, körperlicher Bao Li, ökologischer Bao Li
Ablauf des Falls: Im Haus hing ein „Hausgesetz-Stab“; wenn die Kinder nicht gehorchten, wurde mit diesem Stab bestraft. Darüber hinaus gehören auch die verbale Aggression gegen Kinder wie Beleidigungen sowie die durch Ehestreitigkeiten entstehende stressige Atmosphäre zu den Formen von Stress. 　　Schadensanalyse: Kinder haben ein außergewöhnliches Bedürfnis nach Sicherheit. Unter dem Schutz der Eltern ist die Familie der Ort, den Kinder als am sichersten ansehen. Doch wenn diese Umgebung dem Kind keine Sicherheit bietet, wird das Kind allmählich die Familie weniger mögen und den Wunsch haben, sie zu verlassen. Die körperliche Züchtigung in der Sprache der Eltern oder eine durch Streitigkeiten entstehende angespannte Atmosphäre können das junge Herz des Kindes erschüttern. Dies beeinflusst nicht nur die Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes, sondern führt auch dazu, dass das Kind gegenüber der Familie gleichgültig wird. 　　Achter Sündenfall: Despotismus, Autoritarismus
Zerstörungsgrad: ★★★★★★★★★★★
Merkmale des Vergehens: Die Eltern entscheiden über alles und handeln ohne Rücksprache mit den Kindern.
Fallbeschreibung: Eine Mutter musste einmal den Schmerz verarbeiten, als ihr Haustier starb – diesen Schmerz kann sie bis heute nicht überwinden. Um zu verhindern, dass ihr Kind denselben Schmerz erleidet, gab sie heimlich den Hund ihres Sohnes weg, ohne dessen Zustimmung. Dadurch war das Kind ständig traurig und weinte oft, weil es seinen Hund vermisste. 　　Analyse der zerstörerischen Wirkung: Autoritäre, dominante Eltern führen am leichtesten dazu, dass Kinder Hass und Widerstand entwickeln – insbesondere durch autoritäre Entscheidungen, die ohne Zustimmung des Kindes getroffen werden und dem Kind vorgeschrieben werden. Unter den immer wieder von der Mutter erlassenen willkürlichen Entscheidungen wird dieser Hass mit der Zeit immer größer. Irgendwann wird er die Willkür der Mutter durchbrechen – dann wird man ihren Anweisungen überhaupt nicht mehr gehorchen. Die Folgen wären unvorstellbar. 　　Neunte Sünde: Überfürsorge  Zerstörungsgrad: ★★★★★★★★★★★  Merkmale der Sünde: „Selbstlose“ Eltern, die ihre Kinder verwöhnen und ihnen alle Wünsche erfüllen.  Fallbeschreibung: Es gab eine Mutter, die alles tat, um ihrem Kind das Beste zu bieten. Das Kind mag Fischfleisch. Die Mutter tut so, als würde sie nur den Fischschwanz essen wollen ； Sie kauft dem Kind alle möglichen neuen Kleider, während die Mutter weiterhin alte Kleider trägt ； Man gibt dem Kind eine Fülle an Spielzeugen, doch die Mutter zögert, sich ein neues Handy zu kaufen. Nachdem sie im Bus waren, setzte sich das Kind einfach auf den einzigen freien Sitz – ohne daran zu denken, dem Mädchen, das es die ganze Zeit getragen hatte, den Platz anzubieten. 　　Zerstörungskraft-Analyse: Kinder, die in einer überfürsorglichen Umgebung aufwachsen, haben im Gehirn verwirrte Wertvorstellungen. Alle Kinder müssen in die Gesellschaft hinausgehen. Wenn ein Kind in einer überfürsorglichen Umgebung aufwächst, erhält es keine richtigen Werte vermittelt. Wenn es anschließend in die Gesellschaft tritt, treten eine Reihe von Problemen auf. Zum Beispiel: geringe Fähigkeiten, mangelnde Zuneigung im Inneren, schwache Resilienz, Unfähigkeit, sich in die Gruppe einzufügen usw.