Nehmen wir ein einfaches und verständliches Beispiel aus der Chemieindustrie, um die Bernoulli-Gleichung zu erläutern
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Diesen Beitrag hat zuletzt Hai Zhiye am 5.12.2015 um 20:23 bearbeitet. Es handelt sich dabei um Materialien für den Unterricht – für Schüler an Berufsschulen. Die Inhalte sollten zwar mit der Chemie zu tun haben, aber nicht zu komplex sein, damit die Schüler sie verstehen können. Ich habe viele Beispiele aus dem Alltag – man muss diese nicht unbedingt aufschreiben. Am besten sind Beispiele, die in ein oder zwei Sätzen erklärt werden können. Zum Beispiel: „In der chemischen Produktion wird beispielsweise die Umwandlung von XX-Energie in XX-Energie genutzt – und das auf der Grundlage der Bernoulli-Gleichung.“ Danke!
Einfach ausgedrückt: Es handelt sich um eine Pumpe – oder um Dinge wie die Toilettenspülung im Alltag – solche Dinge gibt es überall
Dampfstrahler, Druckdifferenzstrommesser
Über das müssen wir nicht sprechen. Erklären Sie lieber, wie man die Pumpe startet und stoppt, und erwähnen Sie dabei auch das Prinzip des Fluidflusses
Es ist besser, erst über die praktische Anwendung zu sprechen und anschließend die Theorie einzuführen
Bei der Bernoulli-Gleichung bleibt die Summe der drei Energien – kinetische Energie, potenzielle Energie und statische Druckenergie – konstant. Die kinetische Energie beschreibt den Fluss des Fluids in den Rohren – ob der Fluss schnell oder langsam ist ； Potenzielle Energie ist die Potenzielle Energie des Flüssigkeitsvolumens in Abhängigkeit von seiner Höhe über der Mittellinie des Pumpeneingangs; statische Druckenergie hingegen ist der Betrag des Drucks.
Danke! Nach dem Lehrplan wird Bernoulli erst behandelt, wenn die Zentrifugalpumpe noch nicht behandelt wurde.
Danke an alle da oben! Nämlich im Unterricht sollte man in kurzen Worten ein Beispiel aus dem Bereich der Chemieindustrie geben, bei dem Bernoullis Theorem angewandt wird! Kann man Folgendes sagen: „In der chemischen Industrie wird die Flüssigkeit mit Zentrifumpumpen in größere Höhen gepumpt – unter der Voraussetzung, dass Energieverluste ignoriert werden. Warum reicht es dann aus, die Dichte der Flüssigkeit ρ sowie die Förderhöhe z zu kennen, um festzulegen, welche Zentrifumpumpe verwendet werden sollte (was die Drehleistung und Effizienz angeht)?“ “ Leiten Sie die Schüler dazu an, zu antworten: „Es wird dabei die Bernoulli-Gleichung verwendet: W (Arbeit der Zentrifugalpumpe) = ρgz (Die kinetische und statische Energie bleiben unverändert).“”