Haichuan-Thanksgiving – Der Meister ist hilflos【Produktionsbereich 004】
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Dieser Beitrag wurde zuletzt von Wang Tianze am 27.1.2016 um 16:04 bearbeitet. Der Meister war sehr hilflos – Als Schüler beschwerte man sich damals darüber, dass der Meister nichts beibrachte. Als Meister wurde ich von meinen Schülern beschwert, weil ich sie nicht unterrichte. Erst als der Schüler des Schülers sich beschwerte, dass der Meister nichts lehrte, erkannte er eine Wahrheit – der Meister war hilflos. Wenn ein Schüler mit einem Problem aus der Mathematik für Fortgeschrittene zu einem älteren Master-, Doktor- oder Postdoktoranden geht, erhält er oft keine zufriedenstellende Lösung. In diesem Fall versteht der Lehrer das Problem nicht, sondern weiß einfach nicht, wie er es auf eine Weise erklären soll, die für Grundschüler verständlich ist. Manche Handwerker behaupten dann, sie könnten es nicht, andere reden um den heißen Brei herum, und wieder andere rufen laut: „So eine einfache Frage – überlegt doch selbst!“ ”…… Eigentlich ist der Meister ziemlich hilflos. Es gibt einen erfahrenen Ingenieur, der schon ziemlich alt ist. Wenn ich auf deutsche Dokumente stoße, die ich nicht erkennen kann, scannen und identifizieren sie erst, bevor ich sie mit Kingsoft WordPower übersetze (man kann sich vorstellen, wie sinnlos diese Dokumente sind). Wenn jemand um Hilfe bittet, verstecke ich mich und schaue heimlich zu, bevor ich ihm mit Vermutungen eine Erklärung gebe. Von vielen wird er als konservativ und geheimniskrämerisch bezeichnet. Man versuchte sogar, einzelne Führungskräfte dazu zu bringen, mit ihm zu sprechen – am Ende wurde das jedoch sehr unangenehm. ……Ehrlich gesagt, solche Unterlagen kann man niemandem zeigen – man gibt einfach nur den Originaltext weiter. Aber wahrscheinlich werde ich trotzdem angeschrien, weil niemand glaubt, dass du Deutsch kannst – bestimmt hast du Chinesisch versteckt. …… Eigentlich ist der Meister ziemlich hilflos. Mein Meister hat mich nur ein halbes Jahr lang ausgebildet. Die Meister der anderen haben mir direkt beigebracht, wie man arbeitet. Mein Meister hat mich mit in Buchläden genommen, damit ich dort einen Ausleihausweis beantragen konnte. Außerdem hat er mich in die Archivabteilung der Firma gebracht, damit ich dort mit Leuten sprechen konnte. Zu Beginn habe ich heimlich darüber geklagt, dass der Meister mir nichts beibrachte. Doch nachdem der Meister zur Universität gegangen war, blieb ich allein zurück. Ich suchte nach Gelegenheiten, vom Meister etwas zu lernen – doch plötzlich stellte ich fest, dass ich viel mehr wusste als die anderen, die zusammen mit mir in die Firma gekommen waren. Viele Jahre später, mit zunehmendem Alter und Erfahrung, erkannte ich endlich, dass die Lehrer anderer einem „Fisch“ geben, während mein Lehrer mir das „Fischen“ beibrachte. Oftmals kann der Meister das, was er lehren möchte, nicht ausdrücken, und das, was der Schüler lernen möchte, ist nicht unbedingt das, was der Meister für notwendig hält. Sich über die Lehrer zu beschweren, dass sie nichts beibringen, ist eigentlich ein sehr altes Thema – und es wird weiterhin bestehen bleiben. …… Der Meister ist wirklich hilflos. Ein ehemaliger Schüler, den ich unterrichtet habe, fand, dass der Unterricht zu aufwendig war, klagte aber ständig im Stillen darüber, dass der Meister nichts beigebracht habe. Schließlich konnte der Instrumentenbauer nicht mehr in diesem Beruf arbeiten und wechselte zum Bediener. Es wird gesagt, dass er das Bedienhandbuch auswendig kannte und bei den Prüfungen in der Werkstatt gute Ergebnisse erzielte. Viele Jahre später nahm ich auch einen Schüler auf. Als dieser erfuhr, dass ich der Lehrer seines Lehrers war, begann er sofort, sich zu beschweren, dass sein Lehrer ihn nicht unterrichtete. Nach einer Frage stellte sich heraus, dass es nur Fragen vom Typ „Warum ist das im Bedienhandbuch so geschrieben?“ gab. ……Der Meister war eigentlich sehr hilflos – und auch der Schüler blieb weiterhin hilflos, obwohl er nun Meister geworden war. Mit sehr wenigen Ausnahmen wünscht sich der Meister immer das Beste für seinen Schüler. Das Problem ist, dass es immer schwieriger ist, Fragen zu beantworten, als Fragen zu stellen. Man kann sich die Fragen im Forum ansehen – um eine Frage vollständig zu beantworten, ist in der Regel viel mehr Text erforderlich als für die eigentliche Frage. Selbst bei Kopieren und Einfügen muss man sich die Unterlagen ansehen und sorgfältig prüfen. Außerdem kann der Meister nicht jederzeit kopiert und eingefügt werden. In dieser Ära des Informationsüberflusses spielt es wirklich keine große Rolle, wenn der Meister nichts beibringt. Es sei denn, man ist in der Forschung und geht Wege, die noch niemand zuvor gegangen ist. Andernfalls ist die Menge des erworbenen Wissens direkt proportional zur Fähigkeit, Informationen zu sammeln. Was die Fragen bezüglich von Vertraulichkeitsabkommen und Wettbewerb am Arbeitsplatz angeht. Es handelt sich hier nicht mehr um eine einfache Lehrer-Schüler-Beziehung. Jeder versteht das, es ist sinnlos, es zu sagen. Aber eines: Wenn man von vornherein weiß, dass es dieses Problem gibt, und trotzdem über den Lehrling des Meisters klagt, dann sollte man ihn lieber nicht unterrichten.
Ein Meister hatte zwei Schüler. Jedes Mal den ersten Platz bei der Prüfung. Eine positive Zahl und ihr Kehrwert. Was der Meister einmal sagt, sagt jemand anderes: „Mhm, ich weiß.“ Eines notieren und nach Shanghai Chuan zurückkehren, um es mit allen zu besprechen. Einen Fragepunkt mit mehr Informationen erweitern. Die Praxis liegt beim Einzelnen.
Es ist wirklich frustrierend: Man gibt Anleitung für Anleitung, alles wird sorgfältig in ein Notizbuch geschrieben – doch wenn es darauf ankommt, passieren trotzdem Fehler； Man bringt nichts bei, man arbeitet einfach – wenn etwas falsch geht, wird es darauf hingewiesen. Dadurch wächst man schnell. Am Ende bedeutet das also, dass wir nichts beibringen. :L
Die Techniker für die automatische Steuerung der Instrumente haben es am schwierigsten – sie müssen alles verstehen
Ein Bedienhandbuch ist etwas Wunderbares – viele Dinge darin haben überhaupt nichts mit der Realität zu tun
Kurz gesagt: Alles hängt von einem selbst ab. Im Allgemeinen führt der Meister einen zum Eingang – doch die weitere Entwicklung liegt bei einem selbst!
Sehr gut geschrieben – es scheint, als hätten Sie tiefe Einblicke. Tatsächlich führt der Meister einen zur Tür ein, doch das Können kommt von selbst.
Die Ausdrucksfähigkeit ist wirklich stark – ich bin davon völlig überwältigt
Die Fähigkeit, Wissen zu erwerben, ist direkt proportional zur Menge an Informationen, die man sammeln kann. Deshalb muss ich sorgfältig Informationen sammeln und mich anstrengen
Heutzutage ist es wirklich glücklich, einen Meister haben zu können, der einen anleitet~ Ich sage nichts mehr, ich gehe mal ins Badezimmer, um zu weinen
Echte Worte, die selten zu hören sind – das verdient es, als Beitrag veröffentlicht zu werden: handshake
Dieser Beitrag wurde zuletzt von ctrller am 29.1.2016 um 16:55 geändert. Gute Schüler sollten bescheiden, lernbereit und ernsthaft sein – wer zu hohe Ansprüche hat, kann kein Ingenieur werden.
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Hier werden die Neuzugänge von einem Meister betreut, was ziemlich standardmäßig ist. Die Fähigkeiten des Kindes hängen einerseits davon ab, ob der Meister kompetent ist und Aufträge annehmen kann – dann profitiert auch der Lehrling davon ； Und es ist auch sehr wichtig, dass die Schüler ruhig bleiben können und sich auf das Lernen konzentrieren, ohne ungeduldig zu werden. Heutzutage gibt es viel Personalwechsel. Der Meister investiert Jahre lang Zeit in die Ausbildung seines Schülers, doch dieser wechselt aus finanziellen Gründen den Job, um mehr Geld zu verdienen. Was hat der Meister dann davon? Zumindest sind eine Menge Zeit und Energie investiert worden. Die Situation ist jetzt folgende: Du musst selbst lernen – der Meister wird dir keinen Ausbildungsplan vorschlagen. Er bringt dir das Lernen nur bei, damit du arbeiten kannst. Es hängt also von der Ehrgeizigkeit des Lehrlings ab. Außerdem ist die emotionale Intelligenz im Umgang mit anderen Menschen sehr wichtig – das ist etwas Natürliches. Die Fähigkeiten können zwar weiter verbessert werden, aber es gibt kein Ende dafür. Eigentlich ist der Schüler auch hilflos – der Meister wurde ihm von der Abteilung „zugeteilt“. Alles hängt davon ab, welche Kombination aus Übungen und Fähigkeiten für ihn geeignet ist. Dein Meister ist Beamter, wenn es Arbeit gibt, wird er nicht ruhig sitzen bleiben ； Und mein Meister ist Techniker, der sich mit Nähen und Reparieren durchschlägt. Wenn man nach 3–5 Jahren vergleicht, kann der Unterschied zwischen Schüler und Meister groß sein – man kann nichts dagegen tun, schließlich unterscheiden sich die Aufgaben, die Menschen, mit denen man in Kontakt kommt, sowie das Niveau des Verständnisses.
Sehr prägnant geschrieben – Dem Menschen einen Fisch zu geben, ist nicht so gut wie ihm das Angeln beizubringen. Obwohl sich die Zeiten ständig ändern, bleiben die grundlegenden Prinzipien des Lernens unverändert. Ob der Schüler erfolgreich wird, hängt wohl von ihm selbst ab – wie man so sagt: Der Meister führt nur zur Tür, das Üben liegt beim Einzelnen. Er ist der Schüler des Goldes – früher oder später wird er auch leuchten. Ebenso wird der Meister, der aus Gold etwas herstellt, früher oder später die aufrichtige Dankbarkeit seines Schülers erhalten
Ein Meister zu sein, ist keine einfache Sache – man muss dazu einfach die nötigen Fähigkeiten haben. Ha ha, sonst führt man die Jüngeren in die Irre
Es ist schon gut, wenn man anderen etwas beibringen kann. Viele Meister sagen einem nicht, wie man es machen soll – erst wenn man etwas falsch macht, werden sie einen tadeln. :Q
Ein guter Meister ist der, der es zulässt, dass man Fehler macht. Ich habe schon seltsame Meister kennengelernt, die aus Angst vor der Verantwortung ihre Lehrlinge nicht dazu ließen, bereits vor Ablauf der Lehrzeit zu arbeiten.