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Pas le sujet, mais l’attitude face à la question. Bonne chance !

Que ce soit en système à deux ou quatre fils, le transmetteur est une source de courant constant

1. La question est nulle, on ne sait même pas parler correctement. 2. Dans cette question, « instruments à deux fils, instruments à quatre fils » fait référence aux transmetteurs à sortie 4–20 mA. 3. Lorsque la tension d’alimentation est conforme aux normes et que la résistance des fils du circuit de courant est inférieure à la valeur autorisée, alors la quantité d’onde de courant émise et transmise ne subit ni atténuation, ni perte due à la résistance des fils. 4. « Résistance entre les fils : 12 kΩ ». Ce professeur qui pose cette question a une façon étrange de parler, il se plaint pour rien. Il s’agit de mesurer la résistance entre deux fils, situés entre les bornes du transmetteur et entre les bornes de l’alimentation. À quoi bon ? Que veut-il montrer ? Ce professeur est vraiment trop curieux. 5. « Relation entre la valeur affichée par l’instrument et la valeur réelle » L’« instrument » mentionné ici fait référence au transmetteur, n’est-ce pas ? Les valeurs affichées sur l’instrument ici, font-elles référence aux valeurs affichées sur le cadran du transmetteur ? La en-tête peut afficher la valeur mesurée originale, un pourcentage, ou une valeur résultant d’un calcul. 。 。 Quel est donc le rapport que cet enseignant veut connaître avec le ballon ? De plus, la valeur affichée sur l’indicateur du transmetteur n’est pas une mesure de contrôle, mais simplement une valeur de référence pour l’observation. 6. Ce professeur, c’est un connard, complètement stupide. Le grand frère ne comprend pas : il devrait résoudre des exercices, et non dessiner des « circuits équivalents ». Le grand frère ne comprend pas.