【विश्वविद्यालयीय गतिविधियाँ】016+सहायक शिक्षक का करियर+हैमिल्टनटाइ
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इस पोस्ट को अंतिम बार “कान हाई के रेन” द्वारा 2015-9-12 08:20 पर संपादित किया गया। हाँ, तीसरे एवं चौथे वर्ष में मैंने “नवाचार एवं अनुप्रयोगिक कार्यक्रम” में भाग लिया; साथ ही, कुछ वैकल्पिक पाठ्यक्रमों में सहायक शिक्षक के रूप में भी काम किया। मेरी जिम्मेदारी मुख्य रूप से प्रयोगात्मक पाठ्यक्रमों संबंधी सैद्धांतिक एवं व्यावहारिक मार्गदर्शन देना थी। । अब मैं इस दौरान हुई घटनाओं के बारे में बताऊँगा~~~ 1. आम तौर पर, डेस्कटॉप के हार्डवेयर को निकालकर फिर से लगाने के बाद, आवश्यक जाँच करने एवं उपकरण को चालू करने के बाद, सब कुछ सामान्य रहता है~ लेकिन एक व्यक्ति ने हमें बिना बताए ही उपकरण को चालू कर दिया, और बाद में उसने बताया कि उसे किसी चीज़ की जलने की गंध आ रही थी। । । ठीक है, मदरबोर्ड खराब हो गया। । । प्रयोगशाला में औसतन हर सेमेस्टर में 2 मदरबोर्ड जल जाते हैं, और उनमें से एक मदरबोर्ड मुझे ही ठीक करना पड़ा। । । बाद में, उस लड़के को हार्डवेयर संबंधी कार्यों में 0 अंक मिले । 2. एक बार हार्डवेयर संबंधी कक्षा में, मैं मंच पर लगातार बोल रहा था; अचानक मुझे दिखा कि दर्शकों में से एक व्यक्ति मुझे कुछ हद तक परिचित लग रहा था। । वह लड़का भी मुझे देखने की हिम्मत नहीं कर पा रहा था। । । मैंने सोचा, अरे, तो यह तो विकल्पीय शिक्षक है। । । कहने की बात ही नहीं, वह लड़का दूसरी बार आया, उसका प्रदर्शन ठीक ही रहा। दुर्भाग्य से मैंने उसे वहीं 65 अंक दे दिए… यह तो कुछ हद तक उदारता ही है; अगर कोई और ट्यूटर होता, तो शायद उसे फेल ही कर दिया जाता। । । यह अनुभव मेरे लिए काफी महत्वपूर्ण रहा। वास्तव में, मेरी मौखिक भाषा-कौशलों का विकास यहीं से हुआ, जिसकी वजह से ये कौशल मेरे काम में बहुत उपयोगी साबित हुए। मैंने कई बार प्रस्तुतियाँ दी हैं, लेकिन मुझे कभी घबराहट महसूस नहीं हुई। सबसे ज्यादा घबराहट तो तीसरे वर्ष में पहली बार मंच पर जाने के समय हुई थी। 2 साल के अनुभव के कारण मुझे मंच पर जाने में कोई डर नहीं रह गया। । । उह। । ।
क्या “सहायक शिक्षक” जैसी भूमिका भी होती ह @ड्यूटीज़
हमारे स्कूल में ऐसा ही है, यहाँ सहायक शिक्षक के रूप में काम किया जा सकता है। दुर्भाग्य से, मेरे पास ऐसी क्षमता ही नहीं है।
पुरुषों की संख्या बहुत ज्यादा है। बस, यही कहा जा सकता है कि आपने वह काम किया होगा… लेकिन
आपको जानने की आवश्यकता नहीं है। । । मुझे खुद ही पता होना काफी है, क्या दूसरों को साबित करने की आवश्यकता है? जो अनुभव एवं कौशल मैंने सीखे हैं, वे मेरे लिए ही उपयोगी हैं; दूसरों को इसके बारे में पता हो या न हो, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता। । ।
कहाँ से खट्टी गंध आ रही है? सिरके की बोतल उलट गई? ;P
हमारे स्कूल में स्नातकोत्तर छात्रों की आवश्यकता है; इसलिए तृतीय एवं चतुर्थ वर्ष के छात्र, केवल प्रथम वर्ष के छात्रों के म~
हाहा, कोई विशेष कौशल होने से तो भूखा नहीं मरना पड़ता। विश्वविद्यालय में सीखी गई चीजें अक्सर काम में उपयोगी साबित होती हैं; जबकि विश्वविद्यालय में गंभीरता से सीखी गई चीजें काम में कुछ भी काम नहीं आतीं!
मुझे लगता है कि आपको मैं कहीं देख चुका हूँ… क्या मदरबोर्ड का पैसा चुका दिया गया है?
मदरबोर्ड के पैसे सभी कस्टमर सर्विस वालों को दे दिए गए हैं :(
भले ही बेरोजगार हो जाएं, फिर भी कंप्यूटर मरम्मत की दुकान खोली जा सकती है~~~ आय तो ज्यादा नहीं होगी, लेकिन इससे तो भूखा नहीं मरना पड़ेगा।~~
हम भी, लेकिन मेरा कोर्स तो नवाचार-आधारित प्रशिक्षण कोर्स है; यह स्नातकोत्तर सहायक शिक्षकों के कोर्स से अलग है। । इसलिए हम केवल वैकल्पिक पाठ्यक्रमों के बारे में ही बात कर सकते ह । । ।