“गरीब परिवारों से अब “महान व्यक्ति” पैदा होना म”

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इस पोस्ट को अंतिम बार PU3618988 द्वारा 2015-12-2, 16:23 पर संपादित किया गया। 15 सालों तक शिक्षक रहने के बाद मैं सभी को बताना चाहता हूँ कि आजकल गरीब परिवारों से अच्छे बच्चे पैदा होना बहुत ही मुश्किल हो गया है। एक शिक्षक ने ऑनलाइन ऐसी ही बातें लिखीं, जिससे ऑनलाइन बहुत ही चर्चा हुई। 8 अगस्त को ‘चांगजियांग शांगबाओ’ में प्रकाशित खबर के अनुसार, 20 साल पहले “गरीब परिवारों से भी महान लोग पैदा होते थे”, लेकिन 20 साल बाद “गरीब परिवारों से महान लोग पैदा होना मुश्किल हो गया है”。 यह बात इंटरनेट उपयोगकर्ताओं के बीच व्यापक सहमति पैदा कर रही है; इससे स्पष्ट है कि यह केवल उस शिक्षक की व्यक्तिगत र यह कोई संयोग नहीं है; 4 अगस्त को, “साउथर्न वीकेंड” ने भी अपने मुखपृष्ठ पर एक लेख प्रकाशित किया, जिसमें “गरीब बच्चों के पास वसंत का मौसम ही नहीं है – गरीब परिवारों के बच्चे शीर्ष स्तरीय विश्वविद्यालयों से क्यों दूर होते जा रहे हैं?” इस विषय पर सवाल उठाए गए। लेख के अनुसार, “जितना निचला सामाजिक स्तर होता है, उतनी ही खराब गुणवत्ता वाले स्कूलों में ही बच्चे पढ़ते हैं”; यह प्रवृत्ति लगातार बढ़ती एवं मजबूत होती जा रही है। तीस वर्षों से, **का रूपांतरण जारी है; लेकिन व्यक्तियों के जीवन में होने वाला रूपांतरण धीरे-धीरे रुक गया है।** समाजशास्त्र में, आर्थिक, राजनीतिक, सामाजिक आदि विभिन्न कारणों के कारण समाज की संरचना में विभिन्न स्थानों पर स्थित सामाजिक समूहों को “सामाजिक वर्ग” कहा जाता है। विभिन्न वर्गों के बीच आवागमन में आने वाली बाधाओं को “वर्गीकरण” कहा जाता है। गरीबी ही गरीबी का कारण बन सकती है… तो क्या धन भी धन का कारण बन सकता है? अब तो इसका जवाब “हाँ” ही है। ““हमारे देश में उच्च शिक्षा के क्षेत्र में समानता संबंधी समस्याओं पर किए गए अध्ययनों” से प्राप्त आंकड़ों से पता चलता है कि 1990 के दशक से ही चीन के प्रमुख विश्वविद्यालयों में ग्रामीण क्षेत्रों के छात्रों का अनुपात लगातार घट रहा है। पेकिंग विश्वविद्यालय में ग्रामीण क्षेत्रों के छात्रों का अनुपात 30% से घटकर 10% हो गया है; जबकि त्सिंगहुआ विश्वविद्यालय में 2010 में दाखिल हुए छात्रों में से केवल 17% ही ग्रामीण क्षेत्रों से आए थे। ““गरीब परिवारों से अब अच्छे लोग नहीं निकल पा रहे हैं।” ऐसा बदलाव होने का सीधा कारण, वर्तमान में लागू की गई उच्च शिक्षा नीतियाँ हैं। जैसा कि पेकिंग विश्वविद्यालय के हुबेई भर्ती विभाग के प्रमुख झू हुआइक्यू ने पूछा, “प्रवेश हेतु विशेष छूट, अतिरिक्त अंक, स्वयं-चयन आदि जैसी नीतियाँ धनी परिवारों को लाभ पहुँचाती हैं। ऐसे में गरीब परिवारों के बच्चे उनके साथ प्रतिस्पर्धा कैसे कर सकते हैं? वे अपनी किस बदौलत अपनी किस्मत बदल सकते हैं?” वास्तव में, न केवल “गरीब परिवारों से अब अच्छे लोग नहीं निकल पा रहे हैं”, बल्कि ग्रामीण परिवारों का भी “ज्ञान ही भाग्य को बदल सकता है” इस विचार में विश्वास कम हो गया है। नौकरी ढूँढने के मामले में भी ग्रामीण छात्रों की स्थिति कमजोर ही है। वास्तविकता यह है कि प्रतिस्पर्धियों की व्यक्तिगत क्षमताएँ अब महत्वपूर्ण नहीं रह गई हैं; महत्वपूर्ण तो पारिवारिक पृष्ठभूमि एवं संबंध ही हैं। यह बात सरकारी नौकरियों एवं सार्वजनिक उद्यमों में भर्ती के दौरान विशेष रूप से स्पष्ट हो जाती है। इस प्रकार, “किसानों की दूसरी पीढ़ी”, “गरीबों की दूसरी पीढ़ी”, “अमीरों की दूसरी पीढ़ी”, “अधिकारियों की दूसरी पीढ़ी” एवं “एकाधिकारवादियों की दूसरी पीढ़ी” जैसी अवधारणाएँ धीरे-धीरे स्पष्ट होती गईं। लोगों को लगने लगा कि अपनी किस्मत बदलने के रास्ते और भी सीमित होते जा रहे हैं। ““वर्गीकरण की प्रक्रिया में वर्ग कैसे होते हैं?” शंघाई विश्वविद्यालय के प्रोफेसर गु जुन के अनुसार, चीन में वर्गों को एक समकेंद्रीय वृत्त के रूप में ही दर्शाया जाना चाहिए। इस समकेंद्रीय वृत्त का केंद्र है ‘शक्ति’। जो लोग शक्ति से दूर होते हैं, वे धीरे-धीरे बाहर धकेल दिए जाते हैं। मेरी राय में, यह विभाजन न केवल चीन के वर्गीकरण की वर्तमान स्थिति का चित्रण करता है, बल्कि वर्गीकरण के स्थायी होने के कारणों को भी दर्शाता है। हाँ, नौकरी पाने की प्रक्रिया केवल शक्ति से ही जुड़ी नहीं है; धन का वितरण भी शक्ति से घनिष्ठ रूप से जुड़ा है। कई विद्वानों ने कहा है कि जितना कोई व्यक्ति शक्ति के केंद्र के निकट होता है, उसके लिए जोखिम उतना ही कम होता है, एवं उसे उतना ही अधिक धन प्राप्त होता है। जबकि जितना कोई व्यक्ति शक्ति के केंद्र से दूर होता है, उसके लिए जोखिम उतना ही अधिक होता है, एवं उसे उतना ही कम धन प्राप्त होता है। यही तो सत्ता का विकृतीकरण है। ““गरीब परिवारों से अच्छे लोग नहीं पैदा होते” – इसका दूसरा पहलू यह है कि “केवल अमीर परिवारों से ही अच्छे लोग पैदा होते “गरीब परिवारों से भी महान व्यक्ति उत्पन्न हो सकें”, एवं वर्गीकरण और अधिक मजबूत न हो, इसके लिए आवश्यक है कि सार्वजनिक शक्तियों पर नियंत्रण एवं नियम लगाए जाएं; ताकि नागरिकों को समान शिक्षा का अधिकार, समान प्रतिस्पर्धा के अवसर, एवं आगे बढ़ने के अवसर मिल सकें। “ग्लोबल नेटवर्क” से सुझाव।