क्या आप विश्वविद्यालय में विषय चुनते समय होने वाली पाँच गलतियों के बार
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विश्वविद्यालयी शिक्षा, माध्यमिक विद्यालय की शिक्षा से अलग होती है। छात्रों को अपनी पसंद के विश्वविद्यालयों का चयन करते समय न केवल स्कूलों को ही ध्यान में रखना होता है, बल्कि अपनी व्यक एक ही बैच में स्वयंसेवकों के लिए आवेदन करने का अर्थ दो चीजों से है – पहला, किस तरह से स्कूलों का चयन किया जाए, और दूसरा, किस तरह से विषयों/प्रोग्रामों का चयन किया जाए। एक अच्छे स्कूल का चयन करना और एक अच्छे विषय का चयन करना, इनमें से कौन-सा अधिक महत्वपूर्ण है, यह हमेशा से ही एक विवादास्पद विषय रहा है। गलती संख्या 1: किसी विषय/पेशे को उसके नाम से ही जानना। यानी, किसी विषय/पेशे के नाम के आधार पर ही उसके बारे में अनुमान लगाना। पहले, जब छात्रों को अपनी पसंद के विषय चुनने होते थे, तो छात्रों एवं उनके माता-पिता, विषयों की वास्तविक प्रकृति न समझने एवं विषयों के नामों में होने वाली भ्रम के कारण गलत विषय चुन लेते थे। कुछ छात्र ऐसे होते हैं जो अच्छे नाम वाले, फैशनेबल विषयों को ही चुनना पसंद करते हैं। लेकिन विश्वविद्यालय में पहुँचने के बाद उन्हें अपने चुने गए विषयों में कोई रुचि नहीं रह जाती, जिससे उनमें पढ़ने की इच्छा ही खत्म हो जाती है वास्तव में, कई पेशों के नाम, उस पेशे की वास्तविक प्रकृति एवं भविष्य में उससे जुड़ने वाले करियरों को दर्शाने में सक्षम नहीं होते। उदाहरण के लिए, “कंप्यूटर विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी” एवं “सूचना एवं संख्यात्मक विज्ञान” नामक दो विषयों के नाम तो समान हैं, लेकिन एक तो इंजीनियरिंग विभाग का हिस्सा है, जबकि दूसरा विज्ञान विभाग का हिस्सा है। चाहे मुख्य विषय हों या भविष्य में करियर के क्षेत्र, इनमें काफी अंतर है। गलती दो: उच्च अंक प्राप्त करने वाले विषयों को ही प्राथमिकता देना। ऐसा मानना कि जिस विषय में अंक अधिक होते हैं, वह विषय जरूर ही अच्छा विषय होता है। किसी विषय में प्रवेश हेतु आवश्यक अंक उच्च होने का कारण यह हो सकता है कि वर्तमान में वह विषय काफी लोकप्रिय है, जिसके कारण उसमें दाखिला लेने वाले छात्रों की संख्या अधिक हो जाती है। इसके अलावा, कुछ विषयों में प्रवेश हेतु आवश्यक अंक उच्च होने का कारण यह भी हो सकता है कि पिछले वर्ष उस विषय में प्रवेश हेतु आवश्यक अंक कम रहे, जिसके कारण उस वर्ष उस विषय में दाखिला लेने वाले छात्रों की संख्या अधिक हो और भले ही यह विषय उस संस्थान का प्रमुख/सर्वश्रेष्ठ विषय हो, फिर भी यह जरूरी नहीं है कि यह बच्चे के लिए उपयुक्त विषय ही हो। त्रुटि संख्या 3: भविष्य की रोजगार-संबंधी आवश्यकताओं के आधार पर ही विषय चुनना। प्रत्येक विषय के अपने उद्देश्य होते हैं, एवं उसकी रोजगार-संबंधी संभावनाएँ भी अलग-अलग होती हैं। यदि छात्रों को स्नातक होने के बाद किसी विशेष क्षेत्र में काम करना है, तो उन्हें विश्वविद्यालय में उसी संबंधित क्षेत्र से संबंधित विषयों का अध्ययन करना चाहिए, ताकि वे आवश्यक ज्ञान एवं कौशल हासिल कर सकें। ऐसा करने से उनके लिए रोजगार प्राप्त करना काफी आसान हो जाएगा। नियोक्ता, भर्ती करते समय, स्नातकों द्वारा सीखी गई विषय-वस्तुओं से संबंधित आवश्यकताएँ भी निर्धारित करते हैं; खासकर उन पेशों एवं उद्योगों में, जहाँ विशेष ज्ञान एवं कौशल की आवश्यकता होती है। लेकिन यह बात हमेशा सच नहीं होती। कुछ उद्योगों में कई प्रकार की विशेषज्ञताओं की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, बैंकिंग उद्योग में वित्त, लेखांकन आदि आर्थिक/प्रबंधन संबंधी विषयों में विशेषज्ञता रखने वाले लोगों की आवश्यकता होती है; लेकिन कंप्यूटर, सूचना सुरक्षा आदि सूचना प्रौद्योगिकी संबंधी विषयों में विशेषज्ञता रखने वाले लोगों की भी आवश जबकि कुछ क्षेत्रों में विशेषज्ञता हासिल करने हेतु कड़ी आवश्यकताएँ होती हैं; उदाहरण के लिए, विद्युत प्रणाली संबंधी क्षेत्रों में विशेषज्ञता हेतु विशेष आवश्यकताएँ होती हैं। ऐसी स्थिति में, उम्मीदवार विद्युत इंजीनियरिंग एवं ऑटोमेशन जैसे विषयों को ही चुन सकते हैं। इसलिए, यदि उम्मीदवारों को किसी विशेष क्षेत्र में विशेष रुचि है, तो वे अपनी वास्तविक परिस्थितियों के आधार पर, उस क्षेत्र से संबंधित विषयों का चयन करके ही परीक्षा दे सकते हैं। ऐसा करने से, स्नातकों के लिए उस क्षेत्र में काम करना कहीं आसान हो जाता है। ； लेकिन यदि किसी कारण से कोई व्यक्ति संबंधित विषय में डिग्री हासिल नहीं कर पाता, तो वह सहायक विषयों के माध्यम से, या स्नातकोत्तर पढ़ाई के जरिए भी संबंधित विषय का ज्ञान हासिल कर सकता है; इस तरह वह उस क्षेत्र में काम करने का लक्ष्य हासिल कर सकता है। त्रुटि चार: जब तक विषय-नाम समान हो, तब तक किसी भी विश्वविद्यालय में स्थिति एक जैसी ही होती है। हालाँकि विषय-नाम तो समान ही होता है, लेकिन प्रत्येक विश्वविद्यालय की शैक्षणिक विशेषताओं, अनुसंधान के क्षेत्रों आदि में अंतर होने के कारण, एक ही विषय के अंतर्गत भी अंतर होता है। उदाहरण के लिए, इलेक्ट्रॉनिक्स साइंस एंड टेक्नोलॉजी विषय, शियान इलेक्ट्रॉनिक्स विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय एवं बीजिंग पोस्ट एंड टेलीकम्युनिकेशन शियान इलेक्ट्रॉनिक्स एंड साइंस टेक्नोलॉजी विश्वविद्यालय में इलेक्ट्रॉनिक्स साइंस एंड टेक्नोलॉजी विषय में इलेक्ट्रॉनिक्स साइंस एवं टेक्नोलॉजी के क्षेत्र से संबंधित मूलभूत सिद्धांतों, डिज़ाइन विधियों, निर्माण प्रक्रियाओं एवं परीक्षण तकनीकों का अध्ययन किया जाता है। इस विषय की विशेष दिशाएँ ऑप्टोइलेक्ट्रॉनिक्स तकनीक, इलेक्ट्रॉनिक सामग्रियाँ एवं घटक हैं। वहीं, बीजिंग पोस्ट एंड टेलीकम्युनिकेशन्स विश्वविद्यालय में इलेक्ट्रॉनिक्स साइंस एंड टेक्नोलॉजी विषय में माइक्रोइलेक्ट्रॉनिक्स, सूचना एवं संचार प्रणालियों के डिज़ाइन एवं एकीकरण, तथा कंप्यूटर अनुप्रयोगों पर ध्यान दिया जाता है। दोनों स्कूलों की विशेषज्ञताएँ अलग-अलग हैं। यदि कोई उम्मीदवार किसी विशेष विषय में रुचि रखता है, तो उसे यह भी जानना आवश्यक है कि जिस विश्वविद्यालय में वह पढ़ना चाहता है, वहाँ उस विषय से संबंधित शिक्षा के उद्देश्य एवं रोजगार के अवसर भी उसकी अपेक्षाओं के अनुरूप हैं या न गलती पाँच: लोकप्रिय विषयों में रोजगार के अवसर अधिक होते हैं। वास्तव में, जो विषय सतही रूप से लोकप्रिय लगते हैं, उनमें रोजगार के अवसर जरूरी नहीं कि अधिक हों। एक सर्वेक्षण के अनुसार, पिछले कुछ वर्षों में स्नातक स्तर के छात्रों की रोजगार दर में शीर्ष 10 क्षेत्रों में ऊर्जा एवं इंजीनियरिंग संबंधी क्षेत्र, रसायन विज्ञान, मैकेनिकल इंजीनियरिंग, रासायनिक इंजीनियरिंग एवं फार्मास्यूटिकल्स, सिविल इंजीनियरिंग, विद्युत एवं सूचना प्रौद्योगिकी संबंधी क्षेत्र, इंजीनियरिंग भौतिकी, सामग्री विज्ञान, प्रबंधन विज्ञान एवं इंजीनियरिंग, तथा व्यापार प्रबंधन शामिल हैं। ये दस ऐसे क्षेत्र हैं, जिनमें रोजगार की संभावनाएँ अधिक हैं। इनमें से कुछ क्षेत्र तो आवेदन करते समय कम लोकप्रिय माने जाते हैं; यहाँ तक कि कुछ क्षेत्रों में 90% से अधिक छात्र ऐसे हैं, जिन्हें अन्य क्षेत्रों से ही वहाँ भेजा ग आवेदन करते समय लोकप्रिय माने जाने वाले विषयों में स्नातक होने के बाद रोजगार पाने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है; जैसे कि कानून, चिकित्सा, अंतरराष्ट्रीय अर्थशास्त्र एवं व्यापार, कंप्यूटर विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी, जैव प्रौद्योगिकी, पर्यावरण इंजीनियरिंग, जैव इंजीनियरिंग आदि। चयन करते समय, केवल लोकप्रिय विषयों पर ही ध्यान देने के बजाय, शिक्षा मंत्रालय द्वारा जारी की गई व्यावसायिक रोजगार स्थिति की जानकारी, सामाजिक सर्वेक्षण संस्थाओं द्वारा प्रदान किए गए आंकड़े, संबंधित विषय से जुड़े विश्वविद्यालयों में रोजगार की स्थिति, उस विषय से जुड़े उद्योगों से संबंधित आंकड़े, तथा भर्ती साइटों पर उपलब्ध अवसरों की जानकारी आदि को ध्यान में लेकिन साथ ही, इस बात पर भी ध्यान देना आवश्यक है कि समाज की विभिन्न विषयों के स्नातकों के प्रति मांग समान नहीं होती। विभिन्न स्कूलों एवं विभिन्न शैक्षणिक स्तरों पर इन विषयों की मांग एवं आपूर्ति की स्थिति अलग-अलग होती है, एवं समय के साथ यह स्थिति भी बदलती रहती है। इसलिए, उम्मीदवारों एवं उनके माता-पिता को किसी विशेष स्पेशलाइजेशन की सामाजिक आवश्यकताओं के बारे में पहले से ही जानकारी होनी आवश्यक है। साथ ही, उन्हें उस संस्थान में उस स्पेशलाइजेशन में पढ़ने वाले छात्रों की रोजगार दर एवं रोजगार की गुणवत्ता के बारे में भी जानकारी होनी आवश्यक
यह गलतफहमी कई लोगों द्वारा की जाती है।~~~~
सभी को पता है कि यहाँ कुछ गलतियाँ हैं, फिर भी लोग लगातार ऐसा ही करते रहते हैं… आखिर ऐसा क्यों है?
ग्रामीण क्षेत्रों के छात्रों को तो कोई अंदाजा ही नहीं था; वे बिना सोचे-समझे ही कोई विकल्प चुन
उस समय मोबाइल फोन का उपयोग करने की अनुमति नहीं थी, इंटरनेट भी इस्तेमाल नहीं किया जा सकता था। कोई भी मुझे विभिन्न प्रोफेशनों के बारे में नहीं बताता था। सभी लोग सिर्फ विश्वविद्यालयों के बारे में ही बात करते थे। गाँव के युवकों को तो यह भी नहीं पता था कि विभिन्न प्रोफेशनों में क्या सीखा जाता है, और उनका उपयोग कहाँ किया जाता है। शिक्षक हमेशा विश्वविद्यालयों के बारे में ही बात करते रहते थे। वास्तव में, इन चीजों की चिंता तो तब ही होती है, जब व्यक्ति विश्वविद्यालय में पहुँच जाता है। वहाँ जाकर ही पता चलता है कि कौन-से प्रोफेशन हैं, उनमें क्या सीखा जाता है, और स्नातक होने के बाद काम कहाँ किया जा सकता है। लेकिन जब यह सब पता चल जाता है, तब भी प्रोफेशन बदलना संभव नहीं होता। ऐसा लगता है कि