아이 교육 문제!

인터넷에 검색하면 엄청 많이 나오는데, 사람마다 생각이 다를 테니까요! 최고의 방법은 없으며, 다를 뿐이다. 아버지가 아이에게 영향을 미치는 것은 아이가 조금 자란 후입니다.어머니의 본성은 사회적 재생산에는 그다지 적합하지 않으며, 오히려 인간 자체의 재생산에 더 적합하다.아이들은 대체로 아버지라는 ‘창문’을 통해 자신이 앞으로 들어가게 될 인간 사회를 이해하게 됩니다. 그러므로 아버지는 아이가 가정에서 사회로 나아가는 데 있어서의 다리와 같은 존재입니다. 　　아버지의 육아 특징 　　어머니는 아이와 같은 주파수로 소통하며 함께 성장할 수 있다. 아이가 한 살일 때, 어머니는 한 살짜리 아이의 시각으로 아이를 바라볼 수 있으며, 아이가 다섯 살일 때는 다섯 살짜리 아이의 심리를 이해하여 그 아이와 함께 놀 수 있다.아버지의 마음은 굳어 있어서, 아이를 오직 한 가지 관점으로만 바라볼 뿐이다.아이가 1살이든 5살이든, 그는 자신이 옳다고 생각하는 대로 하도록 내버려 둔다. 즉, 아버지는 아이가 7~8살이 되어서야 교육에 관여한다.예를 들어, 두 살짜리 아이가 울고 있는데, 아빠는 아이가 왜 우는지 모릅니다.엄마는 달라요. 아이가 배고픈 건지 추운 건지 알아차릴 수 있거든요. 　　아버지의 육아 역할 　　한편으로 아버지는 집 안팎에서 물질적·정신적 측면을 모두 고려한 환경을 조성하여, 어머니가 마음 편히 아이를 키울 수 있도록 해야 합니다.가정에서는 남녀가 역할을 분담하여 협력해야 합니다. 만약 여성이 아이를 키울 때 경제적인 이유나 외부적인 요인들을 지나치게 고려한다면, 자신의 정상적인 심리 상태를 잃게 됩니다. 　　반면에, 아이가 어릴수록 어머니의 역할이 더욱 중요해집니다. 아이가 다섯 살, 여섯 살 정도로 자라면서부터는 아버지의 역할이 점점 더 중요해집니다.어머니는 자연, 생리, 심리를 더 많이 대표한다.아버지는 외적인 질서의 세계를 대표하며, 사회의 경쟁 규칙과 가치 기준을 잘 알고 있습니다.사회의 분업과 변화에 대해 아버지는 더 깊은 감정을 가지고 있어야 하며, 아이들은 아버지의 어깨를 통해 사회로 나아갑니다.어머니는 다르며, 어머니의 본성은 사회적 재생산에는 완전히 적합하지 않고, 인간 자체의 재생산에 더 적합하다.아이들은 대체로 아버지라는 ‘창문’을 통해 자신이 앞으로 들어가게 될 인간 사회를 이해하게 됩니다. 그러므로 아버지는 아이가 가정에서 사회로 나아가는 데 있어서의 다리와 같은 존재입니다. 　　아이가 점점 자라면서 외부 세계에 대한 이해도 더욱 정확해져야 합니다. 훌륭한 아이를 키우려면 부모가 함께 협력해야 하며, 어머니 혼자의 노력만으로는 안 됩니다. 　　역사적으로 과부가 자녀를 키운 경우 그 자녀들의 성공률이 특히 높았습니다. 그 이유는 과부가 자녀에게 생리적인 양육뿐만 아니라 사회 생산에도 직접 참여함으로써 사회의 발전 동향과 인간관계에 대한 지식을 전수해 주었기 때문입니다. 　　과부가 키운 아이들이 특히 성공하기 쉬우니, 아버지는 가능한 한 어머니가 아이를 교육하도록 해야 하는가? 　　그렇지 않아요. 인생의 발전이란 단순히 성공하는 문제만이 아니라, 사람의 조화로운 성장도 중요한 문제입니다.흔히 과부가 키운 딸들은 사업에서 성공하지만, 나중에 형성하는 가정생활은 대체로 불행한 경우가 많다.이 소녀들은 어릴 때부터 아버지와 함께 살아본 적이 없어서, 남자와 어떻게 지내야 하는지 모릅니다. 그녀의 어머니도 함부로 남자와 교제할 수 없었기 때문에, 그녀 역시 남자와 교제할 수 없었던 것입니다.그래서 남자를 지나치게 좋게 상상하거나, 지나치게 나쁘게 상상하기 쉬워집니다. 　　아이는 둘의 것인데, 아이를 키우는 데 있어서는 한 사람만이 결정권을 갖는다면 어떻게 해야 할까요? 　　누가 맞는지 그 사람 말을 듣자!끔찍한 것은 진실이 가족 내의 특정 한 사람에게만 있고, 그 사람이 가족의 권위자가 아닐 때 발생하는 결과는 상당히 나쁠 수 있다는 점입니다.일반적으로 아이의 성격은 집에서 결정권을 가진 사람과 비슷합니다.어느 정도로 말하자면, 아이는 부모의 어깨 위에 서 있는 셈입니다. 부모가 얼마나 키가 크냐에 따라 아이의 키도 그만큼 커집니다；부모가 얼마나 멀리 갈 수 있으면, 자녀도 그만큼 멀리 갈 수 있다. 　　공간이나 시간의 문제로 아이를 돌볼 여유가 없다면, 당신과 같은 아빠는 어떻게 아이에게 아버지의 사랑을 느끼게 해줄 수 있을까요? 　　아버지는 가족과 자녀들에게 물질적인 기반을 제공하는 것 외에도, 사회에서 겪은 쓰라림과 기쁨, 인생의 경험들을 자녀들에게 전달해 주는 것이 또 다른 책임입니다. 소중한 경험들을 통해 자녀들의 마음을 양육해 주는 것이죠.제 딸은 이미 여덟 살이에요. 제 곁에 있지는 않지만, 저는 아이가 제 곁에서 함께 살 수 있도록 준비를 하고 있어요. 아이에 대한 요구나 기대사항들은 아내를 통해 전달됩니다. 아내의 말을 통해 “아빠는 네가 어떻게 행동하기를 바라세요”, “아빠는 어떻게 행동하시나요?”와 같은 말들을 자주 듣습니다. 　　여성들이 집으로 돌아가야 한다는 제안에 동의하나요? 　　여자를 집에 보내는 이유에는 동의할 수 없습니다.그들은 아이를 가르치는 것을 부수적인 일로 여기며, 중요한 것은 자리를 양보하는 것입니다.반대로, 남성들은 직위가 부족한 상황에서 그 자리를 여성에게 양보해야 합니다.반면에, 단계적 고용이나 유연한 고용 방식에서는 아이가 태어나기 전 3년 동안 사회가 임신 중이거나 수유 중인 엄마들을 돌봐주어야 하며, 엄마들에게 급여를 지급해 주어야 합니다.아이가 자라면, 사회는 어머니들이 다시 일할 수 있는 환경을 마련해 주어야 합니다. 가정을 떠나 어머니로서의 본분을 버리는 것이 아니라, 오히려 가정을 떠나더라도 어머니로서의 역할을 계속할 수 있도록 해야 합니다.

미국에는 (슈퍼베이비시터)라는 프로그램이 있는데, 꽤 유용하다고 생각해요

부모가 모범을 보이는 것이 가장 중요합니다.부모가 할 수 없으면서 아이에게는 하라고 요구하는 것은 너무 어렵습니다.

더우인에서 전재됨: 관리와 실천 그룹 :) ------------------------------------------------------------》 출처: wxmang 2015-06-16 10:40:33 아이 교육에 대한 제 생각 원래는 아이 교육에 관한 간단한 답변이었는데, 생각이 자꾸 늘어나서 따로 글을 쓰게 되었습니다. 아이를 키우는 데 있어서는 경험이 전혀 없어요. 아이가 없거든요.어떻게 해야 할지는 모르지만, 다른 사람들의 성공과 실패를 관찰함으로써 무엇을 하면 안 되는지는 알 수 있습니다. 다른 사람들의 성공 경험과 실패 교훈을 관찰해본 결과, 아이를 교육할 때는 반드시 아이의 특성에 맞게 가르쳐야 하며, 다른 사람의 방식을 그대로 모방해서는 안 됩니다. 체계적으로 지도해주어야 하지, 대충 넘어가서는 안 됩니다. 아이를 교육하는 데에는 지름길이 없습니다.제 생각에 이 점은 매우 중요합니다. 부모는 자신감을 가져야 하며, 자신의 아이가 유일무이하다는 것을 믿어야 합니다. 아이를 키우기 위한 교육 체계도 반드시 독자적으로 만들어져야 합니다. (사실 많은 부모들이 평생을 자녀를 위해 바치지만, 아이를 키우는 데 있어 가장 중요한 책임인 교육 체계를 만드는 일에 있어서는, 전문가라는 명목으로 속임수를 쓰는 사람들에게 자신의 아이를 맡겨버립니다. 그 결과 아이들은 멍청하고 비정상적인 인간으로 변해버리는 것입니다.) 자식에게 성공을 기대해서도 안 되고, 자신이 이루지 못한 꿈을 아이에게 전가하는 것도 공평하지 않습니다. 자신조차 할 수 없는 일을, 왜 아이에게 시키려 하나요. 무리하게 성장을 촉진해서도 안 되며, 이런 행위는 아이의 신체적·정신적 건강을 해치는 것입니다.제 경험상, 만약 18살에 대학에 가는 것을 미룰 수 있다면 분명 지금보다 훨씬 건강할 것이고, 훨씬 더 많은 일을 해낼 수 있었을 것입니다. 저는 너무 일찍 대학에 들어갔기 때문에 사회에 나왔을 때 동료들은 대부분 저보다 10살 이상은 많았습니다. 그래서 경험이 다르다는 이유로 그들과 친구가 될 수도 없었으며, 치열한 경쟁의 현실을 목격하지 못해 너무 순진했기 때문에 경쟁에서 이길 수도 없었습니다. 결국 저는 초보자로 남아 다른 사람들의 먹잇감이 되고 말았습니다.결과적으로 혼자서 고군분투하며 계속 시행착오를 거듭해 너무 많은 시간과 에너지를 낭비하게 됩니다). 사실 부모에게 가장 중요한 것은 허영심과 무지를 버리는 것입니다. 아이가 앞으로 성공할 수 있을지는 어린 시절의 지능 발달에 달려 있습니다. 물론 감성지능도 어느 정도 중요하지만, 감성지능만 높고 지능이 낮다면 그 사람은 결국 시아버지나 조롱거리가 될 뿐입니다. 그리고 과도한 교육 방식은 아이의 지능 발달을 해치는 것입니다.몇 곡의 피아노곡을 연주할 수 있거나, 몇 편의 당시를 외울 수 있다는 이유로, 신체와 정신이 성장하는 데 필요한 시간을 낭비해서는 안 됩니다. 그렇게 되면 지치고, 학습을 두려워하게 되며, 인생 자체를 두려워하게 됩니다.결과적으로 평생 학습에 대한 혐오감이 생길 것입니다.한 사람이 스스로 배우려는 흥미를 잃는 것은, 마치 인생이라는 산을 오르는 사다리를 빼앗긴 것과 같으며, 인생이라는 마라톤을 달릴 수 있는 능력도 저하되는 것입니다. 스스로 책을 읽는 것을 좋아하지 않는 아이는, 연료를 계속 공급받지 못하는 자동차와 다를 바가 없다.연료탱크의 재고가 다 떨어지면 그만이다.출발해 얼마나 멀리 갔든, 얼마나 빨리 달렸든, 결국은 중도에 포기하는 실패자가 될 뿐이다. 시험을 치르고, 어떤 대학에 갈 수 있는지는 사실 중요하지 않아요. 중요한 것은 자신에게 경쟁할 충분한 지능이 있다는 것입니다.사실 지능이 높은 아이들에게는 대학입시가 전혀 문제가 되지 않아요. 그냥 아주 쉬운 일일 뿐이죠. 제가 접촉한 정부 부처장급 이상의 인사들은 대체로 지능이 매우 높았으며, 제가 아는 칭화대, 베이징대, 중국과학기술대학의 장장학자나 천인계획에 속한 교수들보다도 한 단계 더 뛰어났습니다(전혀 헛소리가 아닙니다).이러한 정부 부처장급 인물들의 높은 지능에는 세 가지 특징이 있습니다. 첫째, 사고가 매우 명확하여 중요한 점을 잘 파악하고 복잡한 것을 단순화할 줄 압니다. 둘째, 사고 방식에 구조와 계층성이 있습니다；둘째는 자신이 생각한 것을 간단한 방법으로 정확하게 표현하여, 전문가가 아닌 사람들도 이해할 수 있게 하는 것입니다；셋째는 학습에 극도로 능숙하여 자신의 경험을 잘 정리하고 타인의 교훈을 배워서 결코 같은 실수를 반복하지 않는다.물론 그들은 대체로 기억력이 뛰어나서(모든 정부 부처장급 이상의 인사들은 1만 자가 넘는 연설문을 한 번만 읽어도 완벽하게 외울 수 있습니다. 황국은 단 한 번만 읽으면 되고, 리펑도 두세 번만 읽으면 됩니다), 성격도 강인하여 쉽게 포기하지 않습니다. 지능이 높다는 것과 학력이 높다는 것은 같은 의미가 아닙니다. 실제로 리우콴야오는 중학교 졸업 수준에 불과했으며, 다이샹룽도 중등직업학교 졸업 수준이었습니다. 전 **발전개혁위원회 주임인 장핑 역시 중학교 졸업 수준이었습니다.그들의 특징은 지능이 높다는 것입니다. 중국에서 가장 똑똑한 사람들은 사실 정부 부처의 고위 간부들입니다(부부장급에는 우대 자리가 있어서, 그곳에는 형편없는 사람들도 많습니다). 제 경험에 따르면, 인생에서의 성공과 실패는 성격 + 지능 + 대인관계 능력 + 기회 + 운에 달려 있습니다. 성격은 주로 유전적 요인에 의해 결정됩니다. 예를 들어, 성질이 급한지 아니면 온화한지, 느리게 행동하는지 빠르게 행동하는지, 집중력이 뛰어난지 여러 가지 생각을 동시에 하는지 등도 모두 유전에 의한 것입니다.일반적으로 성격이 지나치게 격렬한 사람은 경쟁에서 성공하기 어렵습니다. 장점과 단점이 모두 뚜렷하기 때문에, 경쟁자들이 그 약점을 공격하여 쉽게 패배시킬 수 있기 때문입니다.하지만 성격 속의 모험심과 용기(속담으로 말하자면, 대담하고, 목숨을 걸 줄 알며, 위험을 감수할 줄 아는 것)는 성공을 위한 필수 조건이다. 겁이 많은 사람들은 어떤 시대에도, 어떤 때에도 그저 발판에 불과한 존재일 뿐이다. 아무리 똑똑해도 결국은 비관적이고 자학적이며, 질투와 원망에 사로잡힌 불쌍한 존재에 불과하다. 지능은 IQ가 아니다. IQ는 유전되는 것으로, 지능의 기초이다.지능지수가 높으면 지능 향상에 도움이 될 수 있지만, 지능지수가 높은 사람이 반드시 지능이 높은 것은 아닙니다.제가 이해하는 지능이란 = 논리적 사고력 + 기억력 + 이해력 + 의사소통 능력 + 상상력 + 계산 능력 + 통찰력 + 예측 능력 + 핵심을 파악하는 능력 등입니다. 인간관계 능력의 기초는 감성지능이며, 감성지능도 유전된다.하지만 감성지능이 높은 사람이라도 반드시 대인관계를 잘하는 것은 아니며, 대인관계 역시 후천적인 단련과 훈련이 필요합니다.물론 감정지능이 높은 사람은 대인관계 능력을 향상시키기가 비교적 쉽습니다.제가 이해하는 대인관계 능력이란 = 친화력 + 공감 능력(즉, 상대방의 입장에서 생각할 수 있는 능력) + 선동 능력 + 설득 능력 + 표현 능력 + 예리한 관찰 능력 등입니다. 기회는 사실 큰 시대와 관련이 있습니다. 운 좋게 적절한 나이에 적절한 시기를 만나면, 큰 일을 할 기회가 생깁니다.예를 들어 20살 때는 마침 1925년대 대혁명 시대와 맞물렸는데, 뛰어난 사람이라면 국민당에 가서 싸우거나, 아니면 TG에 참여해 토지 혁명을 일으켰다.또 다른 예로, 20대 시절에 1980년대의 개혁개방을 맞이했을 때, 용기가 조금만 있었다면 사업에 뛰어들거나 정계에 진출했을 것입니다. 오늘날에는 성공하여 명성을 얻거나, 해외로 도망치거나, 아니면 상처투성이가 되어 있습니다.어쨌든, 인생은 정말 멋집니다. 운이라는 것은 세계의 본질인 무작위성을 나타내는 것입니다.우리는 운을 시스템의 불확실한 요인들로 인한 배경 소음으로 이해할 수 있습니다. 그러한 소음은 언제나 특정 사람들에게 영향을 미치는데, 그 사람이 바로 당신일 수도 있고, 아니면 모든 일이 불운하게 흘러갈 수도 있고, 반대로 행운이 찾아올 수도 있습니다.사실 본질은 모두 같아요.모두 자연법칙의 발현이다. 대수의 법칙에 따라 세상은 정규분포를 이루며, 소수의 사람들은 행운을 얻고, 마찬가지로 소수의 사람들은 불행을 겪는다. 대부분의 사람들은 아무것도 없이 평온하고 단조롭게, 평범하게 일생을 보낸다. 제 생각에는 행운아와 불운아는 사실 똑같이 운이 좋은 것입니다. 왜냐하면 그들의 일생은 언제나 파란만장할 운명이기 때문이죠. 그들은 결코 헛된 삶을 살지 않으며, 인생의 본질을 진정으로 꿰뚫어 보게 됩니다. 이 본질은 아마도 생명의 진화 과정과 같을 것입니다. 즉, 방향성 없는 급격한 변화가 일어나고, 그 변화 속에서 살아남는 것이 바로 합리적인 변화인 것이죠. 우리는 이러한 합리적인 변화를 ‘진화’라고 부릅니다. 마찬가지로, 운도 방향성이 없는 갑작스러운 변화입니다. 살아남은 자는 성공한 것이며, 우리는 이를 행운이라고 합니다. 살아남지 못한 자는 불운한 것이며, 우리는 이를 불행이라고 합니다. 사실 자연 속에서는 무엇이 행운이고 무엇이 불운인지 명확하게 구분할 수 없다.게다가 때로는 천시, 지리, 인화가 맞지 않아 행운도 불운으로 바뀔 수 있다.옛사람들이 말하길, 갑자기 큰 명성을 얻는 것은 좋지 않다고 했는데, 바로 이런 뜻이다.당시 전성기를 누리던 왕홍문, 행운이었을까, 아니면 불운이었을까?류괄야오는 행운인가, 아니면 불운인가? 그러므로 가장 중요한 것은 인생이 멋지고, 이 여정이 헛되지 않는 것입니다.

더우반에서 전재됨: 관리 및 실천 그룹 wxmang 2015-06-17 11:37:23 바쁘신 분, 제 생각에(단지 제 생각일 뿐이지만) 중요한 한 가지를 충분히 강조하지 않으시고 지능과 성격 측면의 요소들에 더 많은 관심을 기울이시는 것 같습니다. 건강... 순풍은 신체적 건강, 특히 심신의 건강을 매우 강조합니다. 여러 번 강조했으며, 이전 게시물들에서도 자주 언급했습니다.예를 들어 며칠 전의 게시물: 제 경험과 관찰에 따르면 인생에는 사실 넘어서거나 뒤처질 수 없는 몇 가지 단계가 있습니다. 5세 이전은 지능을 발달시키고 건강한 신체와 정신의 기반을 다지는 시기입니다；10세 이전에 기초 언어 지식, 기본적인 표현 능력, 의사소통 능력, 그리고 기본적인 사회 예절을 익혀서, 인간관계를 맺는 데 필요한 기반을 마련한다；15세 이전에 어떻게 자기통제를 하고, 어떻게 혼자 공부하는지 배우다；20세 이전에 일생에 필요한 기초 지식의 틀을 대체로 학습함*；25세 이전에 기본적으로 생계를 유지할 수 있는 기술을 익힘*；30세 이전에, 진로를 결정하기；35세 이전에, 직업 기술과 경험을 충분히 쌓기；40세 이전에 초기의 직업적 성과를 보여줌；50세 이전에 주요한 직업적 성취 목표 달성；55세 이전에 경험을 정리하기；60세부터 현금을 확보해 삶을 즐긴다. 저는 좋은 건강한 생활 습관을 들이는 것은 5살 이전부터 시작해야 하며, 15살이 되면 자기 통제력을 익혀야 한다고 생각합니다. 사실 정신 건강은 신체 건강보다 더 중요합니다. 좋은 정신적 자질이 없으면, 어려움에 부딪히면 주저하고, 실패하면 비관적이 되며, 도전에 직면하면 도망치고, 큰 일이 생기면 밤새 잠을 이루지 못하며, 확신이 서지 않으면 불안해합니다. 이런 사람은 어떤 일도 성공시킬 수 없습니다. 또한 속이 좁아서 사소한 일에 집착하고, 자꾸만 스스로를 원망하며, 자신을 동정하는 태도를 보이는 것도, 질투와 증오심을 품는 것도 모두 정신적으로 건강하지 못한 상태입니다. 이런 사람들은 결코 큰 성공을 거둘 수 없습니다.

이 게시물은 마지막으로 MsKoo가 2016-7-26 15:12에 수정했습니다.
QUOTE: 이것은 책임감 있는 부모가 가져야 할 태도가 아닙니다. 부모는 자신의 경험과 교훈을 자녀들에게 제대로 전수해 주어야 합니다. 그렇지 않으면 인류는…
wxmang-------------------------------------------------------------> Thomas_Hanks 2015-06-17 11:40:10 네, 맞습니다. 하지만 자신의 능력이 부족하거나 스스로를 지속적으로 발전시키지 않아, 부모들의 수준과 인식이 현실 사회에 비해 어느 정도 혹은 상당히 낙후되는 경우도 피해야 합니다. 결국, 부모들도 평생 배워야 합니다*. ---------------------------------------------------------》 인용: 네. 하지만, 자신의 능력이 부족하거나 스스로를 지속적으로 발전시키지 않는 일부 학부모들도 피해야 합니다. 그렇게 되면 학부모들의 수준도… Thomas_Hanks wxmang 2015-06-17 11:45:04 중국의 전통적인 자녀 교육 방식에서는 평민 가정과 귀족 가정은 다릅니다. 예를 들어, 귀족 가정(관리들의 가정도 포함됨)에서는 아이들이 세다섯 살 때부터 집안 청소나 걸음걸이, 앉고 서는 방법, 예의 바른 말투 등을 배우게 됩니다；여섯 살이나 일곱 살 때부터 공부를 시작하며 『시경』을 읽고 음악을 접함으로써 학생들의 마음을 순화시키고 미적 감각을 기르며 우아한 기품을 형성한다；열 살쯤 되었을 때부터 『춘추좌전』을 읽으며 중국 역사의 흐름에 대해 알게 되었습니다；조금 더 자라면, 《주례》와 《상서》와 같이 **운영 방식과** 공문 서식을 설명하는 교육이 시작된다；조금 더 커지면, 《이경》은 자신의 경험을 정리하고 파악하는 도구가 되어 이야기를 전하기 시작한다. 그래서 역사적으로 중국의 귀족과 명문가의 교육은 과거시험에 합격하여 생계를 유지하고 가문의 명성을 높이는 데 급급한 서생들의 교육과는 달랐습니다. 그들은 스스로 통치 능력을 기르는 데 시간을 할애했으며, 그들이 양성하는 사람들은 그저 밥벌이를 위한 직원이 아니었으며, 말만 잘하는 사기꾼이나 말만 하고 행동하지 않는 사람들도 아니었습니다.그들의 양성 목표는 멀리 내다볼 줄 알면서도 현실에 발을 딛고 실용적으로 행동하는 정치가와 지도자입니다.다만 이러한 교육 방식은 일반 서민들에게는 널리 퍼지지 못했습니다. 그래서 중국은 왕조의 교체가 잦았기 때문에 서양식의 귀족 가문의 전통이 없었지만, 학문을 중시하는 가문의 전통은 존재했습니다. 실제로 현재의 붉은 귀족 양성 방식도 마찬가지로, 그들 중 많은 이들이 어린 나이부터 리더가 되려는 의식과 구체적인 일을 하려는 의식을 가지고 있습니다.물론 지능이 낮은 사람들도 있어서, 일을 할 때 꽤 우스꽝스러운 모습을 보이며 마치 동시효빈처럼 우스운 효과를 낳기도 합니다.

배웠습니다. 집에 시험을 보는 사람이 있어서 골머리가 아프네요.:(

도덕 교육은 모범을 보이며 가르침을 줄이고, 어릴 때는 놀 시간을 충분히 주어 본성대로 자라게 하며, 글자를 많이 익히고 점차 책을 읽게 하되 의미 있는 책을 읽게 합니다. 깊은 사랑이 그들의 성장과 함께하며, 사랑은 전염되기도 하고 전달되기도 합니다.

아이와 많은 시간을 보내며, 자신의 행동으로 아이를 가르치세요!