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많은 학생들이 마지막 단계에서 대학 영어 6급 청해를 할 때 속도 문제를 겪는데, 특히 빠른 읽기의 경우 문제를 푸는 데 시간이 부족한 것 같아서, 마지막 세 개의 공백 채우기 문제는 시간이 없어서 풀지 못하거나, 풀더라도 틀리게 됩니다.이 문제와 관련하여, 여러분이 다음 세 가지를 이해하고 실천해 주시기 바랍니다. 빠른 독해를 할 때 영어 교육이 충분히 보편화되어 있지 않으므로, 응시생들은 자신감을 가져야 하며 스스로를 이완시켜야 합니다. 먼저 빠른 독해에 대해 말씀드리면서, 여러분에게 조금이나마 자신감을 드리고자 합니다.빠른 읽기를 하려면 정말 시간이 부족해요. 이것도 어느 정도는 위안이 되는 점이죠. 전국의 모든 사람들에게 말하건대, 10문제 중에서 제대로, 쉽게 모두 풀 수 있는 사람은 대다수가 아닙니다. 대부분은 9문제나 8문제만 풀 수 있을 뿐, 항상 1~2문제는 시간이 부족해서 풀지 못합니다.그러니까 자신의 속도가 항상 8문제나 9문제밖에 풀 수 없는 수준에 머물러 있다는 것을 알게 되겠죠. 말해두자면, 전국민의 속도는 대체로 비슷합니다. 조금은 여유를 가지세요. 우선 속도에 대해서는 조금만 여유를 갖는 게 좋습니다. 포기할 것과 얻을 것을 잘 구분하고, 어려운 문제는 용감하게 넘어가며 쉬운 것부터 차례로 풀어나가는 것, 이것이 바로 최근 몇 년간 이 10개의 문제에서 나타난 특별히 흥미로운 현상들입니다.예전에는 마지막 세 문제가 특히 어려웠어요. 마지막 세 개의 빈칸 채우기 문제들은 정말 너무 어려워서, 온라인 영어 학습 사이트에서 시간이 있다 해도 도저히 풀 수 없었죠.하지만 우리가 지난 1~2년 동안에는 이런 현상이 나타났습니다. 마지막 세 문제의 난이도는 점점 낮아지는 반면, 처음 일곱 문제 중에서는 적어도 한 문제, 심지어 두 문제의 난이도가 올라가는 것입니다. 우리는 이런 상황에서 문제를 풀어나가야 합니다.빠른 읽기를 평소에 연습할 때는 14분을 투자해야 한다는 것은 당연합니다. 그렇다면 시험 때는 무엇을 포기하고 무엇을 선택할지 배워야 합니다.영어 교육을 다시 말하자면, 어떤 문제의 정답 위치를 찾기가 매우 어려울 때는 용감하게 그 문제를 넘어서서 다음 문제로 넘어가야 합니다. 예를 들어 설명하자면, 첫 번째 문제는 순조롭게 풀렸고, 두 번째 문제도 순조롭게 풀렸으며, 세 번째 문제 역시 순조로웠습니다. 네 번째 문제도 마찬가지였죠. 하지만 다섯 번째 문제에 이르러서는, 다시 말해 원문의 네 번째 문제의 답이 있는 부분에서 세 개의 단락을 살펴봤음에도 불구하고, 다섯 번째 문제의 위치를 찾을 수 없었습니다.왜냐하면 네 번째 문제는 대문자로 표시된 단어들을 이용해 위치를 찾아야 하기 때문에 위치를 파악하기가 매우 쉽습니다. 반면 다섯 번째 문제에는 대문자로 된 명사가 전혀 없어서, 아주 사소한 단어들만 있어서 도저히 위치를 찾을 수 없습니다. 그럴 때는 어떻게 해야 할까요? 여섯 번째 문제를 한 번 살펴보세요.만약 여섯 번째 문제에서도 이런 숫자와 시간, 그리고 대문자로 된 명사들이 사용된다면, 혹은 다시 말해 위치를 쉽게 파악할 수 있거나 작은 제목 같은 힌트가 주어진다면, 다행히도 다섯 번째 문제는 건너뛰고 바로 여섯 번째 문제를 풀 수 있습니다. 할 수 있는 것은 모두 했습니다. 시간이 있다면 다섯 번째 문제를 다시 풀어보고, 네 번째 문제와 여섯 번째 문제 사이에서 다섯 번째 문제가 있는지 찾아보세요. 시간이 되면 풀고, 시간이 없다면 꼭 한 가지 선택지는 채워넣어 빈 칸으로 남겨두지 마세요.시험 직전 마지막 단계에서는 여러 번 모의고사를 치르면, 문제를 보자마자 당황하는 상황을 효과적으로 극복할 수 있습니다. 온라인 영어 학습 사이트를 활용하면 마음가짐을 잘 다잡는 데 도움이 되며, 동시에 마지막 세 문제를 풀기 위한 시간도 확보할 수 있습니다.마지막 세 문제에 대해서는 약간의 힌트를 드리자면, 세 문제 중에 하나는 반드시 다시 써야 하는 문제가 있을 것입니다. 올해인 2012년 6월에는 세 문제 모두 다시 쓸 필요가 없었는데, 이는 그다지 정상적인 현상이 아닙니다. 따라서 분명히 세 문제 중 하나는 반드시 다시 써야 할 것입니다. 어떻게 하면 영어의 달들을 잘 배울 수 있을까요?세 문제 중에 하나는 내용을 다시 써야 하는 문제입니다. 그럴 때는 침착하게 대처하세요. 어떤 부분을 수정해야 하는지 알 수 있다면 그대로 수정하면 됩니다. 그렇게 하면 점수를 확실히 얻을 수 있습니다. 하지만 만약 어떻게 해야 할지 전혀 모르고 당황한다면, 오랫동안 고민해봐도 결국 어떻게 수정해야 할지 알 수 없습니다. 아마도 원래 수정할 필요가 없는 경우도 있고, 아니면 아무렇게나 쓴다 해도 점수를 받을 수 없습니다. 그러니 차라리 떠오르는 대로 그대로 쓰는 것이 좋습니다.그렇다면 어떻게 할까요? 일단은 먼저 문제들을 다 풀어보죠. 혹시 제가 어떤 문제를 수정하는 것을 잊어버려서 점수를 잃었을 수도 있지만, 최소한 2점은 얻을 수 있을 거예요. 마지막으로 계산해보면, 처음 7개의 문제 중에서 1개는 풀지 못했고, 마지막 3개의 문제 중에서 1개는 틀렸습니다. 그러니 총점은 8점 정도가 적당한 점수일 것입니다.전국 인구의 평균치는 7명 정도가 적당한 것 같습니다. 8명이라면 전국 평균보다 높은 수치가 됩니다. 어떤 학생들은 선생님께 “6개만 맞았을 때 어떻게 해야 하나요?”라고 묻습니다. 이는 매우 위험한 상황입니다. 전체 평균 점수의 절반에도 못 미치는 것이죠.대학 영어 6급 청해는 이 정도를 유지해야 하고, 빠른 읽기 부분에서는 우선 당황하지 말아야 합니다. 영어를 어떻게 잘 공부할지 많은 학생들이 금방 혼란스러워져서 첫 번째 문제부터 위치를 찾지 못합니다. 조금 여유를 갖고 두 번째 문제로 넘어가세요. 보통 첫 번째 문제는 찾기가 꽤 쉬운데, 시작 부분, 즉 첫 번째 단락이거나 두 번째 단락에 좋은 위치가 있으니 그곳부터 찾아내면 됩니다.그래서 많은 학생들이 혼란스러워하는데, 왜 모의고사가 없는지 모르겠어요. 하지만 모의고사에 대해 이야기할 때는 혼란스러워해서는 안 되며, 마음가짐이 매우 중요합니다. 포기할 것과 얻을 것을 알아야 해요.그러니 빠른 읽기의 마지막 세 문제를 푸는 데 걸리는 시간은 사실 확보할 수 있습니다. 과거의 경우를 보면, 4급 및 6급 시험의 지문은 1부와 2부로 나뉘며, 1부의 문제에는 작문과 빠른 독해가 포함됩니다.빠른 읽기 시험 시간은 15분입니다.따라서 이 두 문제는 응시생이 순서대로 답하면 됩니다.하지만 시험이 시작되자마자 응시생들은 작문을 해야 하며, 온라인 영어 청취는 시험장에서의 성적 발휘에 도움이 되지 않습니다.시험 시작 20분 전에, 응시생은 먼저 청해 연습을 해볼 수 있습니다. 들으면서 다시 말해보며 언어 감각을 기르고, 이를 통해 빠르게 시험 모드에 진입할 수 있습니다.작문할 때, 응시생은 잘 알고 있는 문장을 활용하여 원래의 문형은 그대로 두고 적절한 단어로 바꿀 수 있다.문장을 잘 구상한 후, 응시생은 수식어나 부사, 동위치어 등을 추가하여 문장을 더욱 풍부하게 만들 수 있습니다.또한, 응시생들은 문장의 표현 방식을 바꿀 수도 있습니다. 예를 들어, 평범한 문장을 역순문이나 이중 부정문으로 바꾸는 것과 같습니다.이러한 수정 방식은 응시자가 문법을 어느 정도 숙지하고 있어야 하며, 잘못 수정할 경우 점수를 받을 수 없을 뿐만 아니라 감점까지 당합니다.작성 시간은 30분 이내로 유지해야 합니다. 작성한 뒤에는 빠르게 읽어야 하며, 응시생은 15분 안에 문제를 모두 풀어야 합니다. 개별 문제에 과도한 시간을 할애하지 말고, 문장의 첫머리와 마지막 부분, 그리고 중요한 문장들에 집중하여 문제의 핵심 단어를 찾아내야 합니다.번역은 독해 다음으로, 청해를 제외한 2부의 문제 순서는 독해 이해, 완성형 채우기, 번역입니다.응시생은 답안 작성 순서를 조정할 수 있습니다.독해 문제는 점수가 높고 연계성이 강해 응시생들이 쉽게 집중할 수 있으며, 먼저 풀어도 좋습니다.수험생은 교사의 날 관련 영어 독해 문제를 풀고 나면 바로 번역 문제를 푸는 것이 좋습니다. 독해 문제를 푼 후에는 머릿속에 완전한 문장들과 어감이 남아 있어, 이어서 번역 문제를 풀기가 더 수월하기 때문입니다. 독해 부분의 경우, 응시생은 글의 장르부터 접근할 수 있습니다.논술 문제의 경우, 응시생은 먼저 대립하거나 대조되는 관점과 그 관점을 뒷받침하는 근거를 찾을 수 있다.설명문의 경우, 수험생은 그 내용이 상식과 일치하는지 아닌지를 구분해야 한다.서술문의 경우, 답안 작성은 주어진 문제 유형의 관점에서 출발해야 합니다.독해 부분의 경우, 문제 유형에 따라 각기 다른 답안 작성 방법이 있습니다.세부 사항 문제는 글의 세부 내용에 대해 묻는 것으로, 응시생은 원문에서 해당 부분을 찾은 다음 온라인 영어 청취의 맥락과 결합하여 답을 찾을 수 있습니다.주제문인 교사의 날 관련 영어 문제는 일반적으로 작가의 핵심적인 견해를 묻는 것이며, 응시생은 다른 문제들을 풀고 난 후 글 전체를 다시 읽어보고 답변할 수 있습니다.추론 문제는 보통 원문의 특정 세부 사항을 바탕으로 질문이 제시되므로, 같은 논리로 추론하면 됩니다.의미 문제는 원문의 한 단어나 한 문장이 무슨 뜻인지, 무엇을 가리키는지를 묻는 것입니다.태도 문제는 작가의 태도를 묻는 것입니다.예시 문제는 원문의 예시가 무엇을 증명하는지 묻는 것이며, 응시생은 예시 자체가 아닌 점에 주의해야 합니다.