【نمایش استاد و شاگرد هایچوان】 انجام مأموریتهای استاد و شاگرد برای کسب ثروت!
Thread Content
آخرین بار، این پست توسط «گوان گونگیو» در تاریخ ۸-۸-۲۰۱۶ ساعت ۲۱:۱۶ ویرایش شد. فایل bg10.png【رقابت استاد و شاگرد هایچوان】: انجام مأموریتهای استاد و شاگرد برای کسب ثروت! به منظور افزایش تعامل بین دوستان هایچوان، و در عین حال کسب دوستی و دانش، رویداد «رقابت استاد و شاگرد هایچوان» برگزار میشود. من استادی دارم: دیگر نگران این نیستم که برای مسائل علمی کسی پاسخی ندهد یا در مسیر توسعه فردی راهنماییای وجود نداشته باشد؛ راه موفقیت، همینجاست! من شاگردانی دارم: افتخار میکنم، مغرورم؛ شاگردانم در سراسر جهان هستند. با تلاشهایم، من شما را به فردی موفق تبدیل کردهام! ۱. نام رویداد: نمایش استاد و شاگرد هایچوان۲. توضیحات مراحل رویداد:
۱. استاد، شاگرد پذیرفتن: کسانی که در یک زمینه خاص تخصص دارند و فکر میکنند میتوانند دانش و مهارتهای خود را به دیگران منتقل کنند، میتوانند پستی برای پذیرفتن شاگرد در بخش مربوطه منتشر کنند. میتواند به شما کمک کند تا بهتر از رودخانهها و دریاها استفاده کرده، دانش و دوستی کسب کنید! (۱) رشتههای تخصصی شامل: ابزاردقیق، الکتریک، ایمنی، ثبتنام، شیمی زغالسنگ، تولید، گردشگری، ماشینآلات، فرآیندها، کامپیوتر، عکاسی، غذا و سایر بخشهایی است که توسط هایچوان ارائه میشود. (۲) الگوی اعلامیه پذیرش شاگرد: عنوان موضوع: به عنوان مثال【نمایش استاد و شاگرد هایایچوان】، ۶ سال تجربه در زمینه ظاهر و آرایش؛ استاد برجستهای که شما را راهنمایی میکند! (باید دقیقاً مربوط به مهارتی باشد که قصد آموزش آن را دارید) محتوای موضوع: معرفی سطح مهارتهای خود و اینکه در چه زمینههایی میتوانید به سؤالات دیگران پاسخ دهید. مثال: من، هونگ ییلانگ، در یک شرکت دولتی بزرگ مشغول به کار هستم و به مدت ۶ سال در زمینه ابزارهای اندازهگیری فعالیت کردهام. در حال حاضر به عنوان مهندس ابزارهای اندازهگیری کار میکنم و در ساخت اولیه تأسیسات استیلن نقش داشتهام. تجربه فراوانی در زمینه نصب و تنظیم ابزارهای اندازهگیری، رفع اختلالات و انتخاب مناسب ابزارها دارم؛ همچنین میتوانم تجربیات و درسهایی که در طول سالهای فعالیت خود کسب کردهام را با دیگران در میان بگذارم. امیدوارم مورد تأیید همگان قرار گیرد! (۳) هر شاگردپذیرنده میتواند چند شاگرد داشته باشد. بیش از ۱۰ شاگرد، ۱۰۰ واحد ثروت به صورت یکجا به آنها اهدا خواهد شد! ۲. شاگردی از استاد: در هر گروه سه نفره، حتماً کسی وجود دارد که بتوان از او چیزی یاد گرفت؛ اگر فکر میکنید میتوانید از او چیزی یاد بگیرید، پاسخ دهید: «میخواهم شاگرد او شوم». (۱) یک نفر، یک بخش، فقط میتواند یک استاد داشته باشد. ۳. تعامل استاد و شاگرد: (۱) ارتباط بین استاد و شاگرد باید در زمینه دانش مرتبط با شغل باشد؛ هر ماه، بسته به میزان تعامل، به استاد پاداشی معادل ۵۰ تا ۲۰۰ واحد پولی اعطا خواهد شد. (۲) استاد و شاگرد میتوانند با هم در بخشهای مختلف سایت، تمرین «سؤال روزانه» و «تصویر روزانه» را انجام دهند. (۳) تبادل نظرات بین استاد و شاگرد، امکان امتیازدهی به یکدیگر را فراهم میکند؛ حداکثر امتیاز هر بار ۱ واحد است. برای نشان دادن احساسات خود، لطفاً گل تقدیم کنید! ! ! سوم، نظارت بر فعالیتها: (۱) پستهای مربوط به جذب شاگرد؛ اگر سطح استاد به الزامات لازم برای جذب شاگرد نرسد، پست به مدت ۱۰ روز منتشر میماند؛ در صورتی که هیچ کس پاسخی برای آموزش ندهد، پست به طور خودکار حذف خواهد شد. (۲) پس از آنکه شاگرد نزد استاد خود میرود، اگر تعداد پیامهای رد و بدل شده بین استاد و شاگرد در هر ماه به ۲۰۰ پیام نرسد، پستها به طور خودکار حذف خواهند شد. (۳) تعامل بین استاد و شاگرد و پستهای بیفایده، منجر به کسر ۵ تا ۱۰ واحد ثروت در هر بار خواهد شد. (۴) تعامل استاد و شاگرد؛ هر بار امتیازدهی متقابل ۱ وجه ارزش دارد و در صورت بیشتر بودن، هر بار ۵ تا ۱۰ وجه کسر خواهد شد. (۵) نظارت بر فعالیتها، مدیران هر بخش. چهارم: پاداشهای تعامل عالی (تعاملات عمیق، پاداشهایی برای ثروت)
۱. تکنسینهای هر منطقه، هنگام مرور پستهای مربوط به تعاملات استاد و شاگرد، در صورت یافتن بحثهای ارزشمند، میتوانند به آنها امتیاز دهند یا آنها را جمعآوری کرده و به صورت جداگانه پست کنند. و پاداشهای مالی مناسبی به استاد و شاگرد اعطا میشود. ۲. هر ماه، مدیران بخش، بهترین استاد و شاگردان آن بخش را انتخاب کرده و به هر کدام ۵۰ واحد ثروت اهدا میکنند. ۳. کسانی که بیش از ۳ بار جایزه بهترین استاد و شاگرد را دریافت کنند، فرصت خواهند داشت تا به عنوان ۱۰ عضو برتر سال انتخاب شوند و جوایز ارزشمندی مانند تبلت، هارددیسک، تلفن همراه و غیره به آنها اهدا شود. پنجم، تقسیم کار در فعالیتها: ۱. گروه نظارت: عمدتاً از مدیران هر بخش تشکیل شده است. ۲. گروه آمار: مدیران و تکنسینهای هر بخش. سخن نویسنده: ۱. این نسخه اولیه است؛ لطفاً نام رویداد، روند آن و جزئیات مربوط به پاداشها و تنبیهات را مورد بحث و بهبود قرار دهید! ! ۲. آیا میتوان تعاملات بین مناطق مختلف را افزایش داد و ارتباطات را تقویت کرد؟ لطفاً پیشنهادات خود برای بهبود را ارائه دهید! ! @شیائوجیه @کارگر_تمیزکننده @zhangqi1234 @ماهیهای_صحرایی
آخرین بار، این پست توسط ylb913 در تاریخ ۷-۸-۲۰۱۶ ساعت ۱۸:۵۹ ویرایش شد. برای اینکه کسی بتواند استاد شود، باید چقدر «ترش» باشد؟ در چین واژهای به نام «تحقیر یکدیگر توسط روشنفکران» وجود دارد. مرکز، با اشتیاق فراوان منتظر است که چین هرچه زودتر (تا سال ۲۰۲۰) از دام درآمد متوسط خارج شود، اما مناطق مختلف دارای «خودکفایی قدرتمند» هستند و به تنهایی عمل میکنند و از منافع محلی دفاع میکنند... یا اینکه به «قدرت برتر» تکیه میکنند”……
بله، افراد بااستعداد همگی غرور و استقلال روحی دارند و دنیوی نیستند! پس چگونه میتوان افراد بااستعداد بیشتری را وادار کرد تا با اشتیاق فعالیت کنند؟ مثلاً، برای کسانی مانند شما، پیشنهاد دفتر تکنفره به نظرم کمی محدودکننده است؛ این روش، روش گفتوگو و تعامل استاد و شاگرد، آموزش از طریق سخن و عمل، و روشی آکادمیک برای پرورش انسان است! بدون محدودیت
ما نمیتوانیم این کار را انجام دهیم؛ چه کسی استاد من را خواهد شناخت؟ شاگردان زیادی نیز دارم و واقعاً از طریق تلفن به حل بسیاری از مشکلات آنها کمک کردهام، اما در نهایت مشکلاتی وجود دارد که نمیتوانیم آنها را حل کنیم؛ از نظر نظری، دانش چندانی نداریم و در عمل، بسیاری از مشکلاتی که آنها با آن روبرو میشوند را نیز نمیتوانیم توضیح دهیم. در شرکت هایچوان، چند نفر از شاگردان من وجود دارند (کسانی که برای آموزش به کارخانه ما آمدهاند)، اما تجربیات فردی آنها با شرایط کارخانههای مختلف متفاوت است و برقراری ارتباط با آنها نیز دشوار است.
اگر نیاز به همکاری بخش مکانیک دارید، پیام خصوصی بفرستید؛ تضمین میکنم که با تمام توان حمایت خواهم کرد
بله، من به فکر افزایش تعامل و ترویج ارتباطات برای یادگیری هستم. میتوان آن را نسخه کوچکتر یک دفتر تکنفره دانست، اما در مورد ارتباطات، نمیتوان چیز قطعی گفت. حتی استاد خودم هم یک نفس ذخیره دارد، چه برسد به این. اما، لائویو، نظرت دربارهی چگونگی بهبود این طرح چیست و چه جنبههایی دارد که قابل تحسین است؟
خب، باید امکانپذیری آن بررسی شود؛ نحوه اجرای آن نیز مسئلهای است
خب، باید امکانپذیری آن بررسی شود؛ نحوه اجرای آن نیز مسئلهای است
خب، باید امکانپذیری آن بررسی شود؛ نحوه اجرای آن نیز مسئلهای است
@جیاگویون، استادت کجاست؟
آخرین بار، این پست توسط ylb913 در تاریخ ۸-۸-۲۰۱۶ ساعت ۲۰:۲۴ ویرایش شد. ۱. چگونه میتوان نظرات کسانی را که صحبت نمیکنند، درک کرد؟ چنین افرادی حداقل در میان چینیها قطعاً اکثریت را تشکیل میدهند؛ آنها شرکت نمیکنند، جانبداری نمیکنند و در دنیای درونی و محیط خودشان زندگی میکنند. البته منظور این نیست که این افراد دارای عقیدههای چندان بلندپروازانهای هستند، اما آنها در نهایت قدرتهای بنیادی و پایهای جامعه محسوب میشوند. ۲. گفتهای وجود دارد که میگوید: «هرچه مقام فرد بالاتر باشد، فشارش بر دیگران بیشتر است». همچنین، کسانی که توانایی تحریک و تبلیغ خوبی دارند، معمولاً بیشتر مورد توجه قرار میگیرند و دیگران را نیز به دنبال خود میکشانند؛ اما اصلاً نمیتوان گفت که هرچه مقام فرد بالاتر باشد، حتماً درست فکر میکند و هر آنچه را که تبلیغ میکند، درست است…
۳. چند سال پیش، کارخانه یکی از کارشناسان بخش ما را به مقام معاون رئیس بخش منصوب کرد. در جلسهای که برای صحبت درباره این موضوع برگزار شد، مدیران کارخانه این مطلب را بیان کردند که «دلیل انتصاب او این بود که ایدههای مدیریتی رئیس بخشش مورد تأیید قرار گرفت و افرادی که توسط او آموزش دیده و پیشنهاد شده بودند نیز مورد قبول بودند؛ در غیر این صورت، او فقط میتوانست از بیرون منتقل شود». اخیراً نیز گفتههایی شنیده شده که مفهوم کلی آن این است: «برای یک رهبر، اولاً ایدههای مدیریتیاش باید درست باشد و ثانیاً باید عدالت نسبی را تضمین کند».
۳. چند سال پیش، کارخانه یکی از کارشناسان بخش ما را به مقام معاون رئیس بخش منصوب کرد. در جلسهای که برای صحبت درباره این موضوع برگزار شد، مدیران کارخانه این مطلب را بیان کردند که «دلیل انتصاب او این بود که ایدههای مدیریتی رئیس بخشش مورد تأیید قرار گرفت و افرادی که توسط او آموزش دیده و پیشنهاد شده بودند نیز مورد قبول بودند؛ در غیر این صورت، او فقط میتوانست از بیرون منتقل شود». اخیراً نیز گفتههایی شنیده شده که مفهوم کلی آن این است: «برای یک رهبر، اولاً ایدههای مدیریتیاش باید درست باشد و ثانیاً باید عدالت نسبی را تضمین کند».
گوانگوان، عالی بودی؛ انجمن «ویلیانگ» واقعاً تلاش زیادی کرده است.:hug: