روش یادگیری--۰۰۱

Thread Content

آخرین بار این پست توسط wang_qia در تاریخ ۲۰۱۶-۱۰-۲۷ ساعت ۲۱:۴۳ ویرایش شد. آیا روشی که ما برای یادگیری استفاده می‌کنیم، کارآمد و منطقی است؟ ما دو سناریو در نظر می‌گیریم: ۱. چهار نفر به نام‌های ABCD، هوش تقریباً یکسانی دارند؛ در یک لحظه خاص، هیچ‌کدام از آن‌ها راه‌حل مسئله X را نمی‌دانند. بنابراین، A، B، C و D به تنهایی کتاب می‌خوانند و اطلاعات لازم را جمع‌آوری می‌کنند و در نهایت تقریباً همزمان مسئله X را حل می‌کنند. ۲. هوش چهار نفر ABCD تقریباً یکسان است؛ در یک لحظه، هیچ‌کدام راه‌حل مسئله X را نمی‌دانستند، بنابراین A، B، C و D با همکاری یکدیگر برای جستجوی اطلاعات و بحث مشترک، به حل مسئله X پرداختند. بزرگترین تفاوت بین صحنه ۱ و صحنه ۲ چیست؟ تفاوت‌ها: ۱. در سناریوی اول، A، B، C و D هر کدام به طور مستقل مشکل X را حل می‌کنند؛ نتیجه این کار، حل شدن مشکل X است. 【البته راه‌حل‌های مستقلی نیز برای A، B، C و D ایجاد می‌شود】 و بعد از آن، دیگر چیزی نمی‌افتد. صحنه ۲: ABCD برای حل مشکل X با یکدیگر همکاری می‌کنند؛ در فرآیند حل مشکل، ایده‌ها و راهکارهای زیادی به وجود می‌آید و در حین حل مشکل X، محصولات فرعی بسیاری نیز به دست می‌آید. ۲، سناریوی ۱: تقریباً هیچ فعالیتی در سیستم مرکز عصبی زبانی مغز رخ نمی‌دهد. فقط با فعال شدن سیستم مرکز بینایی، البته بخشی از سیستم عصبی زبانی نیز درگیر می‌شود. صحنه ۲: بررسی فرآیند همکاری که در آن ارتباطات زبانی فراوانی وجود دارد و سیستم عصبی زبانی مغز به شدت فعال می‌شود. ۳. بر اساس «قانون بقای انرژی» و «اصل من: هر ماده‌ای در واقع انرژی است»، می‌توان به نتیجه زیر رسید: «قانون بقای اطلاعات» (که در ادامه توضیح داده خواهد شد). بر اساس «قانون بقای اطلاعات»، می‌توان نتیجه گرفت که درجه دشواری حل مسائل توسط A، B، C و D به صورت مستقل، بیشتر از درجه دشواری حل آن مسائل در قالب همکاری است؛ یعنی حل مسائل از طریق همکاری، کارآمدتر از حل آن‌ها به تنهایی است. نتیجه: می‌توان با همکاری و بحث، مشکلات را حل کرد؛ حتی اگر فرد توانایی حل مستقل مشکلات را داشته باشد، نباید آن‌ها را به تنهایی حل کند. توجه: [قانون بقای اطلاعات] -- اطلاعات در جهان هم خلق نمی‌شود و هم ناپدید نمی‌گردد، بلکه تنها از یک حالت به حالت دیگر منتقل می‌شود و در عین حال می‌تواند با انرژی تبدیل شود. یک مثال افراطی را برشمارید: «اگر در جهان تنها دو نفر وجود داشته باشد»، «هر کدام یک واحد از پایگاه اطلاعات را در اختیار داشته باشند»، «در این صورت مجموع پایگاه‌های اطلاعاتی ۲ واحد خواهد بود»، «و علاوه بر این، تبدیل انرژی به اطلاعات ممنوع است» ； پس هرچه یکی از آن‌ها بیشتر تلاش کند تا یاد بگیرد، دیگری احمق‌تر می‌شود؛ اگر هر دو با هم تلاش کنند، نمی‌توانند همزمان کل این دو مجموعه اطلاعات را در اختیار داشته باشند. اگر «تبادل انرژی و اطلاعات مجاز باشد»، «اما تنها غذای لازم برای یادگیری ۱ واحد اطلاعات فراهم شود»، آنگاه اگر یکی از افراد ۱ واحد اطلاعات را یاد بگیرد، فرد دیگر یا از گرسنگی خواهد مرد یا با کم‌هوشی زنده خواهد ماند. دستگاه کنترل خودکار