A importância de cultivar o caráter das crianças está nos detalhes

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Esta postagem foi editada pela última vez por cflt111 em 11/01/2016 às 18:49 Cena 1: Conforto que transfere responsabilidades: "Querido, não chore. Olha, a mamãe bateu nessa cadeira ruim, fazendo com que nosso bebê caísse." ”Durante as entrevistas, os repórteres costumam ver tal cena: Depois que um bebê que estava balançando e aprendendo a andar tropeçou em uma cadeirinha em casa, a jovem mãe rapidamente correu para pegar a criança e a persuadiu calorosamente. Enquanto a persuadia, ela deu um tapinha na cadeira em sinal de punição. A criança chorando também se divertiu até começar a chorar. 　　analisar: A maneira de pensar das crianças pequenas é o pensamento animista. Eles acreditam que muitas coisas são como pessoas e têm pensamentos, sentimentos e características comportamentais humanas. Eles considerarão as coisas inanimadas como coisas animadas, como pedras que podem falar e animais que vivem como humanos. Portanto, antes de a criança completar um ano de idade, confortá-la com linguagem como “cadeira ruim” está de acordo com as características de seu pensamento animista. Com o tempo, as crianças desenvolvem * Os padrões de pensamento inercial podem facilmente levar ao ressentimento, à incapacidade de assumir responsabilidades e à evasão de responsabilidades depois de crescer. 　　Cena 2: Crítica casual e simples Uma professora disse que quando uma menina da sua turma estava na aula de artes, ela sempre olhava o que os outros desenhavam e depois os seguia. Se ela está criando livremente, muitas vezes ela para de pintar no meio da pintura. Quando a professora perguntava por quê, ela perguntava timidamente à professora: "Cometi algum erro no desenho?" e só depois de receber a confirmação ela ousaria continuar desenhando. 　　Depois que a professora visitou sua casa, ela percebeu que isso acontecia porque a menina desenvolveu esse hábito depois de ouvir muitas acusações involuntárias dos pais. * usado. Por exemplo, se você acidentalmente quebrar uma tigela ou rasgar um livro, seus pais gritarão e ficarão com raiva, etc. 　　analisar: Muitos comportamentos maliciosos na mente dos pais são, na verdade, uma forma de os filhos explorarem o mundo. A exploração das crianças é diferente da dos adultos. Uma vez que esta diferença seja criticada e negada pelos adultos, a natureza exploratória das crianças será sufocada. Portanto, para as crianças menores de 6 anos, por mais perverso que seja seu comportamento aos olhos dos adultos, os adultos também devem ensiná-las a explorar os motivos e a não negá-los facilmente. Caso contrário, é fácil para as crianças serem tímidas e sem autoconfiança como esta menina aprendendo a desenhar e aprendendo com o pensamento dos adultos. * , não se atreve a explorar nem a ser diferente, o que é muito prejudicial para cultivar o pensamento divergente das crianças. 　　Cena três: O conceito de educação não é unificado. “Com o vovô e a vovó como guarda-chuva protetor, as crianças poderão se olhar desde cedo. ”Dona Li e o marido, que moram na cidade velha, são rígidos com o filho de 3 anos, mas o avô e a avó que moram juntos amam muito o neto. Nos dias de semana, quando vejo meu neto fazendo alguma coisa errada, sempre corro para defendê-lo e não quero que meu neto seja nem um pouco criticado. Sempre que o casal começava a educar os filhos, os filhos chamavam os “avós” para proteção. 　　analisar: Se o conceito de educação familiar não for unificado, não haverá princípios unificados na família e não haverá regras a serem seguidas pelas crianças em casa. por outro lado, * As crianças que estão acostumadas a usar os idosos como abrigo aprenderam muito cedo a ler o rosto das pessoas e, quando perceberem que não é o momento certo, procurarão para si as condições mais favoráveis. Se as coisas continuarem assim, as crianças serão incentivadas a desenvolver maus hábitos que são insinceros, egocêntricos e que não tomam o interesse público como critério. * sexo. 　　Cena quatro: Falso compartilhamento: “As crianças são muito dominadoras, não importa em casa ou na escola, ninguém pode tocar nas coisas dele. Minha mãe estava muito confusa. Quando ela era criança, ela frequentemente ensinava seus filhos a dar comida aos outros. Contanto que os adultos dêem instruções sempre, as crianças saberão como compartilhar coisas com outras pessoas. Embora a maioria deles apenas provoque as crianças com a boca, o que é levado à boca muitas vezes é devolvido às crianças. Mas começando a treinar desde tão cedo, a criança não deve desenvolver uma personalidade tão dominadora e egoísta. A mãe ficou muito confusa com isso. 　　analisar: Compartilhar é uma excelente qualidade de vida, mas ensinar as crianças a compartilhar requer mais do que ações superficiais. Quando uma criança está disposta a lhe dar algo, os pais devem aceitar. Só assim a criança poderá compreender o que é a verdadeira partilha e poderá experimentar a alegria de partilhar. Se os adultos forem muito falsos, as crianças também aprenderão falsidades com eles. Portanto, ao ensinar as crianças a compartilhar, não fique na superfície, mas oriente-as para que entendam o que é compartilhar e o que pode ser compartilhado.