Dia de Ação de Graças de HaiChuan – O mestre está sem saída【Área de Produção 004】
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Este tópico foi editado pela última vez por Wang Tianze em 27/01/2016, às 16:04. O mestre estava muito impotente. Quando era aprendiz, ele reclamava que o mestre não o ensinava nada. Quando era mestre, era reclamado pelos aprendizes por não ensinar. Só quando o discípulo do discípulo veio reclamar que o mestre não ensinava, é que ele percebeu uma coisa: o mestre estava sem saída. Quando um aluno do ensino fundamental leva um problema de matemática avançada para ser resolvido por um mestre, doutor ou pós-doutor mais velho, geralmente não obtém uma solução satisfatória. Nesse caso, o professor não é quem não entende, mas sim quem não sabe como explicar as coisas de maneira simples, como se estivesse falando com alunos do ensino fundamental. Nesse momento, alguns mestres dizem que não sabem como fazer, outros tentam dar respostas evasivas, e ainda há aqueles que gritam: “É uma pergunta tão simples! Pensem por conta própria!” ”…… Na verdade, o mestre está muito sem saída. Há um engenheiro sênior, que já está em idade avançada. Quando encontro materiais em inglês que não consigo entender, escano-os para que o Jinshan Ciba possa traduzi-los (você pode imaginar o quão ininteligíveis são esses textos). Quando alguém pergunta algo, escondo-me para dar uma olhada e, então, tento explicar as respostas com base em suposições. É considerado conservador e reservado por muitas pessoas. Até tentaram convencer alguns líderes a conversar com ele, mas no final tudo terminou de maneira muito desagradável. ……Na verdade, para ser honesto, esse tipo de material não pode ser mostrado a ninguém; só se pode entregar o texto original. Mas acho que ainda vou ser repreendido, porque ninguém acredita que você saiba alemão; com certeza você escondeu o chinês. …… Na verdade, o mestre está muito sem saída. Meu mestre me ensinou apenas por meio ano. Os outros mestres me ensinavam a trabalhar, passo a passo. Meu mestre, por sua vez, me levava a livrarias, ao setor de arquivos da fábrica para obter cartões de empréstimo, e também ao setor técnico para conversar com as pessoas lá. No início, também reclamava em segredo de que o mestre não me ensinava nada. Mas, depois que o mestre foi para a universidade, fiquei sozinho. Comecei a procurar maneiras de “pegar emprestado” conhecimentos do mestre. De repente, percebi que sabia muito mais do que os outros colegas que começaram a trabalhar comigo. Anos depois, com o passar do tempo e da experiência, finalmente percebi que o mestre dos outros ensinava “o peixe”, enquanto o meu mestre ensinava “a arte de pescar”. Muitas vezes, o mestre não consegue expressar aquilo que deseja ensinar, e o discípulo não necessariamente quer aprender aquilo que o mestre acha importante ensinar. Reclamar que o mestre não ensina é, na verdade, um assunto muito antigo, e continuará a existir. …… O mestre realmente não sabe o que fazer. Um discípulo que já tive costumava dizer que era muito difícil aprender comigo, mas sempre reclamava pelas costas que o mestre não ensinava bem. No final, o técnico de instrumentos não conseguiu continuar naquela área e passou a trabalhar como operador. Dizem que ele memorizou o manual de operações perfeitamente e até obteve bons resultados nos exames realizados na oficina. Muitos anos depois, ele também trouxe um discípulo. Quando esse discípulo soube que eu era o mestre do seu mestre, imediatamente começou a reclamar de que o seu mestre não lhe ensinava nada. Ao fazer a pergunta, descobri que as questões que não foram abordadas eram do tipo “por que o manual de operações deve ser escrito dessa maneira”. ……Acontece que o mestre ficava muito impotente, e o discípulo, mesmo depois de se tornar mestre, continuava impotente. Com exceção de pouquíssimos casos, o mestre sempre deseja o bem do seu discípulo. O problema é que responder a perguntas é sempre mais complicado do que fazer perguntas. É possível dar uma olhada nas perguntas do fórum: para esclarecer completamente um problema, o texto da resposta costuma ser muito maior do que a própria pergunta. Mesmo ao copiar e colar, é preciso se esforçar para encontrar as informações e avaliá-las antes. Além disso, o mestre não pode ser copiado e colado a qualquer momento. Nesta era de explosão de informações, não é realmente importante que o mestre não ensine. A menos que se trate de pesquisa científica, buscando caminhos que ninguém antes percorreu. Caso contrário, a quantidade de conhecimento que se pode adquirir é diretamente proporcional à capacidade de coletar informações. Quanto às questões relacionadas a acordos de confidencialidade e concorrência no ambiente de trabalho. Isso já não é mais uma simples questão de relação entre mestre e discípulo. Todo mundo entende, falar é inútil. Mas há uma coisa: se alguém sabe que existe esse problema e ainda assim reclama do discípulo do mestre, é melhor nem ensinar.
Um mestre levou dois discípulos. Sempre fica em primeiro em cada exame. Um número positivo e seu recíproco. O mestre diz algo uma vez, e alguém responde: “Hmm, eu sei.” Anotei em um caderno para voltar a Xangai e conversar com todos. Ampliar mais informações sobre um problema. A prática é pessoal.
É realmente frustrante: ensina-se passo a passo, anota-se tudo em um caderninho de forma organizada, mas, no fim, ainda assim ocorrem erros； Não ensina nada, faz-se o trabalho diretamente; se houver erro, ele é apontado. Assim, a pessoa cresce rapidamente. No fim, acaba que não ensinamos nada. :L
Os técnicos de automação de instrumentos são os que mais sofrem, precisam entender de tudo
O manual de operações é algo realmente incrível; muitas das informações nele contidas não têm nada a ver com a realidade
Em resumo, tudo depende de nós mesmos. Em geral, o mestre apenas nos mostra o caminho; o desenvolvimento depende de nós mesmos!
Escrito muito bem, parece que você entendeu profundamente. De fato, o mestre abre a porta, mas é preciso se esforçar para aprender.
A capacidade de expressão é realmente incrível; até eu fico impressionado ao vê-lo
A capacidade de adquirir conhecimento é diretamente proporcional à quantidade de informações que se coleta. Portanto, preciso coletar muitas informações, com esforço
Hoje em dia, é tão bom ter um mestre para nos guiar… Deixa pra lá, vou me esconder no banheiro e chorar um pouco
Palavras sinceras, que são raras… Precisam ser destacadas aqui: handshake
Este tópico foi editado pela última vez por ctrller em 29/01/2016, às 16:55. Bons estudantes devem ter uma atitude humilde, estar dispostos a aprender e serem sérios. Quem tem expectativas altas demais, mas pouca capacidade, não consegue se tornar engenheiro.
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Aqui, os novatos são acompanhados por um mestre, o que é considerado bastante formal. A capacidade da criança depende, por um lado, da habilidade do mestre, que consegue assumir os trabalhos; assim, o aprendiz também se beneficia ； E é também muito importante que o discípulo consiga se concentrar no aprendizado, sem ser impaciente. Hoje em dia, há uma grande rotatividade de pessoas. O mestre se esforça para treinar o aprendiz por vários anos, mas este, por necessidades financeiras, muda de emprego em busca de um salário melhor. Então, o que fica para o mestre? Pelo menos, bastante tempo/esforço foi gasto, não é? A situação atual é a seguinte: você precisa se esforçar para aprender por conta própria. O mestre não vai criar um plano de treinamento para você; ele ensina você apenas para que você possa trabalhar. Portanto, depende do empenho do aprendiz. Além disso, a inteligência emocional para lidar com as pessoas também é muito importante. Isso é algo inato; não há limite para o aperfeiçoamento das habilidades técnicas. Na verdade, o discípulo também não tem escolha; o mestre foi “atribuído” a ele pelo departamento. Tudo depende da combinação que resulta das práticas espirituais de cada um. Seu mestre é um funcionário público; ele não fica parado quando tem trabalho para fazer ； E meu mestre era um técnico, que sobrevivia fazendo consertos e reparos. Daqui a 3 ou 5 anos, se compararmos, a diferença entre o discípulo e o mestre pode ser grande. Não há como evitar isso: as tarefas realizadas, as pessoas com quem se tem contato e o nível de visão são diferentes.
Está muito bem escrito. É melhor ensinar as pessoas a pescar do que dar-lhes o peixe. Embora os tempos estejam em constante mudança, os princípios fundamentais da aprendizagem permanecem os mesmos. O sucesso do discípulo deve depender dele mesmo; como se diz, o mestre apenas abre a porta, mas é o próprio indivíduo quem pratica. É discípulo de ouro; mais cedo ou mais tarde, brilhará. Da mesma forma, quem é o mestre do ouro, mais cedo ou mais tarde receberá a sincera gratidão de seu discípulo
Ser um mestre não é algo tão simples assim; é preciso ter qualidades próprias, haha. Caso contrário, se acaba enganando os outros
Quem sabe ensinar os outros já é ótimo. Muitos mestres não te dizem como fazer as coisas; só falam quando você erra. :Q
Um bom mestre é aquele que permite que você cometa erros. Já vi mestres estranhos que, por medo de assumir responsabilidades, impediam que os aprendizes, antes do término do período de treinamento, começassem a trabalhar.