Опыт подготовки к экзамену на звание инженера первого уровня, сентябрь 2015: последние 100 дней подготовки
Thread Content
Последнее изменение в этом посте было сделано пользователем «Рыба в пустыне» 16.06.2015 в 16:02. Вопрос: Нужно сдавать четыре экзамена. Как следует изучать материал, или с какой книги начать? Ответ: С книги, посвященной практической части экзамена. Причина: Во-первых, практическая часть представляет собой единый экзамен, объединяющий все четыре предмета; он имеет высокую степень комплексности. Это служит руководством для изучения учебного материала по другим предметам и обладает высокой целенаправленностью. Там, где учиться сложнее, запоминание будет лучше! Во-вторых, начиная с практических примеров, всё кажется проще; особенно после того, как вы поймёте основания для анализа этих примеров, у вас сформируется более полное представление об entire экзамене. На самом деле, в некоторой степени эти примеры отражают исследовательские предпочтения авторов учебников, поэтому они легко могут понравиться тем, кто составляет экзаменационные задания. 2: Как правильно читать учебники? 【Ответ】 Сначала решайте примеры из прошлых экзаменов, а затем уже читайте учебники!! 【Шаги】 Шаг первый: решайте примеры из прошлых экзаменов. Сначала найдите такие примеры. Начните с прошедшего года и двигайтесь назад на три года, чтобы найти эти три набора заданий. В реальных экзаменационных вопросах из 160 баллов 120 приходится на задачи на применение знаний; всего таких задач 5. Три года, 15 вопросов (вот что важно). Анализируйте закономерности составления вопросов. Например: ежегодно практически обязательными темами являются: сетевое планирование и претензии по срокам выполнения работ в рамках курса «Управление проектами», инциденты, связанные с качеством, и несчастные случаи; процедуры тендеров и правила безопасного производства в рамках курса «Нормативные акты»; гарантийный период; а также одни расчеты в рамках курса «Экономика». Анализ причин: ключевые аспекты экзамена обязательно отражаются в прошлых экзаменационных заданиях. Второй шаг: на основе вопросов прошлых трех лет найти в учебнике соответствующий материал. Вы обнаружите, что это на самом деле так называемые ключевые главы и ключевые абзацы. Это и есть тяга за нос. Содержание экзамена, отраженное в реальных вопросах, можно рассматривать как способ получения минимального балла; когда у человека есть основы знаний, у него появляется уверенность. Третий шаг: сосредоточьтесь на основном содержании и ключевых моментах, попрактикуйтесь в решении задач, сравниваясь со стандартами. Например: отношения между генеральным и субподрядчиками, надзор, процедуры тендеров, качество и безопасность, состав расходов на строительство по пункту 206, сетевое планирование и претензии, связанные с сроками выполнения работ. Внимательно прочитайте книгу, чтобы ознакомиться с соответствующей информацией. Можно попробовать выучить наизусть и переписать, затем скорректировать по эталонному ответу. На самом деле этот процесс заключается в ознакомлении с подходом к решению задач, что и является ключом к успешному освоению данного предмета. Понимая тенденции в формулировке вопросов, можно лучше освоить учебник; структура знаний и ключевые аспекты изучения становятся очевидными, и всё сразу проясняется.
Четвертый шаг: тренировка с реальными заданиями и запоминание ключевых моментов из учебника. 1. Используя реальные задания, необходимо начать активнее тренироваться над соответствующими темами, чаще писать и переписывать важные фрагменты текста. Даже если нет времени, все равно стоит изучить задания прошлых лет, чтобы понять, где находится важная информация. 2. При решении заданий сначала следует ответить на те вопросы, для которых не нужна информация из контекста задачи; ответы на такие вопросы можно дать, опираясь на запомненные данные. Затем уже можно отвечать на остальные вопросы, для которых требуется информация из контекста. Кроме того, с самого начала тренировок необходимо обращать внимание на аккуратность написания и порядок на листе бумаги (это важно для успешного сдачи экзаменов). 3. В учебниках по практическому применению важными для запоминания являются, как правило, краткие и лаконичные отрывки, такие как (1)–(3), (1)–(5); в то время как длинные и сложные для запоминания отрывки, например (1)–(9), обычно редко встречаются в вопросах. 4. При запоминании обратите внимание: ищите ключевые слова. Не стоит всё запоминать наизусть — мы ведь уже не в школьные годы, когда нужно было механически запоминать. Нужно научиться понимать и находить ключевые моменты, чтобы связывать их между собой. Внимание: практическая часть отличается от трех общих предметов — здесь необходимо не только использовать ум, но и писать. Помимо запоминания важных фрагментов, следует много писать от руки и сравнивать результаты. Не беря в руки ручку, невозможно выйти на правильный путь и понять логику и направление решения задачи. Помните, помните!!