Thread Content
Помню, когда я только окончил учебу, на судостроительном заводе компания издала документ, суть которого была следующей: каждый сотрудник, выполняя свои обязанности, должен был развивать навыки в других областях, тем самым способствуя разнообразию профессиональных навыков сотрудников. Каждый сотрудник в зависимости от конкретных обстоятельств должен пройти обучение по одной или нескольким профессиональным навыкам. А потом, когда я занимался управлением проектами, я записался на курсы по сварке. После того как я указал свое образование, директор школы сварщиков отругал меня: «Зачем вы сюда пришли?» Поэтому давайте рассмотрим вопрос: нужна ли разнообразность профессиональных навыков сотрудников?
Пусть сами сотрудники решают, что им больше нравится: кто-то предпочитает охватывать широкий спектр тем, а кто-то — углубленно изучать конкретные вопросы. Главное — чтобы это было выгодно для компании, и чтобы она создавала хорошие условия для личного развития сотрудников.
Разнообразие навыков, конечно, очень важно, но если вы специалист по управлению проектами и будете изучать сварку, это будет абсурдно. Вам следует основываться на знаниях в области управления проектами и осваивать другие соответствующие навыки. Когда я раньше работал в иностранной компании, в отделе автоматизации, в котором я трудился, было шесть специальностей: приборостроение, гидравлика и пневматика, приводы, DCS, QCS, PLC. В то время компания требовала от нас, инженеров, чтобы мы владели как минимум двумя специальностями, то есть могли работать инженерами в двух областях независимо друг от друга. Только инженеры, владеющие двумя и более специальностями, имели шансы на продвижение по карьерной лестнице. Самым прямым эффектом этого требования является поддержание стабильности производства, поскольку отдел не страдает от ухода квалифицированных специалистов.
Компании, которые поощряют специализацию при одновременном развитии множества навыков и занимаются обучением, можно назвать компаниями с совестью. Обучение, как и продвижение по службе, является одной из форм льгот. С точки зрения трудовой деятельности, безусловно, полезно учиться больше — это даст больше уверенности в случае, если отношения с компанией порвутся и захочется уйти. Но когда сотрудник делает выбор, ему также лучше ориентироваться на то, что связано с его основной деятельностью, чтобы это было более практично.
Как это объяснить? У только что окончивших учебу людей нет понятия, чем им заниматься. К тому же они не могут разобраться в некоторых чертежах и совсем не понимают, что делать. А от них требуют разнообразия действий — так они ни в чем не смогут разобраться!
Я думаю, что сначала нужно соответствовать требованиям своей профессии, а уже затем можно заниматься вопросами из смежных областей.
Тогда просто меняйтесь местами! После работы на определенной должности в течение определенного времени, по личным пожеланиям и с согласия руководства, можно перейти на другую должность.
Есть поговорка: чем больше навыков, тем лучше. Пока молоды, стоит учиться как можно большему, ведь это расширяет выбор при смене работы в будущем. Сейчас во многих крупных компаниях работа разделена на очень мелкие задачи; обычно не допускается совпадение профессиональных областей. Только в небольших компаниях можно заниматься разными делами. На самом деле это хорошо, ведь так можно многому научиться, и этого у других отнять нельзя.
Могу ли я сказать вам, это компания десятилетней давности? Теперь его приобрела государственная компания. К тому же, это вообще не было реализовано, всё так и осталось нерешенным.
Наше оборудование предназначено для непрерывной производственной деятельности. У сотрудников, кроме обходов оборудования, есть много свободного времени. Поэтому я прошу их также помогать в проведении технического обслуживания и изучать способы ремонта оборудования. Только понимая его конструкцию, можно более эффективно заботиться о нем. Те, кто работает с DCS, также должны освоить навыки анализа. Основная цель — обеспечение стабильной работы производства.
Это связано, и это довольно неплохо. И интересно, и соответствует потребностям работы.
Я упоминал в одном из документов, что человек, способный за всю свою жизнь овладеть одной ключевой технологией в определенной отрасли, — это настоящий талант. Если человек владеет двумя основными технологиями в одной отрасли или по одной основной технологии в двух разных отраслях, то такой человек — гений. Можно ли сейчас, занимаясь обучением на нескольких должностях и в разных установках, воспитать специалистов, владеющих ключевыми технологиями? Все они — полумеры. Сейчас в компаниях больше всего не хватает специалистов, владеющих ключевыми технологиями для решения самых сложных проблем. Вы ведь слышали историю о том, как Сунь Укун сопровождал Тан Сэна в путешествии на Запад за священными текстами, но по дороге вернул его на гору Хуагуошань, чтобы тот мог играть с обезьянами. Но это была фантазийная версия, а теперь существует реальная. Мой руководитель на производстве — это Тан Сэн. Я — Сунь Чуоконг. Когда руководитель отказался от меня, я понял, что мои уникальные навыки больше бесполезны, и что устройство неизбежно сломается. Но у меня есть не только одна ключевая технология. Ведь эта ключевая технология не может принести мне больше богатства. Тогда давайте воспользуемся другой ключевой технологией. Сейчас я возглавляю группу из ста человек с Гуафушаня, и мы зарабатываем неплохие деньги на фондовом рынке. Талантливых людей трудно найти, а гениев — ещё труднее. Чтобы стать талантливым человеком, необходимо обладать природным даром.