Error del módulo de pesaje
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En la fábrica hay una báscula pequeña; al colocar en ella 12 pesas de 25 kilogramos, la báscula indica solo 296,4 kilogramos. Falten, por lo tanto, 3,6 kilogramos. Bajo la báscula, en las cuatro esquinas, hay cuatro módulos de pesaje. Al colocar una pesa en cada una de las esquinas, la lectura en todos ellos es de 24,6 kilogramos. Ahora no sé cómo manejarlo. ¿Hay algún técnico que pueda explicarme cuál es la causa?
La balanza de 4 ángulos es muy equilibrada; no hay diferencia entre los ángulos. Basta ajustar el punto cero y luego medir en el rango deseado.
La balanza de 4 ángulos es muy equilibrada; no hay diferencia entre los ángulos. Basta ajustar el punto cero y luego medir en el rango deseado.
Al verificarlo nuevamente, es difícil lograr que no haya desviaciones; siempre y cuando la desviación esté dentro del rango de error permitido por la báscula, se considera aceptable.
Vuelva a calibrarlos: los cuatro módulos de pesaje necesitan ser recalibrados. Después de hacerlo, vuelva a verificarlos.
Es solo que, con el uso prolongado, se desvía, ¿no? Basta con corregirlo.
Los cuatro módulos de pesaje necesitan ser recalibrados a cero. Después de ello, deben ser verificados nuevamente.
Primero, los 4 sensores muestran un peso idéntico, lo que demuestra que no hay problemas con la posición de instalación de los sensores de pesaje ni con su nivelación. Solo es necesario reiniciarlos y calibrarlos nuevamente. Luego, sería conveniente utilizar pesas estándar para realizar una calibración en el rango intermedio, a fin de verificar su comportamiento lineal.
Una carga uniforme en los cuatro ángulos indica que no hay diferencia angular y que la instalación es correcta. Volver a calibrarlo debería solucionar el problema.
Si pones valores en las cuatro esquinas, eso demuestra que el nivel está bien. Si arriba no hay nada y el valor es 0, basta con ajustar el rango de medición y calibrarlo. . .
1. “Al colocar una pesa en cada uno de los cuatro rincones, la lectura es de 24,6 kilogramos en todos ellos”. Esto indica que la diferencia entre los ángulos es aceptable, por lo que no es necesario ajustarla nuevamente en la balanza. 2. “Al colocar 12 pesas de 25 kilogramos, solo se muestra una masa de 296.4 kilogramos; faltan 3.6 kilogramos”. ” Esto indica que el rango de medición de la báscula se ha desviado. El dueño del post tampoco puede ser un idiota; ¿cómo iba a poner pesas sin reiniciarlo primero? , ¿verdad? Basta con modificar directamente el coeficiente de corrección de la escala del peso; así se soluciona el problema. (También se le conoce como coeficiente de sensibilidad, coeficiente de calibración del rango, etc.). 3. Cálculo del coeficiente de corrección de la relación: k = 300 ÷ 296,4 = 1,012546. Línea de separación------------------------------------- Creo que lo que dijo el chico tiene sentido; espero haber podido ayudarte. Dale un me gusta a mi hermano. De lo contrario, no cuenta; es solo una tontería sin sentido. :lol
El valor predeterminado del coeficiente de corrección de la relación es 1
Durante muchos años se ha hablado sin cesar de la “técnica de calibración sin pesas”, es decir, el usuario del instrumento asigna valores, y el programa del instrumento calcula un coeficiente de corrección de proporción. Este coeficiente se multiplica por los valores medidos originalmente, y el producto resultante se utiliza como valor de medición final. Casi todos los métodos de calibración y compensación de los instrumentos de medición no son más que cálculos sencillos; los términos cuadráticos son muy raros, y los términos cúbicos son aún más escasos. Quienes tengan interés en ello podrían aprender a dominar varios de ellos. Luego, podrían estudiar programación y aplicar esos conocimientos de manera creativa. De esa forma, podrán utilizar los instrumentos de manera eficaz y mejorar sus habilidades técnicas, lo que les permitirá generar un valor adicional. Por supuesto, eso significará un aumento en sus ingresos. :lol
El hermano cerdo ha leído muchos mensajes y cree que tus respuestas son muy divertidas, además de ser útiles para aprender cosas nuevas
¡Gracias, hermanito! Seguir el hilo lógico, aprender con alegría*, aprender sin esfuerzo*