Los niños pequeños que aprenden inglés no deben apresurarse

Thread Content

La última vez que este mensaje fue editado fue por “Afortunadamente estás aquí”, el 25 de mayo de 2016, a las 13:48. Al entrar en el siglo XXI, las personas comenzaron a pensar en integrarse con el resto del mundo y a establecer relaciones con otros países. Los adultos también comienzan a esforzarse por aprender inglés. Los padres desean con urgencia que sus hijos también aprendan inglés lo antes posible y puedan salir al mundo. ¿A qué edad comienzan los niños a aprender inglés? Por lo general, es más adecuado que comiencen a aprenderlo después de haber dominado bien su idioma materno. Es decir, 2. A partir de los 3 años. Pero si en el hogar del niño existe un entorno bilingüe, con personas que hablan chino y otras que hablan inglés, entonces es posible aprender los dos idiomas al mismo tiempo. 　　¿Qué se debe tener en cuenta al enseñar inglés a los niños pequeños? Enseñar inglés a los niños es diferente a hacerlo con adultos. No se debe obligar a los niños a memorizar cosas de forma forzada. El aprendizaje del inglés por parte de los niños no comienza con el estudio de las letras o la memorización de palabras, sino que primero se debe despertar su interés por aprender inglés. Es necesario crear un ambiente lingüístico adecuado y fomentar en ellos la capacidad de comunicarse en situaciones cotidianas simples. Por lo general, primero es importante que los niños acumulen experiencia auditiva; una vez que puedan entender lo que escuchan, entonces se puede desarrollar su capacidad de expresión oral. Los niños suelen pasar por una fase de percepción silenciosa. Los padres no deben apresurarse a pedirles que “hablen rápido”, que “lean esa palabra” o que “aprendan a escribir las letras”. En lugar de eso, hay que dejar que los niños acumulen naturalmente las palabras que escuchan, a través de la participación de los sentidos como la vista, el oído y el habla. Se expresa verbalmente. . Por lo tanto, para aprender inglés en la etapa infantil, podemos utilizar los siguientes métodos eficaces: Se comienza con palabras que son fáciles de entender. Es decir, un adulto da instrucciones en inglés, y el niño realiza los movimientos correspondientes según esas instrucciones. Con la repetición constante de esta relación entre “instrucción” y “acción”, el niño llegará a comprender y a expresarse en inglés. Por ejemplo, si el adulto dice en inglés “ojo (eye), oreja (ear), nariz (nose)”, o “negar con la cabeza (No), asentir con la cabeza (Yes)…”, el niño podrá responder con gestos. Al hacer esto una y otra vez, el niño gradualmente aprenderá a expresarse en inglés. Al aprender palabras en inglés a través de actividades naturales y espontáneas, los niños sienten un gran interés por ello. Además, la participación en las acciones ayuda aún más a los niños pequeños a comprender el significado de las palabras. El método de capacitación en inglés a través del juego combina el aprendizaje del idioma por parte de los niños pequeños con actividades lúdicas cotidianas. Los adultos guían a los niños en el juego utilizando un inglés sencillo, junto con gestos. Pueden emplear una gran cantidad de gestos, movimientos e ilustraciones para ayudar a los niños a comprender el propósito, las exigencias y los métodos de las actividades, fomentando así su capacidad para comunicarse en inglés con otros. En el juego, solo se espera que los niños respondan a las solicitudes e instrucciones dadas en inglés. 　　(3) Canciones, canciones infantiles y dibujos animados son algunas de las formas auxiliares que se pueden utilizar. Dada la naturaleza intuitiva y concreta del pensamiento de los niños, los padres pueden emplear estas formas para ayudarlos a aprender inglés. Las canciones fáciles de recordar y con ritmo son ideales para que los niños las aprendan. ¿Es necesario aprender inglés en el extranjero? ¿Es imprescindible comenzar a escuchar inglés en velocidad lenta si se tiene mala capacidad auditiva? ¿Se necesitan miles de dólares para mejorar las habilidades orales en inglés? En el campo del aprendizaje del inglés, hay muchas mentiras que impiden nuestro progreso, dificultando así que podamos mejorar nuestro nivel de inglés. A continuación, este artículo desenmascara las mentiras a través de las experiencias personales del reconocido instructor en inglés, el profesor Aaron. Para aprender inglés, es necesario contar con un entorno lingüístico externo; casi todos hablan ese idioma. Basta con que te envíen al extranjero, y en menos de seis meses podrás aprender bien el idioma extranjero. Sobre esto, en realidad tengo algunas opiniones personales. El entorno lingüístico externo es, por supuesto, importante, pero si no hay una base personal, entonces es simplemente un desperdicio. 　　Un ejemplo es que, al hojear los anuncios en los periódicos sobre estudios en el extranjero, muchos indican claramente que se requiere al menos un título de secundaria. ¿Por qué? Porque, en la etapa actual en China, al llegar a la escuela secundaria, uno ya ha estado en contacto con el inglés durante al menos 6 años, por lo que ya se cuenta con una base. Otro ejemplo negativo es el de un compañero mío que, sin quererlo, pensó en estudiar en Alemania. Como no tenía ninguna base en el idioma, fue enviado allí. Pasaron dos años y aún no había logrado dominar el alemán; seguía sufriendo mucho. Cada mes, sus padres tenían que enviarle dinero para que pudiera sobrevivir. ¡Vaya! La solución es que, aunque el entorno lingüístico sea bueno, eso no lo es todo. Se necesita tener una base determinada, y esa base es, en realidad, el entorno lingüístico interno. Se puede crear este entorno por uno mismo: se pueden usar cintas de grabación para practicar la pronunciación, memorizar textos o diálogos, o incluso escuchar discos musicales. Lo importante es perseverar durante un tiempo, por ejemplo, 2 años. Aprender inglés* debe ser un proceso que va de adentro hacia afuera, desde el entorno interno hacia el externo; es como con los niños, quienes primero deben dominar algunas expresiones básicas en casa antes de poder comunicarse en la sociedad. 　　¿Es necesario pasar de un ritmo lento a uno medio y luego al rápido para aprender un idioma extranjero? A menudo nos causamos problemas a nosotros mismos; por ejemplo, primero escuchamos inglés en ritmo lento, luego en ritmo medio, y finalmente en ritmo rápido. Se cree que de esta manera el cerebro lo recibe más fácilmente. Pero, en realidad, nosotros, los niños, ¿cómo hemos podido escuchar a nuestros padres hablar a velocidad lenta, a velocidad media o a velocidad rápida? ““¿Ya has comido?” “¿Te has lavado las manos?” ¿Es posible algo así? Sin embargo, también podemos aceptar un ritmo normal de aprendizaje del inglés por parte de los padres. De hecho, no solo los chinos actúan de esta manera. Cuando los extranjeros hablan contigo, también intentan hablar más despacio, pero no tanto como para salirse del rango de velocidad al que están acostumbrados. La solución es entrenar la capacidad de escucha; se puede comenzar con una velocidad de habla normal, para que los oídos se vayan acostumbrando. Así se logran resultados de alta calidad. Tercero: ¿Es necesario invertir mucho tiempo en aprender inglés? Muchos padres y niños se quejan de que su nivel de inglés no es bueno debido a una inversión insuficiente. Por ejemplo, no hay diccionarios electrónicos, ni diccionarios de la marca Longman auténticos. O no hay dinero para cursos de formación costosos. 　　¡Excusas! ¡Son todas excusas! Son excusas maliciosas. En realidad, aprender inglés es una habilidad que una persona debe desarrollar a lo largo de toda su vida. Si sabes inglés, entonces realmente posees todo el mundo; de lo contrario, incluso el propio mundo se convierte en algo sin sentido. Si no puedes hablar bien el mandarín, te resultará difícil viajar por China, y mucho más por todo el mundo. Solución: hay que adoptar una actitud correcta; aprender inglés bien es asunto personal. **Se da tanta importancia al inglés también porque, en el pasado, el país estuvo demasiado aislado, y las consecuencias de ese aislamiento fueron muy dolorosas. Por lo tanto, también es necesario que todos los chinos dominen el inglés, para poder estar en condiciones de comunicarse con el resto del mundo en cualquier momento. En resumen, toda la enseñanza del inglés no especializado en las escuelas primarias, secundarias e incluso universidades actualmente es como sembrar semillas; solo cuando las condiciones sean adecuadas es posible que estas germinen. Por lo tanto, no se quejen de que **no puedan convertirlos en “productos terminados”**. Si le das un poco más de esfuerzo a ti mismo, es posible pasar de ser “un producto en bruto” a ser un “producto terminado”. 　　Hoy memoricé 20 palabras; me sentí muy satisfecho, pero al día siguiente ya las había olvidado. Me propuse practicar la comprensión auditiva durante 10 minutos al día, pero descubrí que 5 minutos era ya el límite para mí; a los 3 minutos ya comenzaba a distraerme. Quería superarme a mí mismo y decir unas frases en inglés recién aprendidas para ganar confianza, pero descubrí que mi gramática era deficiente y tenía muchos errores. El sonido de las palabras es extraño; realmente dudo de si lo que digo es realmente inglés.… Creo que todos aquellos que no dominan bien el inglés se identifican con estos síntomas. Para quienes no tienen conocimientos básicos de inglés, es muy difícil mejorar sus habilidades en este idioma. Si uno actúa de forma desorganizada, aprendiendo algo aquí y escuchando algo allá, al final no logrará mejorar realmente su nivel de inglés. Los rascacielos más altos nacen desde el suelo; para quienes no tienen conocimientos básicos de inglés, lo más importante es comenzar desde lo fundamental y aprender el idioma de manera sistemática. 　　Muchas personas no prestan mucha atención a las transcripciones fonéticas; piensan que basta con saber cómo pronunciar una palabra y poder imitarla. ¿Por qué entonces tener que aprender esas transcripciones tan complicadas? ¿No es eso algo que aumenta la carga de aprender inglés? En realidad, no es así. Las transcripciones fonéticas en inglés son como los caracteres fonéticos del chino. Recuerden que cuando empezamos a aprender los caracteres chinos, también aprendíamos esos caracteres fonéticos. Aquellos que dominaban bien esos caracteres fonéticos, también tenían una mejor capacidad para aprender los caracteres chinos. Lo mismo ocurre con el inglés: en primer lugar, las transcripciones fonéticas son la base de las palabras. Si se dominan bien estas transcripciones, se podrá pronunciar correctamente las palabras. Confiar únicamente en la imitación para aprender cómo se pronuncian las palabras suele llevar a errores. En segundo lugar, aprender las reglas de pronunciación ayuda a memorizar las palabras. Memorizar las palabras de forma mecánica no es una solución sostenible; con el tiempo, esto solo reduce el interés por aprender inglés. Si se aprenden las reglas de pronunciación, se pueden descubrir las relaciones entre la pronunciación y la escritura de las letras, lo que permite **mejorar la eficiencia al memorizar palabras**. Por lo tanto, es muy importante aprender la transcripción fonética. Sin embargo, muchas personas la pasan por alto. 　　Existen dos formas de pronunciar el inglés: la americana y la británica. En la pronunciación americana hay más sonidos guturales, mientras que en los libros de texto que utilizamos en la escuela se enseña principalmente la pronunciación británica. En cuanto a la elección de la forma de pronunciar, basta con elegir según lo que prefiera uno; no existe una forma mejor o peor. El estudio de la fonética, para quienes no tienen conocimientos previos, resulta muy difícil de llevar a cabo por cuenta propia. Es muy necesario contar con la ayuda de un profesor especializado para aprender. En la escuela en línea de Hujiang, existen dos cursos para aprender los símbolos fonéticos de forma sistemática: el curso de símbolos fonéticos estadounidenses y el curso de símbolos fonéticos británicos. Los precios son muy asequibles. Además, hay profesores especializados que ayudan a corregir la pronunciación y a responder dudas. Gracias a su excelente relación calidad-precio, estos cursos son muy populares entre los estudiantes que no tienen conocimientos previos.