Guía de preparación para el examen de ingeniero civil de nivel 1 en 2016: ¿Cómo organizar el orden de repaso?
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Primero, se consideran aquellos temas que se pueden resolver fácilmente; luego, aquellos que no se pueden resolver. Primero, se analizan los capítulos más importantes, aquellos con mayor puntaje, y después, los capítulos menos importantes, con menor puntaje. Primero, se enfocan en las tres asignaturas que se examinan en todas las pruebas (gestión de proyectos, normativas y prácticas), y luego, en aquellos temas propios de cada asignatura. Hay que aprender a desglosar el libro para leerlo. Al escribir materiales didácticos, por supuesto, hay que empezar por lo básico y, al final, abordar los temas más complejos. En el proceso de lectura no hay que ceñirse estrictamente a esto: si para el tema de los techos se asignan 10 puntos y para lo básico 3 puntos, claro que primero me centraré en los techos y luego en lo básico. Por lo tanto, se recomienda consultar primero el contenido de la Ley de Construcción, la Ley de Licitaciones y Contratos, el Reglamento de Gestión de la Seguridad en el Trabajo y el Reglamento de Gestión de la Calidad. Por ejemplo, en las normas de gestión de la calidad, la sección relativa a las garantías ocupa solo una página; sin embargo, esta materia suma unos 3 o 4 puntos en los exámenes. También se evalúan temas relacionados con la gestión de proyectos y las prácticas prácticas. En total, estas tres materias suman unos 10 puntos. Y la “Ley de Seguros”, de 8 páginas, cuyo valor en el examen es de 1 punto… ¿Para qué leerla? Mi consejo es no leerla nunca; mejor adivinar al azar en el examen.
En cuanto a la relación calidad-precio de los estudios, hay que ser astuto como un hombre de negocios. Cada minuto y cada segundo deben dedicarse a aquello que genera puntos; en lo que no hay puntos, definitivamente no se debe mirar, preguntar, reflexionar ni prestar atención. También hay que recordar la regla del 20/80: el 80% de las calificaciones se obtienen en el 20% del tiempo dedicado al estudio. Por lo tanto, es necesario concentrarse primero en los temas más importantes y que generan la mayor cantidad de puntos. Los puntos clave del examen se reflejan necesariamente en los exámenes anteriores. Por lo tanto, lo primero que hay que hacer es memorizar a toda prisa los ejercicios reales, para así asegurarse de obtener la puntuación mínima necesaria. Una vez que se tiene esa puntuación mínima y las bases están sólidas, ya se puede estar tranquilos. El resto del tiempo, se puede dedicarlo a explorar aquellas áreas en las que no han aparecido preguntas en años anteriores, o aquellas en las que se han hecho pocas preguntas. Eso será suficiente. Un punto ganado es un punto ganado; perderlo no supone una gran pérdida.
Algunos estudiantes creen que los temas que ya se han estudiado en los exámenes no necesariamente son los más importantes. También hay quienes opinan que el responsable de formular las preguntas cambia cada año; lo que era importante en años anteriores, no necesariamente lo será en los años venideros. Esto es sobreestimar. De hecho, el enfoque de cualquier capítulo de cualquier curso siempre es objetivo. Tomando como ejemplo las normativas, cualquiera que tenga un conocimiento básico sabe que lo importante son siempre las disposiciones legales. En este aspecto, no hay mucha diferencia entre que lo haga un genio o un cerdo. Además, hay que tener la convicción de que, por malo que sea el nivel del encargado de elaborar las preguntas, siempre será mejor que el nuestro. De lo contrario, ¿por qué él sería quien formula las preguntas y nosotros quienes las respondemos? Por eso, todo nuestro trabajo debe estar orientado según las indicaciones del encargado de hacer las preguntas: hacia donde él indique, allí debemos dirigirnos; en aquellos temas en los que él no se preocupa, nosotros tampoco deberíamos preocuparnos.