ประสบการณ์ในการเขียนบทความวิจัย

Thread Content

1 นิสัยที่พบบ่อยที่สุดจากบทความภาษาอังกฤษมากกว่า 200 ฉบับที่เขียนโดยนักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ระดับบัณฑิตศึกษาของจีน โดย Felicia Brittman บทความนี้นำเสนอนิสัยภาษาจีน-อังกฤษที่พบบ่อยที่สุดบางส่วนที่สังเกตได้จากเอกสารทางเทคนิคภาษาอังกฤษมากกว่าสองร้อยฉบับโดยนักเขียนชาวจีน มีการอธิบายนิสัย และในกรณีส่วนใหญ่ ข้อความตัวอย่างจากรายงานจริงจะถูกให้พร้อมกับข้อความที่ต้องการ มีการพยายามอธิบายวิธีการแก้ไขและป้องกันข้อผิดพลาดดังกล่าว ในบางกรณีจะมีการให้คำอธิบายที่เป็นไปได้ว่าทำไมถึงเกิดนิสัยนี้ด้วย บทความนี้สามารถใช้เป็นแนวทางในการแก้ไขเอกสารทางเทคนิคโดยเฉพาะเมื่อไม่มีบรรณาธิการที่พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ บทนำ มหาวิทยาลัยของจีนส่วนใหญ่กำหนดให้ผู้สมัครระดับปริญญาเอกและปริญญาโทในสาขาเทคนิคและวิทยาศาสตร์ต้องตีพิมพ์บทความภาษาอังกฤษอย่างน้อยหนึ่งบทความในวารสารนานาชาติตามข้อกำหนดของปริญญา อย่างไรก็ตาม มีปัจจัยหลายประการที่ทำให้งานนี้สำเร็จได้ยาก ประการแรก การศึกษาภาษาอังกฤษก่อนหน้านี้อาจไม่เน้นการเขียนเพียงพอ ไม่ต้องพูดถึงการเขียนเชิงเทคนิคเลย การศึกษาในปัจจุบันอาจไม่รวมภาษาอังกฤษ ทำให้ระดับความคล่องภาษาอังกฤษของผู้เขียนลดลง ประการที่สอง นักเขียนส่วนใหญ่ไม่เคยอาศัยอยู่ในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ ประการที่สาม เนื่องจากลักษณะพิเศษของการเขียนทางเทคนิค แม้แต่นักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ที่พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ก็มีหลักสูตรการเขียนทางเทคนิคเป็นส่วนหนึ่งของการเรียน บ่อยครั้งที่เอกสารของนักเรียนถูกส่งคืนโดยไม่ได้รับการยอมรับเนื่องจากภาษาอังกฤษไม่ดี หากมี นักเรียนอาจมีการแก้ไขเอกสารโดยเจ้าของภาษา อย่างไรก็ตาม การดำเนินการนี้อาจมีราคาแพงสำหรับแผนกที่มีนักศึกษาจำนวนมาก ซึ่งโดยทั่วไปแล้วรายงานแต่ละฉบับจะต้องแก้ไขสองครั้ง การจ้างคนมาแก้ไขเอกสารเป็นเรื่องยาก มีค่าใช้จ่ายสูง และเป็นเพียงการแก้ปัญหาเท่านั้น เจ้าของภาษาอังกฤษสามารถทำงานได้ดีในการกำจัดข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ส่วนใหญ่ อย่างไรก็ตามหากบุคคลนี้ไม่มีพื้นฐานทางเทคนิคโดยเฉพาะในด้านเอกสารที่เขากำลังแก้ไขอยู่เขาไม่สามารถกำจัดข้อผิดพลาดทั้งหมดและตรวจสอบให้แน่ใจว่าความหมายชัดเจน เขาไม่สามารถจดจำการแปลคำศัพท์ทางเทคนิคที่ไม่ถูกต้องซึ่งมีคำมาตรฐานอยู่ได้ ข้อผิดพลาดดังกล่าวจะไม่ถูกตรวจสอบโดยตัวตรวจการสะกดและไวยากรณ์ของโปรเซสเซอร์ นอกจากนี้ หากพวกเขาไม่คุ้นเคยกับหัวข้อหรือสาขานั้น พวกเขาอาจไม่เข้าใจความหมายของบทความทั้งหมดและไม่สามารถทำการแก้ไขที่สำคัญได้ การจ้างบุคคลที่มีพื้นฐานด้านเทคนิคคล้ายกับงานที่กำลังแก้ไขถือเป็นตัวเลือกที่ดีกว่า อย่างไรก็ตาม แม้ว่าบุคคลที่มีพื้นฐานทางเทคนิคอาจจะสามารถแก้ไขบทความได้เพียงพอ แต่เขาอาจไม่สามารถอธิบายให้ผู้เขียนทราบถึงวิธีการป้องกันข้อผิดพลาดดังกล่าวได้ในอนาคต นอกจากนี้ มันเป็นเรื่องยากสำหรับมหาวิทยาลัยในจีนส่วนใหญ่จะจ้างพนักงานประเภทนี้เพียงเพื่อแก้ไขเท่านั้น มหาวิทยาลัยอาจพิจารณาเชิญนักวิชาการรับเชิญมาแก้ไขบทความนอกเหนือจากการทำวิจัยหรือการสอนเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการแลกเปลี่ยน แม้ว่าการแก้ไขอาจเป็นวิธีที่เร็วที่สุดในการตีพิมพ์ผลงาน แต่ก็ไม่ค่อยช่วยสอนผู้เขียนถึงวิธีป้องกันข้อผิดพลาดทั่วไปและนิสัยการใช้ภาษาพูดที่ขัดขวางความเข้าใจที่ชัดเจนในแนวคิดของผู้เขียน นักเขียนที่ได้รับคำสั่งภาษาอังกฤษที่น่าประทับใจมาแล้ว 2 คำสั่งจะได้รับประโยชน์อย่างแท้จริงหากพวกเขาตระหนักถึงข้อผิดพลาดทั่วไปและนิสัยการใช้ภาษาพูดและวิธีป้องกัน วัตถุประสงค์ จุดประสงค์ของรายงานนี้คือเพื่อแนะนำนิสัยที่พบบ่อยที่สุดในการเขียนภาษาจีน-อังกฤษ ตามที่ระบุไว้ในเอกสารมากกว่าสองร้อยฉบับที่ฉันเรียบเรียง นิสัยรวมถึงข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ ภาษาพูด และปัญหาการจัดรูปแบบ และในกรณีส่วนใหญ่ขัดขวางความเข้าใจที่ชัดเจนในแนวคิดของผู้เขียน นิสัยบางประการ เช่น การเขียนประโยคที่ยาวมาก สามารถแก้ไขได้ด้วยการใช้ไวยากรณ์และเครื่องมือตรวจสอบรูปแบบ MS Word® อย่างระมัดระวัง อย่างไรก็ตาม นิสัยส่วนใหญ่ เช่น บทความที่หายไป จะไม่มีใครสังเกตเห็นโดยอุปกรณ์ตรวจสอบไวยากรณ์อัตโนมัติ ถึงกระนั้น นิสัยการใช้ภาษาพูดภาษาจีน-อังกฤษยังไม่ได้รับการยอมรับจากเครื่องมือซอฟต์แวร์ดังกล่าว โครงสร้าง นิสัยทั่วไปจะถูกนำเสนอเป็นสองส่วน ส่วนแรกแสดงรายการนิสัยที่ต้องการความสนใจมากที่สุดในความคิดของฉัน นิสัยเหล่านี้ขัดขวางการไหลของกระดาษทำให้ยากต่อการเข้าใจและเกิดขึ้นบ่อยที่สุด ในส่วนนี้จะอธิบายนิสัย มีการยกตัวอย่างประโยคจากเอกสารจริงเพื่อแสดงนิสัย และประโยคจะถูกเขียนใหม่เพื่อแสดงวิธีเขียนที่ถูกต้อง ในกรณีที่สิ่งของขาดหายไป จะมีการแสดงผังงานเพื่อช่วยในการเลือกสิ่งของที่ถูกต้อง ในส่วนที่สอง จะมีการกล่าวถึงรายการนิสัยเพิ่มเติม ในบางกรณีจะมีการให้ประโยคตัวอย่าง ในกรณีอื่นๆ จะมีการให้คำแนะนำ ส่วนที่สองมีประโยชน์มากในการทำความคุ้นเคยกับความแตกต่างเล็กๆ น้อยๆ นิสัยทั่วไปที่ฉันสังเกตไม่ได้ทั้งหมดจะถูกนำเสนอเป็นหลักเนื่องจากสามารถจัดการได้เป็นรายบุคคลเท่านั้น ตัวอย่างเช่น ผู้เขียนมีปัญหาในการตั้งชื่อบทความและตั้งชื่อแนวคิดทางเทคนิคใหม่ๆ เพื่อแสดงเนื้อหาและการทำงานอย่างกระชับ ปัญหานี้เกิดขึ้นบ่อยครั้งแต่สามารถแก้ไขได้ทีละรายการเท่านั้น เมื่อนักเขียนตระหนักถึงนิสัยของตนแล้ว พวกเขาก็จะสามารถเขียนบทความภาษาอังกฤษเชิงเทคนิคได้ดีขึ้น ส่วนที่ 1 “a, an, the” นิสัยที่พบบ่อยที่สุดเพียงอย่างเดียวคือการละเว้นข้อ a, an และ the สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากภาษาจีนกลางไม่มีบทความที่เทียบเท่าโดยตรง และกฎในการใช้งานค่อนข้างซับซ้อนสำหรับผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา บทความส่งสัญญาณว่าคำนามจะตามมา และคำขยายใดๆ ระหว่างบทความกับคำนามหมายถึงคำนามนั้น (จักรยานสีน้ำเงินคันใหญ่ / รางวัลที่หนึ่ง) A และ a เป็นบทความที่ไม่มีกำหนด; เป็นบทความที่แน่นอน ทุกครั้งที่ใช้คำนามนับไม่ได้ที่เป็นเอกพจน์ ซึ่งเป็นคำนามทั่วไปที่ตั้งชื่อรายการนับได้รายการเดียว คำนามนั้นจำเป็นต้องมีตัวกำหนดบางชนิด 3 ข้อผิดพลาด: The, a และ a เป็น 1) ละเว้นเมื่อจำเป็น 2) ใช้เมื่อไม่จำเป็นหรือมีส่วนทำให้เกิดการใช้คำ 3) ใช้ผิดแทนบทความที่ถูกต้อง ตัวอย่างการใช้งานที่ไม่ถูกต้อง: รูปที่ 2 ไม่ถูกต้องแสดงการกระจายความเร็วสัมพัทธ์บนพื้นผิวของเบลดหลักและเบลดแยก15 รูปที่ 2 ถูกต้องแสดงการกระจายความเร็วสัมพัทธ์บนพื้นผิวของเบลดหลักและเบลดแยก15 ไม่ถูกต้อง ซอฟต์แวร์ PowerSHAPE ถูกเลือกให้เป็นเครื่องมือสร้างแบบจำลอง 3 มิติ; เป็นการดีในการจัดการกับพื้นผิวที่ว่างและเส้นโค้ง4 ถูกต้อง ซอฟต์แวร์ PowerSHAPE ได้รับเลือกให้เป็นเครื่องมือสร้างแบบจำลอง 3 มิติ; เป็นการดีในการจัดการกับพื้นผิวและเส้นโค้งที่ว่าง curves.4 มีเครื่องมือสร้างแบบจำลอง 3 มิติเพียงเครื่องมือเดียวที่ใช้ในการศึกษานี้ ดังนั้น 'เครื่องมือสร้างแบบจำลอง 3 มิติ' จึงมีความเฉพาะเจาะจงและต้องมีบทความ ไม่ถูกต้อง วิธีการทางทฤษฎีสำหรับการคำนวณสนามการไหลด้านในของใบพัดแบบแรงเหวี่ยงที่มีใบพัดแยกและการตรวจสอบปฏิสัมพันธ์ระหว่างใบพัดหลักและใบพัดแยกถูกนำเสนอในบทความนี้ กระแสน้ำวนจะกระจายอยู่บนใบพัดหลักและใบพัดแยกเพื่อจำลองผลกระทบของการไหล มีการศึกษาจำนวนและการกระจายของกระแสน้ำวนอย่างเป็นระบบ15 ถูกต้อง วิธีการทางทฤษฎีสำหรับการคำนวณสนามการไหลภายในในใบพัดแบบแรงเหวี่ยงที่มีใบพัดแยก และการตรวจสอบปฏิสัมพันธ์ระหว่างใบพัดหลักและใบพัดแยกถูกนำเสนอในบทความนี้ กระแสน้ำวนจะกระจายอยู่บนใบพัดหลักและใบพัดแยกเพื่อจำลองผลกระทบของการไหล มีการศึกษาจำนวนและการกระจายของกระแสน้ำวนอย่างเป็นระบบ15 ในทางทฤษฎีแล้ว การผลิตซ้ำสามารถใช้ประโยชน์จากทรัพยากรที่มีอยู่ในผลิตภัณฑ์ EOF ได้อย่างเต็มที่ ดังนั้นจึงลดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมให้เหลือน้อยที่สุดในระดับสูงสุดเมื่อเทียบกับการฝังกลบหรือการรีไซเคิลวัสดุ จึงมีส่วนช่วยอย่างมากในการอนุรักษ์ทรัพยากร วัสดุ; ด้วยเหตุนี้จึงมีส่วนช่วยอย่างมากในการอนุรักษ์ทรัพยากร16 คำจำกัดความ: บทความ หรือที่เรียกว่าตัวกำหนดหรือเครื่องหมายนาม บทความคือคำ ก, และ และ A และ an เป็นบทความที่ไม่มีกำหนด และ the เป็นบทความที่แน่นอน บทความส่งสัญญาณว่าจะมีคำนาม 4 ตัวตามมา และคำขยายใดๆ ระหว่างบทความกับคำนามหมายถึงคำนามนั้น (เก้าอี้โลหะเย็นเฉียบ/ คอมพิวเตอร์ที่เร็วปานสายฟ้า) ตัวกำหนด คำหรือกลุ่มคำ ซึ่งแต่เดิมเรียกว่าเป็นคำคุณศัพท์ ซึ่งจำกัดคำนามโดยการบอกจำนวนหรือจำนวนคำนาม (การแสดงออกของปริมาณ คำคุณศัพท์จำกัด เครื่องหมาย) พวกเขาบอกว่าคำนามนั้นเป็นคำทั่วไป (ต้นไม้) หรือเฉพาะเจาะจง (ต้นไม้) เป็นบทความที่แน่นอน ก่อนคำนาม การสื่อถึงสิ่งที่ทราบหมายถึงรายการเฉพาะ (แผน) A และ a เป็นบทความที่ไม่มีกำหนด พวกเขาถ่ายทอดว่าคำนามหมายถึงรายการในลักษณะที่ไม่เฉพาะเจาะจงหรือทั่วไป (แผน) คำนามทั่วไป คำนามที่ใช้เรียกกลุ่ม สถานที่ บุคคล หรือสิ่งของ เช่น สุนัข บ้าน Count noun คำนามที่ตั้งชื่อสิ่งของหรือสิ่งของที่สามารถนับได้ เช่น วิทยุ ถนน ความคิด เล็บมือ Noncount Nouns คำนามที่บอกชื่อสิ่งที่นับไม่ได้ เช่น น้ำ เวลา คำนามเฉพาะเจาะจง คำนามที่เข้าใจว่าถูกอ้างถึงทุกประการและโดยเฉพาะ; ใช้บทความที่แน่นอน คำนามที่ไม่เฉพาะเจาะจง คำนามที่อ้างถึงรายการที่เหมือนกันจำนวนหนึ่ง ใช้บทความที่ไม่แน่นอน a , an ประโยคที่ยาวมาก ประโยคที่ยาวมากมักพบเห็นได้ทั่วไปในการเขียนภาษาจีน-อังกฤษ เนื่องจากผู้เขียนมักจะแปลจากภาษาจีนเป็นภาษาอังกฤษโดยตรง แม้ว่าในการเขียนภาษาจีน จะเป็นที่ยอมรับได้ที่จะใส่แนวคิดสนับสนุนหลายข้อในประโยคเพื่อแสดงความสัมพันธ์ของพวกเขา ในภาษาอังกฤษ แนวคิดหลักและแนวคิดสนับสนุนแต่ละแนวคิดมักจะเขียนเป็นประโยคแยกกัน โดยปกติแล้วเราสามารถจดจำประโยคที่ยาวมากได้ด้วยความยาว – หกสิบคำขึ้นไป อย่างไรก็ตาม ประโยคที่มีความยาวน้อยก็อาจยาวเกินไปได้หากมีข้อความหลายข้อความที่ทำให้แนวคิดหลักสับสน ประโยคยาวสามารถหลีกเลี่ยงได้โดยการจำกัดแต่ละประโยคให้เหลือเพียงหนึ่งหรือสองหัวข้อ ควรใช้อัฒภาคในกรณีที่ผู้เขียนต้องการเน้นความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดจริงๆ ยาวเกินไป ตามคุณลักษณะของระบบปรับอากาศแบบคอยล์พัดลม บทความนี้ได้มาจากสูตรการทำความเย็นของชุดคอยล์พัดลมตามทฤษฎีการถ่ายเทความร้อน และได้เสนอวิธีการใหม่ในการวัดความเย็นชื่อ Cooling Metering on the Airside ซึ่งสามารถตรวจสอบปริมาณการใช้ความเย็นของเครื่องปรับอากาศแต่ละเครื่องในช่วงเวลาหนึ่งโดยการตรวจจับพารามิเตอร์ของสภาวะอากาศขาเข้า – อุณหภูมิและความชื้น – ของระบบปรับอากาศแบบคอยล์พัดลมตลอดจนพารามิเตอร์ของน้ำหล่อเย็นขาเข้าที่เครื่องทำความเย็นกำหนดไว้ 5 ถูกต้อง บทความนี้ได้มาจากสูตรการทำความเย็นของชุดคอยล์พัดลมโดยอิงจากคุณลักษณะของระบบปรับอากาศแบบคอยล์พัดลมและทฤษฎีการถ่ายเทความร้อน และเสนอวิธีการใหม่ในการวัดการทำความเย็นที่เรียกว่าการวัดการทำความเย็นทางฝั่งอากาศ วิธีการใหม่นี้สามารถตรวจสอบปริมาณการใช้ความเย็นของเครื่องปรับอากาศแต่ละตัวในช่วงเวลาหนึ่งโดยการตรวจจับสภาพของอากาศขาเข้า อุณหภูมิและความชื้น ของระบบปรับอากาศแบบคอยล์พัดลม ตลอดจนพารามิเตอร์ของน้ำหล่อเย็นทางเข้าที่เครื่องทำความเย็นกำหนด ยาวเกินไป การส่งผ่านเกียร์เป็นเกรดเจ็ด ช่องว่างเกียร์คือ 0.00012 เรเดียน ช่องว่างเกียร์มีค่าเอาต์พุตที่แตกต่างกันซึ่งสอดคล้องกับค่าอินพุตที่กำหนดใดๆ ความไม่เป็นเชิงเส้นของแบบจำลองช่องว่างเกียร์สามารถอธิบายได้โดยใช้วิธีฟังก์ชันเฟส e * สามารถใช้บล็อกฟันเฟืองต่อยในไลบรารีที่ไม่ใช่เชิงเส้นของกล่องเครื่องมือ Matlab/zdimulink ค่าเริ่มต้นของช่องว่างเกียร์ในบล็อกฟันเฟืองถูกตั้งค่าเป็นศูนย์ 9 ถูกต้อง การส่งผ่านเกียร์เป็นเกรดเจ็ด ช่องว่างเกียร์ซึ่งก็คือ 0.00012 เรเดียนมีค่าเอาต์พุตที่แตกต่างกันซึ่งสอดคล้องกับค่าอินพุตที่กำหนด ความไม่เชิงเส้นของแบบจำลองช่องว่างเกียร์สามารถอธิบายได้โดยใช้วิธีฟังก์ชันเฟส อี * สามารถใช้บล็อกฟันเฟืองต่อยในไลบรารีที่ไม่ใช่เชิงเส้นของกล่องเครื่องมือ Matlab/zdimulink ได้ ค่าเริ่มต้นของช่องว่างเกียร์ในบล็อกฟันเฟืองถูกตั้งไว้ที่ศูนย์ ประโยคที่ยาวมากอีกประเภทหนึ่งที่มักเกิดขึ้นในเอกสารทางเทคนิคก็คือประโยคของรายการ ผู้เขียนต้องการให้ข้อมูลจำนวนมาก ซึ่งมักจะเป็นค่าพารามิเตอร์ และรวมข้อมูลนี้ไว้ในประโยคขนาดย่อหน้าเดียวที่ยาว อย่างไรก็ตาม วิธีที่ดีที่สุดในการระบุประเภทและปริมาณข้อมูลดังกล่าวคือการจัดทำเป็นตาราง (วางไว้ในรายการหัวข้อย่อย) ยาวเกินไป …โดยที่ m คือมวลของจานหนักที่ติดตั้งที่ช่วงกลางของเพลายืดหยุ่นที่ไม่มีมวล e คือความเยื้องศูนย์ของศูนย์กลางมวลจากศูนย์กลางทางเรขาคณิตของจาน φ คือมุมระหว่างการวางแนวของความเยื้องศูนย์และ ξ a * s, kξ และ kη คือค่าสัมประสิทธิ์ความแข็งในสองทิศทางหลักของเพลาตามลำดับ, c คือค่าสัมประสิทธิ์การหน่วงความหนืดของเพลาและจานดิสก์, ci คือสัมประสิทธิ์การหน่วงด้านในของเพลา ω คือความเร็วในการหมุน, ξ s และ η s คือส่วนประกอบของการโค้งงอเริ่มต้นในทิศทางของ ξ ,η แกน ตามลำดับ: ξ s = rb cosθ ,ηs = rb sinθ .1 แก้ไข โดยที่ m คือมวลของจานหนักที่ติดตั้งที่ช่วงกลางของเพลายางยืดไร้มวล e คือความเยื้องศูนย์ของศูนย์กลางมวลจากศูนย์กลางทางเรขาคณิตของจาน φ คือมุมระหว่างการวางแนวของความเยื้องศูนย์และ ξ a * s, kξ และ kη คือค่าสัมประสิทธิ์ความแข็งในทิศทางหลักสองทิศทางของเพลา 6 c คือค่าสัมประสิทธิ์การหน่วงความหนืดของเพลาและจานดิสก์ ci คือค่าสัมประสิทธิ์การหน่วงด้านในของเพลา ω คือความเร็วในการหมุน ξ s และ η s คือส่วนประกอบของการโค้งงอเริ่มต้นในทิศทางของ ξ ,η แกน ตามลำดับ: ξ s = rb cosθ ,ηs = rb บาปθ ยาวเกินไป ความสูงของเคสใส 6.15 เมตร; ความหนาของหลังคา 0.85 เมตร ความหนาก้น 0.90 เมตร ความกว้างรวม 26.6 เมตร ความยาวรวมก * สายไฟอัล 304.5 เมตร ความยาวของส่วนแม่แรงประมาณ 148.8 เมตร น้ำหนักตัวถังประมาณ 24,127 ตัน 3 เคลียร์ • ระยะห่างจากเคสสูง 6.15 เมตร • หลังคาหนา 0.85 เมตร • หนาด้านล่าง 0.90 เมตร • กว้างรวม 26.6 เมตร • ความยาวรวมกล่อง * สายไฟยาว 304.5 เมตร • ความยาวของส่วนแม่แรง 148.8 เมตร (โดยประมาณ) • น้ำหนักคดี 24,127 ตัน (โดยประมาณ) นำหน้าแนวคิดหลักของประโยคโดยระบุจุดประสงค์ สถานที่ หรือเหตุผล นักเขียนชาวจีนคนแรกมักจะนำหัวข้อหลักของประโยคโดยระบุจุดประสงค์ ตำแหน่ง เหตุผล ตัวอย่าง และเงื่อนไขเป็นองค์ประกอบเบื้องต้น อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้มีผลกระทบในการลดความสำคัญของแนวคิดหลักและทำให้ผู้อ่านคิดว่าผู้เขียนเป็นทางอ้อม นำแนวคิดหลักมาขึ้นต้นประโยคโดยระบุสถานที่ เหตุผล ฯลฯ ในภายหลัง ไม่ถูกต้อง สำหรับการใช้งานภายในรถยนต์ บทความนี้ศึกษาปัญหาการหาค่าเหมาะที่สุดในการผลิตเครื่องหนัง 5 ถูกต้อง บทความนี้ศึกษาปัญหาการหาค่าเหมาะที่สุดในการผลิตเครื่องหนังเพื่อใช้ในการตกแต่งภายในรถยนต์ ไม่ถูกต้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีการใช้เทคนิคการควบคุมเชิงตัวเลข (NC) กันอย่างแพร่หลายในอุตสาหกรรมและวิธีการสร้างต้นแบบอย่างรวดเร็วก่อให้เกิดประโยชน์เชิงเศรษฐกิจอย่างมาก ข้อดีของการสร้างแบบจำลอง 3 มิติจะเห็นได้ชัดเจนมาก2 ถูกต้อง ข้อดีของการสร้างแบบจำลอง 3 มิติจะเห็นได้ชัดเจนอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีการใช้เทคนิคการควบคุมเชิงตัวเลข (NC) อย่างกว้างขวางในอุตสาหกรรม และวิธีการสร้างต้นแบบอย่างรวดเร็วก่อให้เกิดประโยชน์เชิงเศรษฐกิจอย่างมหาศาล ไม่ถูกต้อง ภายในกล่องทดสอบเต็มไปด้วยแร่ใยหิน 15 ถูกต้อง พื้นที่ภายในกล่องทดสอบเต็มไปด้วยแร่ใยหิน 7 ไม่ถูกต้อง ในทางปฏิบัติ เราใช้วิธีการนี้ในการกำจัดส่วนประกอบย่อยของโรงจอดรถของตัวถังรถยนต์ประเภทหนึ่ง และผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่าวิธีนี้เป็นไปได้ 16 ถูกต้อง เราใช้วิธีนี้ในการกำจัดส่วนประกอบย่อยของโรงจอดรถของตัวถังรถยนต์ประเภทหนึ่ง และผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่าวิธีนี้เป็นไปได้ ไม่ถูกต้อง เพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพโลหะแผ่นและคุณภาพการประกอบ CMM จึงถูกนำมาใช้อย่างแพร่หลายในการผลิตของอุตสาหกรรมยานยนต์16 CMM ที่ถูกต้องถูกนำมาใช้อย่างแพร่หลายในการผลิตของอุตสาหกรรมยานยนต์ เพื่อรับรองคุณภาพของโลหะแผ่นและคุณภาพการประกอบ แนวโน้มของการวางวลีที่ระบุเวลาที่จุดเริ่มต้นของประโยค ไม่ถูกต้อง เมื่อ U ถูกใช้เป็นพารามิเตอร์ควบคุม BD สำหรับ Δ =0.0, 0.001, 0.005 จะแสดงในรูปที่ 8 รูปที่ 8 ที่ถูกต้องแสดง BD สำหรับ Δ =0.0, 0.001 และ 0.005 เมื่อ U ถูกใช้เป็นพารามิเตอร์ควบคุม วางหัวเรื่องที่สำคัญที่สุดไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยคเพื่อเน้นย้ำ ไม่ถูกต้อง ขึ้นอยู่กับโครงสร้างสมการที่สร้างจากจุดที่ไม่มีการรวบรวมกันหรือแบบจำลอง CAD รูปแบบ STL แบบขยายจะอธิบายไว้ในส่วนนี้ 4 ถูกต้อง รูปแบบ STL แบบขยายมีการอธิบายไว้ในส่วนนี้โดยอิงตามโครงสร้างสมการที่สร้างจากจุดที่ไม่มีการรวบรวมกันหรือแบบจำลอง CAD ไม่ถูกต้อง แบบจำลองข้อบกพร่องของฟันและองค์ประกอบการบูรณะฟัน 3 มิติที่มีพื้นผิวที่ซับซ้อนได้รับการออกแบบอย่างแม่นยำด้วยพื้นผิวที่ซับซ้อน4 ถูกต้อง แบบจำลองข้อบกพร่องของฟันสามมิติและองค์ประกอบการบูรณะที่มีพื้นผิวที่ซับซ้อนได้รับการออกแบบอย่างแม่นยำ “ซึ่ง/นั้น” คำที่มาก่อน (คำนามหรือสรรพนาม) ที่อ้างถึงนั้นไม่ได้เจาะจงเฉพาะเจาะจง ทำให้เกิดความสับสน ก่อนหน้า คำนามหรือสรรพนามที่สรรพนามอ้างถึง 'สะพานใต้ดินถนนสายใต้ฉือเจียจวงมีแรงยกที่ใหญ่ที่สุด ซึ่งสร้างขึ้นเมื่อปี 1978 (1,0680 ตัน)' ถูกต้อง คุณลักษณะไดนามิกของโรเตอร์ที่มีความแข็งไม่สมมาตรหรือมีการบิดเบี้ยวเริ่มต้นได้รับการศึกษามาก่อน ไม่ถูกต้อง อุณหภูมิทางเข้าและทางออกของเครื่องทำความเย็นด้วยลมวัดโดยใช้เทอร์โมคัปเปิลสองตัวตามลำดับ17 ถูกต้อง อุณหภูมิทางเข้าและทางออกของเครื่องทำความเย็นด้วยลมวัดโดยใช้เทอร์โมคัปเปิ้ลสองตัว 'ในบทความนี้', 'ในการศึกษานี้' ข้อผิดพลาดสองประการเกิดขึ้นเมื่อใช้วลีเหล่านี้ ประการแรกคือการใช้มากเกินไป ในเอกสารบางฉบับที่เขียนโดยภาษาจีน วลีเหล่านี้สามารถเกิดขึ้นได้มากถึงสองครั้งต่อหน้า ในบทความที่เขียนโดยนักเขียนชาวอังกฤษเจ้าของภาษา วลีเหล่านี้สงวนไว้สำหรับการใช้งานสองประการหลัก 1. ในบทนำและบทสรุปเพื่อเน้นเนื้อหาของรายงาน 2. ในเนื้อความของบทความ ให้อ้างอิงถึงงานที่ผู้เขียนไม่ได้ทำ เช่น ในบทความวารสารอื่น ๆ หรือในมาตรฐาน ดังนั้น หากวลีใดวลีหนึ่งเกิดขึ้นมากกว่าสามครั้งในบทความ การใช้วลีนั้นอาจเป็นที่น่าสงสัย จริงๆ แล้ว ผู้อ่านทราบดีว่าผลงานที่นำเสนอเป็นของผู้เขียน (เว้นแต่ผู้เขียนจะระบุไว้เป็นอย่างอื่น) ดังนั้นจึงไม่มีเหตุผลที่จะกล่าววลีเหล่านี้ซ้ำ ข้อผิดพลาดที่สองนั้นลึกซึ้งยิ่งขึ้น ทั้งสองวลีสลับกัน น่าอึดอัดใจ ในบทความนี้ ไอเดียถูกใช้เพื่อ…. ถูกต้อง ในการศึกษานี้ IDEAS ใช้เพื่อ…. น่าอึดอัดใจ ในรายงานฉบับนี้ มีการใช้รถลากจูง SZG4031 เป็นยานพาหนะตัวอย่าง โดยการออกแบบและทดสอบ UG จะได้รับพารามิเตอร์ทางกายภาพที่เทียบเท่ากับส่วนประกอบต่างๆ 10 'การศึกษา' คืองานที่ผู้เขียนทำ กระดาษเป็นแนวทางในการนำเสนองานนี้และเป็นสิ่งที่ผู้อ่านถือ/อ่าน โปรดทราบว่าผู้เขียนยังสามารถใช้วลีอื่นๆ เช่น 'ในงานวิจัยนี้' และ 'บทความนี้นำเสนอ' ตัวเลขและสมการ ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยมากสองประการคือข้อผิดพลาดเกี่ยวกับการนำเสนอเลขอารบิคและสมการ นักเขียนชาวจีนมักจะเขียนเลขอารบิคแทนการสะกดคำ อย่างไรก็ตาม การใช้เลขอารบิคก็ไม่ใช่ข้อผิดพลาด ไม่ควรใช้ตอนต้นประโยค เลือกพารามิเตอร์ 12 ตัวไม่ถูกต้องสำหรับการทดสอบ เลือกพารามิเตอร์สิบสองที่ถูกต้องสำหรับการทดสอบ นอกจากนี้ มีการใช้เลขอารบิคมากเกินไป เลขอารบิคควรใช้ในการให้ข้อมูลในเอกสารทางเทคนิค แต่ไม่ควรใช้เพื่อให้ข้อมูลทั่วไป ไม่ถูกต้อง การศึกษาทั้งสามสรุปว่าอุณหภูมิเฉลี่ยควรอยู่ที่ 30°C ถูกต้อง การศึกษาทั้งสามสรุปว่าอุณหภูมิเฉลี่ยควรอยู่ที่ 30°C นี่อาจเกิดจากการที่ภาษาจีนกลางเป็นภาษาสัญลักษณ์ไม่ใช่ตัวอักษร ดังนั้นผู้เขียนจะพบว่าการเขียนสัญลักษณ์ที่แสดงความคิดแทนคำนั้นง่ายกว่า ปัญหานี้ร้ายแรงยิ่งขึ้นเมื่อใช้สมการแทนคำในลักษณะที่เจ้าของภาษาอังกฤษไม่ได้ใช้ ลองพิจารณาตัวอย่างต่อไปนี้ ควรนำเสนอสมการให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ โดยไม่แทรกแทนที่คำ วารสารส่วนใหญ่ เช่น International Journal of Production Research ไม่สนับสนุนการใช้ถ้อยคำสั้นๆ ในเนื้อหา ไม่ถูกต้อง หาก SOC ของแบตเตอรี่จ่ายไฟ > SOClo และแรงบิดในการขับเคลื่อนอยู่ที่โหลดตรงกลาง... ถูกต้อง หาก SOC ของแบตเตอรี่จ่ายไฟมากกว่า SOCl และแรงบิดในการขับเคลื่อนอยู่ที่โหลดตรงกลาง... การศึกษาทั้ง 3 รายการไม่ถูกต้องสรุปว่าอุณหภูมิเฉลี่ยควรอยู่ที่ 30°C ถูกต้อง การศึกษาทั้งสามสรุปว่าอุณหภูมิเฉลี่ยควรอยู่ที่ 30°C รูปแบบย่อหน้า ย่อหน้าคือกลุ่มของประโยคที่พัฒนาหัวข้อหรือความคิดเดียว ย่อหน้าจะถูกแยกออกเพื่อระบุจุดสิ้นสุดของความคิดหรือความคิดหนึ่งและเป็นจุดเริ่มต้นของอีกความคิดหนึ่ง ย่อหน้าภาษาอังกฤษทั้งหมดจะเริ่มต้นด้วยบรรทัดใหม่โดยย่อหน้าประมาณหนึ่งนิ้วหรือ 11 นิ้ว โดยมีบรรทัดเพิ่มเติมระหว่างสองย่อหน้า อย่างหลังนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับการเขียนเชิงธุรกิจ นักเรียนชาวจีนมักสับสนกับการแยกย่อหน้า อาจดำเนินการหนึ่งในสองข้อผิดพลาด ข้อผิดพลาดประการหนึ่งเกิดขึ้นเมื่อผู้เขียนไม่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างสองย่อหน้าได้ แม้ว่าย่อหน้าใหม่จะขึ้นบรรทัดใหม่ แต่ไม่มีการเยื้อง ดังนั้นผู้อ่านจึงไม่ตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลงของย่อหน้าหรือแนวคิด ข้อผิดพลาดที่สองเกิดขึ้นเมื่อย่อหน้านำหน้าด้วยประโยคเดียวในบรรทัดเดียว บรรทัดเดียวจะเยื้องไปพร้อมกับย่อหน้าถัดไปดังตัวอย่าง # สิ่งนี้มักเกิดขึ้นในตำราภาษาจีน แต่ไม่เคยเกิดขึ้นในภาษาอังกฤษ 'Figure' และ 'Table' ตัวย่อสำหรับรูปและตารางคือ Fig. และ Tbl ตามลำดับ อย่างไรก็ตามอักษรย่อของตารางไม่ค่อยเห็นในข้อความ เราสามารถเขียนรูปได้ สำหรับรูป อย่างไรก็ตาม ควรเลือกรูปแบบหนึ่งและใช้ให้ครอบคลุมทั้งรายงาน คุณไม่ควรสลับไปมาระหว่างฟิกเกอร์ ฟิกเกอร์ ฟิกเกอร์ หรือฟิก นอกจากนี้ ไม่ใช้คำย่อที่จุดเริ่มต้นของประโยค และมีการเว้นวรรคระหว่างคำ/คำย่อและตัวเลข รูปที่ 6, รูปที่ 6, รูปที่ 6, Tbl10 ไม่ถูกต้อง รูปที่ 6, รูปที่ 6, Tbl 10 ตัวแปร ตัวแปรต่างๆ โดยเฉพาะตัวอักษรภาษาอังกฤษ ควรเป็นตัวเอียงในเอกสารทางเทคนิคเพื่อแยกความแตกต่างจากคำในภาษาอังกฤษ แน่นอนว่าขึ้นอยู่กับสไตล์ที่วารสารต้องการ ตัวพิมพ์ใหญ่ ระวังตัวพิมพ์ใหญ่ไม่อยู่กลางประโยค ไม่ถูกต้องในตารางที่ 1 เครื่องหมาย… ถูกต้องในตารางที่ 1 เครื่องหมาย… 'เช่น' และ 'ฯลฯ' เช่น และ ฯลฯ มักถูกใช้ในทางที่ผิดโดยนักเขียนชาวจีน-อังกฤษ เช่น หมายถึง 'ตัวอย่าง' และบอกเป็นนัยว่ารายการที่ไม่สมบูรณ์จะตามมา ฯลฯ. หมายถึง 'และอื่นๆ' และใช้ที่ท้ายรายการเพื่อแสดงว่ายังไม่สมบูรณ์ ดังนั้นการใช้ เช่น และ ฯลฯ ร่วมกันจึงเป็นเรื่องซ้ำซ้อน การศึกษาวิธีการและกระบวนการดำเนินการผลิตซ้ำที่ไม่ถูกต้อง เน้นไปที่ผลิตภัณฑ์ที่คงทน เช่น มอเตอร์ในรถยนต์ เครื่องพิมพ์ เป็นต้น 11 การศึกษาวิธีการและกระบวนการนำกลับมาผลิตใหม่ที่ถูกต้อง เน้นไปที่ผลิตภัณฑ์ที่คงทน เช่น มอเตอร์ในรถยนต์ เครื่องพิมพ์ และเครื่องพิมพ์ เช่นหมายความว่าจะให้รายการที่ไม่สมบูรณ์และไม่ควรใช้เมื่อได้รับรายการทั้งหมด 12 ไม่ถูกต้อง เมื่อเปรียบเทียบกับอุตสาหกรรมแบบดั้งเดิม การผลิตไมโครอิเล็กทรอนิกส์มีลักษณะสามประการ เช่น ความสมบูรณ์สูง * ty ความแม่นยำสูงและระบบอัตโนมัติสูง ถูกต้อง เมื่อเปรียบเทียบกับอุตสาหกรรมแบบดั้งเดิม การผลิตไมโครอิเล็กทรอนิกส์มีลักษณะสามประการ: มีความซับซ้อนสูง * ty ความแม่นยำสูงและระบบอัตโนมัติสูง ส่วนที่ 2 1) คำบางคำมีรูปเอกพจน์และพหูพจน์เหมือนกัน และไม่จำเป็นต้องเติม s จึงจะเป็นพหูพจน์ คำเหล่านี้ได้แก่: • วรรณกรรม (เมื่อพูดถึงการวิจัย) • อุปกรณ์ • พนักงาน (หมายถึงกลุ่มคน) • คณาจารย์ 2) หลีกเลี่ยงความซ้ำซ้อนในวลีประเภทต่อไปนี้ที่นักเขียนภาษาอังกฤษชาวจีนใช้บ่อย แทนที่จะพูดหรือพูด งานวิจัย งานวิจัย เงื่อนไขขีดจำกัด เงื่อนไขความรู้ หน่วยความจำ ความรู้ หน่วยความจำ แผนที่ร่าง แผนที่ร่าง รูปแบบเค้าโครง แผนการจัดวาง แผนการจัดการ ประสิทธิภาพเอาต์พุต ประสิทธิภาพเอาต์พุต การจำลองผลลัพธ์ผลลัพธ์ การจำลอง ข้อมูลความรู้ ข้อมูลความรู้ ผลลัพธ์การคำนวณ ผลแอปพลิเคชัน ผลลัพธ์ แอปพลิเคชัน 3) คำบางคำเรียกร้องให้คำนามพวกเขา แก้ไขเป็นพหูพจน์ ซึ่งรวมถึงคำที่แตกต่าง หลากหลาย และตัวเลข อย่าเขียน แทนที่จะเขียน โหนดที่แตกต่างกัน โหนดที่แตกต่างกัน วิธีการต่างๆ วิธีการต่างๆ ข้อดีสองประการ ข้อดีสองประการ เทอร์โมคัปเปิ้ลสิบห้า เทอร์โมคัปเปิลสิบห้า 4) ห้ามขึ้นต้นประโยคภาษาอังกฤษด้วยตัวย่อและเลขอารบิค เช่น รูป และ 8 ให้เขียนรูปและแปดแทน 5) อย่าเขียนว่า 'ด้วยวิธีนี้' แทนที่จะเขียนว่า 'โดยการทำเช่นนี้' หรือ 'การใช้วิธีนี้' 6) ห้ามเขียน 'How to...' ที่หน้าประโยค (อย่าพูดอย่างนั้น) 13 ไม่มี วิธีค้นหาพารามิเตอร์ที่เหมาะสมที่สุดเป็นวัตถุประสงค์หลัก ใช่ การกำหนดวิธีค้นหาพารามิเตอร์ที่เหมาะสมที่สุดคือวัตถุประสงค์หลัก 7) ให้เขียน 'ผลลัพธ์ดังแสดงในรูปที่ 2' อย่าเขียนว่า 'ผลลัพธ์แสดงดังรูปที่ 2' 8) ทำให้ตัวแปรที่ปรากฏในข้อความเป็นตัวเอียงเพื่อแยกความแตกต่างจากคำ นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งเมื่อตัวแปรเป็นตัวอักษรภาษาอังกฤษ เขียน 'กราฟแสดง t, a และ C เป็นฟังก์ชันของเวลา' อย่าเขียนว่า 'กราฟแสดง t, a และ C เป็นฟังก์ชันของเวลา' 9) ละเว้นจากการใช้คำที่ชัดเจนในรายงานด้านเทคนิคในลักษณะต่อไปนี้ ไม่ เห็นได้ชัดว่าการตรวจจับระบอบการปกครองด้วยแผนที่ PMH เป็นวิธีการใหม่8 10) เอกสารระหว่างประเทศไม่ควรใช้คำที่ขึ้นอยู่กับสถานที่ เช่น 'ที่บ้าน' 'ต่างประเทศ' 'ที่นี่' 'ประเทศของเรา' เพราะผู้อ่านส่วนใหญ่ไม่ใช่คนจีนและไม่ใช่ในประเทศจีน 14 ภาคผนวก A 15 1. LIN Fushen, MENG Guang, 'พฤติกรรมแบบไดนามิกของโรเตอร์ Jeffcott ที่ไม่สมดุลและบิดเบี้ยวด้วยความแข็งไม่สมมาตร', ห้องแล็บหลักของการสั่นสะเทือน การกระแทก และเสียงรบกวน Shanghai JiaotongUnversity, Shanghai 200030, PR China, สถาบันวิศวกรรมการสั่นสะเทือน Northwest Polytechnic University, Xi'an 710072, CHINA, 2003 2. ZHANG Yuping, JIANG Shouwei, 'Review and Analysis of 3D-Model Rebuilding and Application', Shanghai Jiaotong University, School of Mechanical and Dynamic Engineering, 2003 3. DU Shouji, 'Long Distance Box-bridge Jacking Research: Report of beginning Research', Shanghai Jiaotong University, Shijiazhuang Municipal Traffic Project ให้เงินกู้โดย World Bank, สัญญาเลขที่: TA3.1.4, 2003 4. ZHANG Wenqiang, YAN Heqing, HUANG Xuemei, WEI Bin และ WANG Chengtao, '3D Modeling and Rapid Prototyping for Dentition Defect Restoration', School of Mechanical Engineering, Shanghai JiaoTong University, Shanghai 200030, China, The Ninth People's Hospital, Attached to Shanghai Second Medical University, Shanghai 200011, China, 2003 5. ZHANG YuPing, JIANG Shouwei, YIN Zhongwei, 'แนวทางทั่วไปสำหรับการทำรังหนังด้วยอัลกอริทึมทางพันธุกรรมแบบ Heuristic Simulated Annealing', Shanghai JiaoTong University School of Mechanical & Dynamic Engineering, Huashan Road 1954, Shanghai, 200030, 2003 6. HU Xin, * JunTong, JIN Ye, 'การวิเคราะห์รูปร่างและการสร้างแบบจำลองเชิงพารามิเตอร์ของข้อต่อสะโพก', สถาบันการผลิตแบบบูรณาการคอมพิวเตอร์, มหาวิทยาลัย Shanghai Jiaotong, รหัสไปรษณีย์ 200030, เซี่ยงไฮ้, จีน, 2003 7. LI LiJun, JIN XianLong, LI YuanYin, WEI JinQiao, WU WeiWei, 'A Parallel Solver for Structural Modal Analysis', High Performance Computing Center, เซี่ยงไฮ้ มหาวิทยาลัย JiaoTong สาธารณรัฐจีน 2546 8. CHEN YongGuo, TIAN ZiPing, MIAO ZhengQing, 'การประยุกต์ใช้การวิเคราะห์ความถี่เวลาเพื่อการรับรู้ระบบการฟลูอิไดเซชันในการหมุนเวียนฟลูอิไดซ์เบด', School of Mechanical and Power Engineering, Shanghai Jiao Tong University, Dongchuan Road 800, Shanghai, PR China, 200240, 2003 9. REN ShaoYun, ZHANG JianWu, GAO ChangYun, 'การสร้างแบบจำลองและการวิเคราะห์การจำลองการสั่นสะเทือนแบบบิดของระบบขับเคลื่อน FR', โรงเรียนวิศวกรรมเครื่องกล, มหาวิทยาลัย Shanghai Jiaotong, 2003 10. WU LiJun, CHEN HuiEr, 'แบบจำลองทางคณิตศาสตร์สำหรับการทำนายออนไลน์ของด้านล่างและเตาหลอมของเตาหลอมโดยวิธีองค์ประกอบขอบเขตโซลูชันเฉพาะ', ภาควิชาวิศวกรรมไฟฟ้าและเครื่องกล, เซี่ยงไฮ้ JiaoTong University, Shanghai, 200030, People's Republic of China, 2003. 11. JING XueDong, ZHANG GuoQing, PU GengQiang, WANG ChengTao, XU BinShi, ZHU Sheng, 'Study on Architecture of Remanufacturing System', School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiao Tong University, เซี่ยงไฮ้, จีน, สถาบันวิศวกรรมพื้นผิว, ปักกิ่ง, จีน 12. CAI XiaoPing, JIN Chen, WU JunBiao, HIRAOKA Sumito, CHEN ShaoLin, 'การประยุกต์ใช้การวิเคราะห์การสลายตัวของค่าเอกพจน์บางส่วนไปยังตำแหน่งของแหล่งกำเนิดการสั่นสะเทือนของลิฟต์', 1. ห้องปฏิบัติการหลักของการสั่นสะเทือน การกระแทก และเสียงรบกวน, มหาวิทยาลัย Shanghai Jiao Tong, เซี่ยงไฮ้, จีน, 200030, 2. Fujitec CO., Ltd. โอซาก้า, 547-8510, ญี่ปุ่น, 2003 13 YE Yao, LIAN ZhiWei, HOU ZhiJian, 'การวิเคราะห์การแลกเปลี่ยนความร้อนของคอยล์ทำความเย็นตามแบบจำลองไดนามิก', สถาบันทำความเย็นและไครโอเจนิกส์, มหาวิทยาลัย Shanghai Jiao Tong, เซี่ยงไฮ้, 200030, จีน 14. NIU XinWen, DIN Han, * ONG YouLun, 'Assembly Plans Generation Based on Precedence Graphs', School of Mechanical Engineering, Shanghai JiaoTong University, Shanghai 16 200030, China, School of Mechanical Science and Engineering, Huazhong University of Science and Technology, หวู่ฮั่น 430074, จีน 15. LIU ZhengHua, TONG TieFeng, 'Critical Heat Flux of Steady Boiling for Subcooled Water Jet Impingement on the Flat Stagnation Zone', School of Mechanical and Power Engineering, Shanghai Jiaotong University, Shanghai, 200030, PR China, 2003 16. WANG Jian, LIN ZhongQin, ZHANG YiZhu, 'Matching Clearance Analysis for Sheetmetal Assembly', School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiao Tong University, 2003 17. DENG DQ, XU L., การตรวจสอบเชิงทดลองเกี่ยวกับประสิทธิภาพของ เครื่องทำความเย็นด้วยอากาศภายใต้สภาวะน้ำค้างแข็ง, Institute of Refrigeration and Cryogenics, Shanghai Jiao Tong University, No. 1954 Huashan Road, Shanghai, 200030, PR China, 2002 18. YIN ZhongWei, JIANG ShouWei, การปรับพื้นผิวแบบปรับตาม Iso-phote ให้เข้ากับจุดดิจิทัลและการใช้งานในการสร้างเส้นทางเครื่องมือตามภูมิภาค, การตัด และการหาตำแหน่งสามเหลี่ยมของพื้นผิว, 2003 19 GU ZhengLing, WANG LiYa, QIAN ShanYang, 'วิธีการที่ใช้ AHP สำหรับการปรับปรุงกระบวนการผลิตของการปรับแต่งจำนวนมาก', แผนกวิศวกรรมอุตสาหการและการจัดการ, มหาวิทยาลัย Shanghai Jiao Tong, เซี่ยงไฮ้ 200030, PR China, 2003 20. XU Jie และ GU ChuanGang, 'การคำนวณเชิงตัวเลขของสนามไหลในใบพัดแบบแรงเหวี่ยงพร้อมใบมีดแยก', School of วิศวกรรมไฟฟ้าและพลังงาน, Shanghai Jiao Tong University, เซี่ยงไฮ้ 20003 21. Zhu ZhengLi, YIN ChengLiang, ZHANG JianWu, 'Matching and Optimization of HEV Powertrain Based on Genetic Algorithm', School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiao Tong University, Shanghai, 200030. คำว่าเป็นคำนามหรือไม่? (บุคคล, สถานที่) (อ้างถึงสิ่งเดียวเท่านั้น) คำนามนับได้หรือไม่? Count Non-count คำนามขึ้นต้นด้วยพยัญชนะหรือพยัญชนะที่ออกเสียง h หรือไม่? (เช่น บ้านครึ่งหนึ่ง)? ต้องมี a, an หรือ the คำนามมีความเฉพาะเจาะจงหรือไม่? คำนามพหูพจน์และนับได้เฉพาะเจาะจงหรือไม่? หนึ่ง, บางส่วน, ทุก, แต่ละ, อย่างใดอย่างหนึ่ง, ไม่อื่น, อื่น ๆ ของฉัน, ของเรา, ของคุณ, เขา, เธอ, มัน, พวกเขา, คำนามที่มี 's หรือ s' นี้, ที่หนึ่ง, ไม่, ที่แรก, ที่สอง, ฯลฯ ไม่กี่, น้อยกว่า, น้อยที่สุด, มากของ, จำนวน, อื่น ๆ, หลายอย่าง, ทั้งหมด, ทั้งหมดของฉัน, ของเรา, ของคุณ, เขา, เธอของมัน, พวกเขา, คำนามที่มี 's หรือ s' เหล่านี้, ไม่มี, สอง, สาม ฯลฯ ; ครั้งแรก ครั้งที่สอง ที่สาม ฯลฯ คำนามจะต้องขึ้นต้นด้วยเสียงสระหรือสระที่ทำให้เกิดเสียง h (เช่น ชั่วโมง ลำดับชั้น) และดังนั้นจึงต้องใช้ 'an' 'the' 'the' 'a' ใช่ ใช่ ใช่ ใช่ ใช่ ใช่ ใช่ ใช่ ไม่ใช่ พหูพจน์ ไม่ ไม่ ไม่ ไม่ ไม่ ไม่ ไม่สิ้นสุด ไม่สิ้นสุด สิ้นสุด สิ้นสุด สิ้นสุด