Üniversite laboratuvarlarının güvenliği nerede?

Thread Content

Üniversite laboratuvarlarında deneyler sırasında sık sık tehlikeli kimyasallar, radyoaktif maddeler gibi tehlikeli maddeler kullanılır. Eğer riskler ve tehlikeler göz ardı edilirse veya bilimsel bir güvenlik yönetimi uygulanmazsa, üniversite laboratuvarları kaza “beşiği”ne dönüşebilir. Son yıllarda, ülke içindeki üniversite laboratuvarlarında sık sık güvenlik kazaları meydana gelmekte ve bu kazalar birçok kişinin yaralanmasına veya ölümüne neden olmaktadır. Üzüntümüzün yanı sıra, üniversite laboratuvarlarının güvenlik yönetimi konusunda ne gibi sorunlar olduğunu düşünmeden edemiyoruz Yöneticiler bu zorlukların üstesinden nasıl gelmeli? 21 Nisan’da, Pekin Şehri Güvenlik Denetim Bürosu, Pekin Şehri Güvenli Üretim Bilim ve Teknoloji Araştırma Enstitüsü gibi kurumlar bir araya gelerek laboratuvar güvenliği yönetimi konulu bir forum düzenledi. Pekin’deki çeşitli üniversitelerden, ortaokullardan ve araştırma kurumlarından gelen laboratuvar yöneticileri bir araya gelerek, üniversite laboratuvarlarının güvenlik yönetimi konusunu tartıştılar. Zorluklar çok fazla ve standartların doldurulması acil bir ihtiyaç. Üniversitelerdeki bazı laboratuvarlar başlangıçta deney amaçlı kullanılmamış, sınıf veya ofis gibi diğer mekanlardan dönüştürülmüştür. Bu nedenle birçok laboratuvarda yeterli güvenlik mesafesinin olmaması, güvenlik önlemlerinin yetersiz olması gibi doğuştan gelen eksiklikler bulunmaktadır. Üniversite laboratuvarlarında sık sık kazaların meydana gelmesi şaşırtıcı değildir. 2001 ile 2013 yılları arasında Çin’de meydana gelen 100 tipik laboratuvar kazası üzerine yapılan bir araştırma, yangınların ve patlamaların laboratuvar kazalarının başlıca türleri olduğunu göstermiştir. Laboratuvarlardaki tehlikeli kimyasallar, aletler ve basınçlı kaplar, laboratuvar güvenlik kazalarına yol açan başlıca risk faktörleridir; personelin işlem prosedürlerine uymaması veya yanlış işlem yapması ise kazalara neden olan önemli unsurlardır. Bu araştırma sonucu, 2015 yılındaki Eğitim Bakanlığı üniversite laboratuvarları güvenlik denetimlerinde doğrulanmıştır. Ülke genelinden seçilen 26 üniversitede, 19 tehlikeli madde deposu ve atık sıvı geri dönüşüm tesisi denetlendi; ayrıca 91 **, eyalet ve Eğitim Bakanlığına bağlı öncelikli laboratuvar, mühendislik merkezi ve bilimsel araştırma laboratuvarı da denetim listesinde yer aldı. Ancak yapılan denetimlerin sonuçları endişe vericiydi: Yüksek basınçlı gaz tüpleri rastgele ve aşırı miktarda birikmiş durumdaydı, reaktif deposunun inşası güvenlik standartlarına uymuyordu, izinsiz elektrik kablolarının kullanılması yaygındı ve bazı laboratuvarlardaki kimyasal reaktifleri saklamak için kullanılan buzdolaplarında hatta gıdalar bile bulunuyordu... Gerçekten de sayısız tehlike mevcuttu ve bu durum şaşırtıcıydı. “Hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin güvenlik bilinci yetersiz. ”Bu güvenlik denetimine katılan uzmanlardan biri olan Pekin Üniversitesi Laboratuvar Teknik Güvenliği (Çevre Koruma ve Radyasyon Koruması) Ofisi müdürü Zhang Zhiqiang, gazetecilere şunları söyledi: “Birçok kişi laboratuvarlardaki tehlikelerin farkında değil ve bunların sonuçları bilinmiyor.” ” Zhang Zhiqiang’a göre, personelin güvenlik konusundaki farkındalığının düşük olmasının yanı sıra, standart ve kuralların eksikliği de üniversite laboratuvarlarında güvenlik yönetiminin zorlaşmasının önemli nedenlerindendir. Bir zamanlar bir istatistik yapmıştı; ülkemizde tehlikeli kimyasallarla ilgili 100’den fazla yasa, yönetmelik ve standart bulunmakta, ancak üniversite laboratuvarlarının güvenlik yönetimi için özel olarak hazırlanmış tek bir düzenleme henüz mevcut değil. 2015 yılının Kasım ayında Pekin şehri, laboratuvarlardaki tehlikeli kimyasalların güvenli yönetimi için yerel standartlar belirlemişti; ancak bu standartlar endüstriyel işletmelerin laboratuvarları için tasarlanmıştı. Bu standardın hazırlanmasına katılan Pekin Kimya Endüstrisi Derneği’nden uzman Fu Lin’e göre, üniversiteler ve araştırma enstitüleri bu standardı yönetimlerinde referans olarak kullanabilir, ancak bu zorunlu değildir. Ancak, üniversite laboratuvarlarında, işletme laboratuvarlarına kıyasla tehlikeli maddeler sabit değildir ve çoğunlukla keşif amaçlı deneyler yapılır; bu da risklerin öngörülmesini zorlaştırır. Ayrıca, deney yapan öğrencilerin sık sık değişmesi ve güvenlik önlemleri konusunda yetersiz bilgiye sahip olmaları nedeniyle, tek tip standartların üniversite laboratuvarlarının yönetim ihtiyaçlarını karşılayamadığı görülmektedir. Bu forumda, üniversite laboratuvarlarının yöneticileri “üniversite laboratuvarları için standart kuralların acilen belirlenmesi gerektiği” konusunda hemfikir oldular. Çoklu yönetimde üst düzey planlamada sorunlar var. Birleşik standartların ve kuralların eksikliği nedeniyle, üniversiteler kendi yönetim kurallarını belirlemek zorunda kalıyor. Ancak laboratuvar güvenliği yönetimi oldukça uzmanlık gerektiren ve zor bir alandır; bu durum, uzman personel eksikliği, yeterli finansman sağlanamaması gibi birçok soruna yol açmaktadır. “Bu yine üst düzey tasarım meselesidir. ”Zhang Zhiqiang, şu an ülke içindeki üniversitelerde laboratuvar yönetiminin çoğunlukla her fakültenin kendi başına yürüttüğünü, hatta tüm üniversiteyi tek bir kişinin yönettiği durumların bile ortaya çıktığını belirtti. Profesyonel teknik bilgiler yeterli seviyede değil ve çeşitli sistemler de uygulanamıyor. Aynı görüşü paylaşan bir diğer isim ise Pekin Petrol ve Kimya Mühendisliği Enstitüsü’nden profesör Gao Jiancun’dur. O şöyle diyor: “Görünüşte birçok kişi sorumluluğu üstlenmiş gibi görünse de aslında birden fazla taraf müdahale ediyor, ancak kimse gerçek anlamda sorumlu değil.” ”Zhang Zhiqiang, yabancı laboratuvarların yönetiminde üst düzey planlamanın büyük önem taşıdığını, üniversitelerde HSE (Sağlık, Güvenlik ve Çevre) yönetim birimlerinin bulunduğunu ve bu alanlarda görev yapacak uzmanların olduğunu, ayrıca yönetim için gerekli fonların da sağlandığını belirtti. Bu tür merkezi yönetim, çoklu yönetim ve yönetimsizlik sorunlarını çözmek için son derece faydalıdır ve örnek alınmaya değerdir. Pekin Üniversitesi, laboratuvar yönetimi konusunda üst düzey bir tasarım oluşturma alanında faydalı araştırmalar yapmıştır. Tüm okulda toplam 123 resmi bilimsel araştırma laboratuvarı bulunmakta olup, bu sayı oldukça fazladır; sadece birkaç kişi tarafından yönetilmesi kaçınılmaz olarak yetersiz kalacaktır. Bu amaçla, 2010 yılında Pekin Üniversitesi, mevcut laboratuvar yönetim kaynaklarını birleştirerek Laboratuvar Güvenliği Komitesi ve Radyasyon Koruma Liderlik Grubu’nu kurdu. Böylece, üniversitenin üst düzey yöneticilerinin doğrudan denetlediği, fakülte yöneticilerinin sorumlu olduğu ve uzmanların yönettiği bir laboratuvar güvenliği yönetim sistemi oluşturuldu. Bu sistem, tüm öğretmenlere ve öğrencilere profesyonel hizmetler sunarken, üniversite, fakülteler, laboratuvar sorumluları ve laboratuvar çalışanları arasında katman katman güvenlik sorumluluk belgeleri imzalanarak sorumluluklar yerine getirildi. Kaliteyi artırarak güvenlik yönetiminin “iç yaralarını” iyileştirmek: 2015 yılında Eğitim Bakanlığı’nın bazı üniversite laboratuvarlarında yaptığı güvenlik denetimleri, öğretmenlerin ve öğrencilerin güvenlik konusundaki farkındalığının düşük olduğunu ortaya koydu. Donanım eksikliklerinin oluşturduğu “dış yaralara” kıyasla, güvenlik konusundaki bu düşük farkındalık ise bir “iç yara”dır. Genel olarak, üniversite laboratuvarlarında çalışan kişiler yüksek teknik bilgiye sahip entelektüellerdir. Ancak, teknik bilgiye sahip olmak ile güvenlik konularını bilmek aynı şey mi? Cevap açıkça hayır. Ülkemizin üniversite müfredatlarında güvenlik eğitimi konusu neredeyse hiç yer almamaktadır; laboratuvar güvenliğiyle ilgili dersler ise daha da azdır. Muhabirin öğrendiğine göre, üniversitelerdeki güvenlik eğitimi, aslında ilkokul ve ortaokul aşamalarında tamamlanması gereken içerikleri üstlenmiş durumda. Üniversite öğrencileri büyük ders baskısı altındadır ve okullar güvenlik eğitimi derslerini artırmaya temkinli yaklaşmaktadır. Forumda yer alan birçok öğretmen de aynı görüşte; ilkokul ve ortaokul aşamalarında ve üniversite aşamasında eksik olan güvenlik eğitimi, kaçınılmaz olarak laboratuvarlarda güvenlik riskleri yaratacaktır. “İlgili fakültelerin öğrencileri için okul, laboratuvar güvenliği zorunlu dersleri açmıştır. ”Zhang Zhiqiang, Pekin Üniversitesi’nin laboratuvarlara giriş için bir sistem oluşturduğunu ve güvenlik gerekliliklerini karşılayamayan kişilerin kesinlikle içeri alınmadığını söyledi. Günümüzde Pekin Üniversitesi’nin Kimya Fakültesi, Mühendislik Fakültesi gibi bölümlerinde verilen laboratuvar güvenliği zorunlu derslerinde, tehlikeli kimyasalların güvenli kullanımı ve güvenlik kazalarına müdahale yöntemleri gibi konular ele alınmaktadır. Ayrıca üniversite, öğrencilerin güvenlik konularına önem vermelerini sağlamak için özel bir çevrimiçi sınav sistemi de geliştirmiştir. “Üniversite laboratuvarlarının güvenlik yönetimi, genel güvenlik yönetiminden farklıdır; son derece uzmanlık gerektirir ancak sık sık göz ardı edilir. ”Forum’a katılan üniversite laboratuvar yöneticileri, **hızla özgüleştirilmiş standartlar ve kuralların belirlenmesi, bunun temelinde üst düzey planlamanın iyileştirilmesi, personelin güvenlik bilincinin sürekli artırılması, açıkların kapatılması ve “akla gelmeyen” veya “tanınmayan” risklerin kontrol altına alınması gerektiğini vurguladılar. Kaza bağlantısı ◇ 5 Nisan 2015’te, Çin Maden Üniversitesi Nanhu Kampüsü’ndeki Kimya Mühendisliği Fakültesi laboratuvarında bir patlama meydana geldi; bu olay sonucunda 5 kişi yaralandı ve bunlardan 1’i yapılan tüm müdahalelere rağmen hayatını kaybetti. ◇18 Aralık 2015'te Tsinghua Üniversitesi'ndeki He Tian Binası'ndaki bir kimya laboratuvarında patlama meydana geldi ve bu olay sonucunda 1 laboratuvar çalışanı hayatını kaybetti. ◇30 Nisan 2013'te Nanjing Teknoloji Üniversitesi'ndeki bir laboratuvarda patlama meydana geldi; bu patlama sonucu binalar yıkıldı, 1 kişi hayatını kaybetti ve 3 kişi ağır yaralandı. ◇15 Şubat 2012’de Nanjing Üniversitesi laboratuvarında formaldehit sızıntısı meydana geldi; sızıntının nedeni, bir öğretmenin deney yaparken kurallara aykırı olarak oradan ayrılmasıydı. Kazada birçok öğrencide boğaz ağrısı, göz yaşarması gibi rahatsızlık belirtileri görüldü. ◇21 Haziran 2010’da Ningbo Üniversitesi’ndeki bir anahtar laboratuvarında yangın çıktı. Yangının sebebi, iki öğrencinin elektromanyetik ısıtıcı kullanarak balmumu eritmeleri ve ardından olay yerinden geçici olarak ayrılmaları, ancak yangının çıkacağını tahmin edememeleriydi. ◇25 Ekim 2009’da Pekin Teknoloji Üniversitesi laboratuvarında bir patlama meydana geldi ve 5 kişi yaralandı. Patlayan anaerobik inkübatör, yeni satın alınmış bir ekipmandı ve ayarlamalar sırasında basınçtaki dengesizlik nedeniyle kaza meydana geldi. Bilgi Paylaşımı: Amerika, Laboratuvar Kazalarından Nasıl Ders Alıyor? 2010 yılında Amerika’nın Teksas Teknoloji Üniversitesi’nde (TTU) bir patlama meydana geldi ve bu olayda görev yapan yüksek lisans öğrencisi sol elinin üç parmağını kaybetti. Kazadan sonra, Amerika Birleşik Devletleri Kimyasal Güvenlik Araştırma Komitesi (CSB), bu kazayla ilgili bir yıldan fazla süren kapsamlı araştırmalar ve derinlemesine analizler yaptı. Patlayıcı nikel hidrazin perkloratın fiziksel tehlikelerinden işlem prosedürlerine, başarısız kalan kazaların izlenme kayıtlarından laboratuvarların güvenlik yönetim sistemlerine, OSHA (Amerika Birleşik Devletleri İş Güvenliği ve Sağlığı İdaresi) düzenlemelerine uymaktan üniversitelerin organizasyon yapısına kadar. Bunun amacı, Teksas Teknoloji Enstitüsü’ndeki bu kazayı araştırarak analiz etmek ve böylece tüm Amerikan kimya laboratuvarlarının güvenlik yönetimi için bir örnek oluşturmaktır. Sadece laboratuvar güvenliği yönetimi açısından bakıldığında, CSB okulda üç tür eksiklik tespit etmiştir: Birincisi, laboratuvarların kimyasalların fiziksel tehlikelerini yeterince yönetememesidir; fiziksel tehlikeler için herhangi bir ölçüm veya risk değerlendirmesi yapılmamakta, işlem standartları ve yazılı yetkilendirme prosedürleri bulunmamaktadır. Bireysel koruyucu ekipmanlar ise yalnızca sağlık risklerine odaklanmakta, yanıcı ve patlayıcı risklere karşı koruma sağlamamaktadır. İkincisi, laboratuvar daha önce meydana gelen girişimleri takip ederek analiz etmemiş, kaydetmemiş ve buna dayanarak güvenlik sistemlerini iyileştirmemiştir. Üçüncüsü, kuruluşlarda güvenlik sorumluluğu ve etkili denetim eksiktir; CSB, laboratuvar güvenliğinden önceki idari işlerden sorumlu rektör yardımcısının değil, bilimsel araştırmalardan sorumlu rektör yardımcısının sorumlu olmasını önermektedir. Aynı zamanda, okullar sadece laboratuvarın bir liderinin kişisel kararı olarak kalmamalı, HSE yöneticilerinin güvenlik önerilerine de büyük önem verip bunları uygulamalıdır. Denilebilir ki, CSB soruşturma raporu, Teksas Teknoloji Enstitüsü laboratuvarındaki patlama olayının ortaya çıkardığı yönetim sistemi eksikliklerine odaklanmaktadır; tek bir operasyonel neden veya kimyasalların tehlikeli oluşuna değil. Bu nedenle CSB, Amerikan üniversitelerindeki ilgili laboratuvarlarda güvenli işlemlerin sıkı kurallarla düzenlenmesi gerektiğini, daha iyi önlemler alınması ve ilgili kurumların rehberliğinde kimya laboratuvarlarının kapsamlı bir şekilde risklerinin değerlendirilmesi gerektiğini vurgulamaktadır.