Güvenlik eğitiminin etkinliğini nasıl artırılır (katılım ödüllü)

1. Gerçek sınav, eğitim sonrasında ve eğitim sınavı sırasında tamamen kapalı kitap şeklinde yapılır; sonuçlar açıklandığında olumlu teşvikler verilir. 2. Gerçek vaka paylaşımlarıyla çalışanlar, içlerindeki güvenlik risklerini ve çözüm yollarını kendileri özetler; son olarak da çalışanların fikirleriyle birleştirilerek daha makul bir özet sunulur. 3. Güvenlik, performansla birleştirilmezse çalışanların farkındalık seviyesine ulaşması mümkün olmaz; sonuçta işe gitmenin amacı para kazanmaktır ve güvenli bir şekilde para kazanabilmek için mutlaka değerlendirme yapılmalıdır.

Güvenlik eğitimi, güvenlik çalışmalarının sadece çok küçük bir parçasıdır. Asıl işler, ekipmanlar, tesisler, koruma önlemleri, iş akışları vb. olmalıdır. Eğitimle güvenlik işlerini iyi yapabilmek pek mümkün değil.

Shell’in güvenlik eğitim modelini öğrenin, gerçek bir güvenlik eğitim odası kurun ve herkes sınavdan geçsin.

Güvenlik eğitimi yine iyi performans değerlendirmeleriyle bağlantılı olmalı ve aynı zamanda yöneticilerin performansıyla da ilişkilendirilmelidir

Her toplantıda küçük bir güvenlik hikayesi anlatılması, ayda bir kez güvenlik eğitimi ve sınavı, çevredeki kaza örneklerinin paylaşılmasıyla puan verilmesi, ayda veya çeyrekte bir kez yangın tatbikiği veya elektrik kesintisi planlaması yapılması

Güvenlik eğitimi, güvenlik kazası örnekleriyle birleştirilmelidir; sadece kuru teoriler anlatılmamalı, ardından örnekler üzerinden sorular sorularak bilgi pekiştirilmelidir.

Eğitimin etkinliği, değerlendirmeler yoluyla test edilmelidir. Memnun edici bir sonuç elde etmek için öncelikle teşvik mekanizmaları oluşturulmalı; böylece çalışanlar kendi istekleriyle güvenlik konularını öğrenirler. Güvenlik çok önemlidir； Dün forumdaki bir gönderide, bir şirketin güvenlik hisseleri dağıttığından bahsediliyordu. Bu durum, çalışanların güvenlik bilincini büyük ölçüde artırır ve onları gönüllü olarak daha güvenli olmaya teşvik eder. Böyle bir ortamda yapılan güvenlik eğitimlerinin etkili olmaması mümkün değil:lol

Her eğitimden sonra bir sınav yapılır, notlar performansla ilişkilendirilir

Eğitim ve değerlendirme; örneğin solunum cihazlarının kullanımı konusunda her ay değerlendirme yapılır, en iyiler ödüllendirilir, en kötüler ise cezalandırılır~~~~ Hayat kurtaran bu ekipmanlar konusunda sıkı denetim şarttır~~~~

Personelin güvenlik bilincini artırmak, birçok kazayı önleyebilir. Düzenli olarak özel eğitimler düzenlenir; mevzuat, yakın zamandaki iç riskler ve saha içi/ dışı örnekler gibi konular zamanında bildirilir ki herkes bunlardan öğrenebilsin ve ne kadar öğrenebilirse o kadarını öğrensin. Çalışanların öğrenme sonuçları kişiden kişiye değişir, ancak her zaman biraz daha fazla bilgi edinirler ya da güvenlik bilinci kazanırlar.

Şirket içinde meydana gelen örnekler üzerinden açıklama ve analiz yapılır.

Eğitimin etkinliği, doğrulama sınavları yapılmasının yanı sıra eğitim yöntemleri açısından da ele alınmalı; yöntemler çeşitlendirilmeli; sahadan kapalı mekanlara, anlatımdan tartışmalara, metinlerden animasyonlara kadar farklı yaklaşımlar kullanılmalıdır

Eğitim, değerlendirme ve gerçek uygulama bir arada kullanılır; buradaki gerçek uygulama elbette “tatbikat” anlamına gelir. Ayrıca bu sistem, yönetim ve operasyon personeli de dahil olmak üzere her seviyedeki çalışanların ekonomik getirisiyle bağlantılıdır.

Kişinin mevcut iş deneyimi sayesinde güvenlik eğitiminin etkinliğini artırmak oldukça zordur; çalışanlarda işi idare etme tutumu belirgindir ve bazen bu uygulamalar sadece formalite olarak kalır. Etkili olmasını sağlamak için: 1. Eğitim sınavları için sıkı bir sistem. 2. Günlük kontroller sıkıdır. 3. Sahadaki personelin eğitim durumuna ilişkin denetimlerin sıklığı artırılmalıdır. 4. Rastgele seçilen katılımcılar, günün öğrenilen içeriğini yorumlayarak kişisel görüşlerini paylaşır. 5. Ana sorumlu kişi önem veriyor.

1, güvenlik eğitimi sınavı maaşla bağlantılıdır. 2. Düzenli olmayan güvenlik denetimleri, güvenlik bilgileri üzerine rastgele kontroller, ödül ve ceza sistemi uygulanması; başarılar üstün performans değerlendirmeleriyle ilişkilendirilir.

Bence öncelikle, ders materyallerinin toplanması, eğitmenlerin bulunması, eğitim planlaması ve eğitim sonrası etkinliğin değerlendirilmesi gibi unsurları içeren oldukça kapsamlı bir eğitim sistemi olmalıdır. 1. Kaynakların toplanmasında, şirketin iç durumuna göre öncelikler belirlenmelidir. Materyallerin hazırlanması kişiye göre değişmeli; farklı eğitim alacak kişiler için ders materyallerinin düzenlenme zorluğu farklı olmalıdır. Düzenleme ne kadar sorumlu bir şekilde yapılırsa, eğitim alan kişilerin ilgisi o kadar azalır. 2. Eğitmenlerin önceden daha derinlemesine bir eğitim alması gerekmektedir. Kendileri konuyu tam olarak anlamıyorsa ve öğrencilerin sorularını çözemezse, bir iki kez olabilir; ancak sürekli cevap veremiyorsa, öğrenciler eğitmene ve derslere olan güvenlerini kaybeder ve sonucun nasıl olacağı tahmin edilebilir. 3. Açık bir eğitim planı, hem eğitimi düzenleyenler hem de katılımcılar için faydalıdır; net bir yapı, kavramlar ve yaklaşımlar, eğitimin adım adım gelişmesini sağlar ve sonuçlar giderek daha iyi hale gelir. 4. Eğitim sonrası etkinlik doğrulaması, vazgeçilmez bir aşamadır ve aynı zamanda katılımcılar ile eğitmenler için bir motivasyon ve teşvik kaynağıdır. Bu aşama olmadan eğitim sadece bir eğitimden ibarettir; ne anlama gelir ne de özümsenir.

Ders anlatırken ilginç resimler ve örnekler kullanmak daha iyi olur. Güvenli bir şekilde çalışmak kolay değil