8 اقدامات سے محفوظ، معیاری ٹیمیں تشکیل دینا

Thread Content

1.jpg کاروباری مقامات پر حفاظتی اصولوں کے مطابق ٹیموں کی تشکیل سے متعلق تحقیقات کے دوران، میں نے اس عمل کے لئے کچھ اہم مراحل دریافت کئے۔ ان مراحل میں عموماً ابتدائی تیاریاں، ٹیموں کا انتخاب، افراد کی تقسیم، قوانین و ضوابط کی تشکیل، تربیت و تعلیم، حفاظتی اقدامات، کارکردگی کی جانچ، اور مسلسل بہتری شامل ہیں۔ اب میں ہر ایک مرحلے کے بارے میں آپ سے مختصراً بات کروں گا۔ ۱- ابتدائی تیاریاں: “جو کام پہلے سے منصوبہ بند کیا جائے، وہ یقیناً کامیاب ہوگا؛ ورنہ ناکام رہے گا۔” کسی کمپنی میں حفاظتی اصولوں کے مطابق کام کرنے کے لئے ابتدائی تیاریاں بہت اہم ہیں۔ ان تیاریوں میں ہارڈ ویئر اور سافٹ ویئر دونوں شامل ہیں۔ ہارڈ ویئر کے لحاظ سے، اس میں کام کی جگہوں اور کارروائیوں کے لئے استعمال ہونے والے کمروں کی ترتیب و ضبط شامل ہے (اگر ممکن ہو تو)۔ ； سافٹ ویئر کے لحاظ سے، بنیادی کام متعلقہ معلومات کا جمع کرنا اور ان کا تجزیہ کرنا ہے: **محفوظ پیداوار سے متعلق قوانین و ضوابط، ملکی و بین الاقوامی سطح پر محفوظ پیداوار کے لئے استعمال کیے جانے والے معیارات، اس صنعت سے متعلق خطرناک واقعات کی مثالیں، ٹیموں کی محفوظ پیداوار سے متعلق خطرات کا تجزیہ، اور دیگر متعلقہ معلومات وغیرہ۔** ۲- ٹیموں کا انتخاب: عموماً، پروڈکشن کے عمل اور انتظامی تقاضوں کے لحاظ سے، اہم پروڈکشن پوزیشنز، کلیدی پوزیشنز، اور ایسی پوزیشنز جہاں خطرناک یا نقصان دہ عوامل زیادہ ہوتے ہیں، نیز ایسی جگہیں جہاں افراد کی تعداد زیادہ ہوتی ہے، کو منتخب کیا جاتا ہے۔ لہذا، ایسی کمپنیوں میں جہاں ٹیموں کی تعداد زیادہ ہے، پہلے ایک یا چند نمائندہ ٹیموں کا انتخاب کیا جاسکتا ہے، اور پھر ان کی بنیاد پر باقی ٹیموں کا انتخاب کیا جاسکتا ہے۔ ۳- عملے کی تقسیم: زیادہ تر کمپنیوں میں، جب ٹیموں کی تشکیل ہو جاتی ہے، تو تنظیمی اور انتظامی ڈھانچہ بھی واضح ہو جاتا ہے۔ لہذا، عملے کی تقسیم کے لحاظ سے سب سے اہم بات یہ ہے کہ ٹیموں کے سربراہوں کا انتخاب کیسے کیا جائے۔ در حقیقت، منیجروں کی صلاحیتیں ہی کسی تنظیم کی کامیابی کا سب سے اہم عنصر ہیں۔ ایک قابل ٹیم لیڈر کے پاس “چار اہم صلاحیتیں” ضرور ہونی چاہئیں: بہترین تنظیمی قیادت کی صلاحیت، بہترین تکنیکی مہارت، بہترین انتظامی اور تال میل قائم کرنے کی صلاحیت، اور بہترین سیکھنے اور ترقی کرنے کی صلاحیت۔ اسے نہ صرف کام کرنے کی صلاحیت ہونی چاہیے، بلکہ دوسروں کی رائے کو بھی سننے کی صلاحیت ہونی چاہیے۔ اسے محفوظ پیداواری عملوں کے دوران خود کو مسلسل بہتر بنانا ہوگا، اور مختلف طریقوں سے ٹیم کے افراد کی حوصلہ افزائی کرکے ٹیم کی یکجہتی اور اتحاد کو بہتر بنانا ہوگا۔ دوسری بات یہ ہے کہ ٹیم کے افراد کا انتخاب۔ کوئی بھی کمپنی تمام باصلاحیت افراد کو ایک ہی ٹیم میں جمع نہیں کر سکتی، لہذا حقیقی صورتحال کے مطابق بہترین افراد کو ایک ساتھ رکھنا، آزادانہ انتخاب، درجہ بندی کے مطابق تقسیم، مرد و عورتوں کو مخلوط طور پر رکھنا، متوازن تقسیم، اور کم صلاحیت افراد کو الگ رکھنا جیسے طریقوں کے ذریعے بہترین ترتیب قائم کی جاتی ہے۔ ساتھ ہی، حقیقی صورتحال کے مطابق اہداف کا تعین کرکے انتظام کیا جاتا ہے، تاکہ “ہر شخص اپنی صلاحیتوں کے مطابق کام کرے، اور ہر کام کے لئے مناسب شخص موجود ہو، اور ہر شخص اپنی صلاحیتوں کا بھرپور استعمال کر سکے”۔ ۴- قوانین و ضوابط کا وضع کرنا: “چھوٹے جانور ہونے کے باوجود، ان میں بھی تمام اعضاء موجود ہوتے ہیں“۔ اس لیے محفوظ پیداوار کے لئے ضروری ہے کہ مناسب قوانین و ضوابط وضع کئے جائیں۔ قوانین و ضوابط وضع کرتے وقت، گروپ کے افراد کی رائے ضرور لی جانی چاہیے، تاکہ کوئی چیز نظرانداز نہ رہ جائے۔ نظام کی جامعیت کے لئے، “دھاتکاری اور دیگر صنعتی/تجارتی اداروں میں حفاظتی اقدامات کے معیارات سے متعلق بنیادی قواعد و ضوابط” جیسے حفاظتی اقدامات سے متعلق دیگر دستاویزات میں درج تقاضوں کو مدِ نظر رکھا جاسکتا ہے۔ ； دوسری بات یہ کہ نظام کو “مختصر اور واضح” ہونا چاہیے۔ نظام وضع کرنے کا مقصد، ٹیم کے افراد کے حفاظتی طریقوں کو منظم کرنا ہے، تاکہ ٹیم کی تمام پیداواری سرگرمیوں کے لئے کوئی واضح قاعدہ موجود ہو۔ لہذا، نظام کو پیداواری عملوں اور مختلف کاموں کی خصوصیات کے مطابق مناسب طریقے سے سادہ بنانا چاہیے، تاکہ وہ عملی اور مؤثر ثابت ہو۔ جو نظام بیکار، غیرمؤثر یا نافذ کرنے میں پیچیدہ ہیں، انہیں تبدیل کیا جانا چاہیے یا حذف کر دینا چاہیے۔ ； آخر میں، حالات کے مطابق قواعد و ضوابط میں “بہتری” لانا ضروری ہے، تاکہ وہ جدید صورتحال سے ہم آہنگ رہ سکیں۔ چونکہ نظام ہمیشہ بدستور ویسا ہی نہیں رہتا، اس لیے نظام کی مناسبت اور اثرِبخشی کا باقاعدگی سے جائزہ لینا ضروری ہے، تاکہ اس میں مسلسل ترمیمات کی جاسکیں۔ 5۔ تربیت و تعلیم: محفوظ پیداوار کے لئے معیاری ٹیموں کی تشکیل میں، تربیت و تعلیم ایک بہت اہم عنصر ہے۔ ایک طرف، تربیت و تعلیم ٹیم کے افراد کے لئے حفاظتی مہارات سیکھنے اور حفاظتی اصولوں کو استعمال کرنے کا ایک اہم ذریعہ ہے۔ ； دوسری جانب، تعلیم و تربیت، “تین غلط رویوں” کو کم کرنے اور ان سے بچنے، نیز حادثات کی روک تھام کے لئے ایک اہم اقدام ہے۔ تعلیم و تربیت کا صحیح طریقہ یہ ہے کہ “ہر شخص کے مطابق تدریس کی جائے“، “ہر طالب علم کی صلاحیتوں کے مطابق تدریس کی جائے“، اور “مختلف حالات کے مطابق تدریس کی جائے“۔ ““فرد کے مطابق تعلیم دینا“ سے مراد “انسان کو مرکز بنانے“ کا تصور ہے؛ یعنی گروپ کے افراد کی صلاحیتوں اور ضروریات کا تجزیہ کرنے کے بعد ہی تعلیمی و تربیتی سرگرمیاں شروع کی جاتی ہیں۔ اعداد و شمار کے مطابق، گروپ کے افراد کی صلاحیتیں اور ضروریات تقریباً چار قسموں میں تقسیم ہوتی ہیں: (1) حکم دینے والے قسم کے افراد: وہ اپنے سونپے گئے کاموں پر توجہ دیتے ہیں، اور صرف اپنے کام کی فکر کرتے ہیں؛ ان کا کام کرنے کا طریقہ کافی خودمختارانہ ہوتا ہے۔ ； (2) شرکتی رویہ: ایسے افراد میں اپنا کام خود سے انجام دینے، اور دیگر کاموں میں مدد کرنے کی صلاحیت ہوتی ہے؛ وہ ٹیم کی سرگرمیوں میں بھی حصہ لے سکتے ہیں۔ ； (3) حمایتی قسم: ایسے افراد میں مضبوط تکنیکی اور انتظامی صلاحیتیں ہوتی ہیں؛ وہ ٹیموں کی قیادت کرکے انہیں سرگرمیاں انجام دینے میں مدد کر سکتے ہیں۔ ； (4) کامیابی پسند: محفوظ پیداوار کے معیارات کے مطابق ٹیموں کی تشکیل میں “نائب سربراہ” کے طور پر، وہ ٹیم کے سربراہ کی مدد کرتا ہے تاکہ روزمرہ کے کاموں کو بہتر طریقے سے انجام دیا جاسکے۔ ان مختلف اقسام کی بنیاد پر، تعلیم و تربیت کے عمل میں “تبدیلی، ہدایاتی نظام کو بہتر بنانا، شرکتی اور حمایتی نظاموں کو مضبوط کرنا، اور کارکردگی کو بہتر بنانا” جیسے اصولوں پر عمل کیا جانا چاہیے۔ اس طرح گروپ کے افراد اپنی کمزوریوں کو تسلیم کر سکتے ہیں، مسلسل بہتری لا سکتے ہیں، اور آخر کار ایسے ماہرین بن سکتے ہیں جو خود سے کام کرنے کے قابل ہوں۔ ““مطلوبہ صلاحیتوں کے مطابق تعلیم دینا“، یہاں “صلاحیتیں“ سے مراد تعلیم و تربیت کے لئے درکار مواد ہے، جس میں حفاظتی شعور کی تربیت، حفاظتی ذمہ داریوں کی تربیت، حفاظتی اصولوں اور قوانین کی تربیت، حفاظتی تکنیکوں سے متعلق علم کی تربیت، اور حادثات سے متعلق مثالوں کی تربیت وغیرہ شامل ہے۔ ““مناسب وقت پر تعلیم دینا“ سے مراد، تعلیم و تربیت کا وقت اور تکرار کی شرح ہے۔ گروپ کے افراد کو مناسب تعداد میں تربیت فراہم کی جانی چاہیے، تاکہ وہ ضروری تقاضوں اور مہارتوں کو سمجھ سکیں اور ان پر عمل کر سکیں۔ تعلیم و تربیت کے کام کی اچھائی یا برائی، اس کے نتائج سے ہی جانچی جاتی ہے۔ ایک طرف، تعلیم و تربیت کو زیادہ بار دینا بھی مناسب نہیں ہے؛ کبھی کبھی زیادتی بھی نقصان دہ ہوتی ہے۔ ； دوسری جانب، یہ بات ثابت ہو چکی ہے کہ جب ملازمین کو تربیت کی ضرورت ہوتی ہے، تو اس وقت انہیں تربیت دینا سب سے بہتر ہے۔ لہذا، تربیت کے لئے مناسب وقت اور فریقین کی ضروریات کو مدِ نظر رکھنا بھی بہت اہم ہے۔ 6۔ حفاظتی انتظامات: محفوظ پیداوار کے لئے معیاری ٹیموں کی تشکیل میں، حفاظتی انتظامات بہت اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ عمومی طور پر: اس میں مقامِ کار پر سیکیورٹی کا انتظام اور معلومات کی سیکیورٹی کا انتظام شامل ہے۔ تفصیلی طور پر: اس میں قوانین اور ضوابط کا انتظام، آلات و سازوسامان کا انتظام، کام کے عمل کی سیکیورٹی کا انتظام، خطرات کی نشاندہی اور ان کا ازالہ، ہنگامی منصوبے اور حادثات کا انتظام، سیکیورٹی سے متعلق جانچوں کے تقاضے، اور سیکیورٹی سے متعلق دستاویزات کا انتظام شامل ہے۔ آئیے، میں آپ کے ساتھ ایک ایسی کمپنی کے بارے میں بات کروں جو حفاظتی انتظامات کے لحاظ سے بہت منفرد ہے۔ اس کمپنی کی خصوصیات درج ذیل ہیں:
1- ہر ٹیم کے پاس ایک “کام کا ریکارڈ” موجود ہے، جس میں تمام افراد کی حفاظتی ذمہ داریاں، حفاظتی اقدامات کے اصول اور طریقہ کار، حفاظتی معائنے کی تفصیلات، آلات کی حفاظتی دیکھ بھال، اور حفاظتی انتظامات سے متعلق دیگر تفصیلات شامل ہیں۔ یہ ریکارڈ ٹیم سے متعلق تمام پہلوؤں، جیسے انسان، مشینیں، سامان، ماحول، اور انتظامی امور کو شامل کرتا ہے۔ ۲- “ٹیموں کی سلامتی سے متعلق باہمی تحفظ کے اصول و ضوابط” وضع کئے گئے ہیں؛ ہر ٹیم کے افراد کے پاس ایسے ساتھی ہیں جو ان کی حفاظت کرتے ہیں۔ آسان الفاظ میں، یہ “ستارے کا نوآموز کی رہنمائی کرنے” کا نظام ہے۔ خاص طور پر خصوصی کاموں میں مصروف افراد کے لئے، پہلے یہ صورتحال تھی کہ “میں کام کرتا ہوں، اور سلامتی کا نگراں اس کی نگرانی کرتا ہے”۔ لیکن سلامتی کے نگراں کے پاس بہت سے کام ہوتے ہیں، اور اس کے پاس جانچ کرنے کے لئے بہت سے افراد بھی ہوتے ہیں؛ اس لئے جانچ کرنے کا وقت اور تعداد حقیقی ضروریات کو پورا نہیں کر پاتی۔ بعض اوقات تو صرف سطحی جانچ ہی کی جاتی ہے۔ انسان، مشین، سامان، ماحول اور انتظامیہ کے لحاظ سے سلامتی کے انتظام میں کچھ کمیاں موجود ہیں۔ اب یہ صورتحال ہے کہ “میں خود کام کرتا ہوں، باہمی تحفظ کے لئے دوسروں پر نگرانی کی جاتی ہے، اور سیکیورٹی اہلکار بھی نگرانی کرتے ہیں“۔ در حقیقت یہ ایک ترقی ہے؛ پیداواری عمل میں ایک اضافی نگرانی کا نظام موجود ہے، ایک اضافی تحفظی پرت موجود ہے، اور ایک اضافی “سیکیورٹی لائن“ بھی موجود ہے۔ اس سے لوگوں کی غیر محفوظ حرکات کو کنٹرول کیا جاسکتا ہے، “غلط طریقوں“ سے کام کرنے کے امکانات کو کم کیا جاسکتا ہے، اور پیداواری عمل کو محفوظ رکھا جاسکتا ہے۔ ساتھ ہی، باہمی تحفظ کے نظام میں شامل افراد کام کے دوران اور ذاتی وقت میں اپنے تجربات کا تبادلہ کرتے ہیں، تاکہ سب مل کر بہتری لا سکیں۔ اور، یہ باہمی تحفظ کا نظام مستقل نہیں ہے؛ جب “نوآموز” لوگ پختہ ہو جاتے ہیں، تو وہ کچھ عرصے تک خود سے کام کر سکتے ہیں، لیکن انہیں دوسرے “نوآموزوں” کی رہنمائی بھی کرنی پڑتی ہے۔ اسی طرح، “ستارہ” لوگ بھی دوسرے “نوآموزوں” کی رہنمائی کر سکتے ہیں۔ یہی مسلسل “ستارہ” سے “نوآموز” تک کا یہ نظام، کمپنی کی ترقی کے لئے مستقل توانائی اور حوصلہ فراہم کرتا ہے۔ ۳- “محفوظ پیداوار کے لئے مناسب تجاویز کا نظام” قائم کیا گیا ہے؛ اس نظام کے تحت، ٹیم کے افراد سات مختلف پہلوؤں سے ٹیم کی محفوظ پیداوار کے لئے قیمتی تجاویز پیش کر سکتے ہیں۔ (1) پیداواری ٹیکنالوجی، پیداواری عمل، اور پیداواری سہولیات میں بہتری۔ ； (2) سیکیورٹی ٹیکنالوجیز، اور مزدوروں کی حفاظت سے متعلق ٹیکنالوجیز میں بہتری۔ ； (3) مواد اور توانائی کی بچت کے طریقے اور اقدامات ； (4) ڈیزائن کے لحاظ سے بہتری، اور تعمیراتی معیار میں اضافہ۔ ； (5) سائنسی اور تکنیکی کامیابیوں، نیز تکنیکی جدتوں کے پروجیکٹس کا فروغ۔ ； (6) سیکیورٹی انتظام کے طریقوں، وسائل، جدتوں اور ان کے استعمال سے متعلق تجاویز۔ ； (7) سلامتی کی تہذیب کی تعمیر، روحانی ترقی کی تعمیر، اور پیشہ ورانہ اخلاقیات کی تعمیر۔ 7- کارکردگی کا جائزہ لینا، دراصل محفوظ پیداواری عملوں کے معیارات کے مطابق ٹیموں کی کارکردگی کا اندازہ لینے سے متعلق ہے۔ اس عمل میں تین مراحل ہیں: پہلے مختلف معیارات کا موازنہ کیا جاتا ہے تاکہ خامیاں سامنے آئیں، پھر ان خامیوں کی نوعیت اور وجوہات کا تجزیہ کیا جاتا ہے، اور آخر میں ان خامیوں کی نوعیت اور وجوہات کی بنیاد پر مناسب اقدامات کیے جاتے ہیں۔ کارکردگی کی ارزیابی کے لحاظ سے، جس کمپنی کا ذکر پہلے کیا گیا، وہ اس طرح کام کرتی ہے: 1- کارکردگی کی ارزیابی کے معیار دو حصوں پر مشتمل ہیں: کام کے تقاضوں اور اہداف کی تکمیل کی صورتحال (تعداد کے لحاظ سے)، اور خاص کاموں کی انجام دہی کی صورتحال (مقدار اور نمبرات کے لحاظ سے)۔ کارکردگی کی ارزیابی میں “بڑے پیمانے پر” جائزہ لینے کے ساتھ ساتھ “تفصیلی جائزہ” بھی ضروری ہے۔ 2۔ حادثات کی جانچ و تفتیش پر زیادہ توجہ دینا۔ ہلکے یا اس سے زیادہ شدت کے حادثات کو “غیرمطلوب” قرار دیا جاتا ہے، جبکہ ناکام حادثات کی صورت میں نقصانات کی شرح زیادہ ہوتی ہے۔ ۳- اضافی پوائنٹس کا نظام قائم کیا جائے، تاکہ لوگوں کو بہتری لانے کی ترغیب مل خطرات کی اصلاح کی شرح، حفاظت سے متعلق بہتر تجاویز، حادثات کے فوری ردِعمل وغیرہ کو اضافی نمبرات کے طور پر دیا جائے گا، اور اس کی کوئی حد نہیں ہے۔ ۴- معیار بلند ہے، قابلیت حاصل کرنا آسان ہے، لیکن عمدگی حاصل کرنا مشکل ہے۔ جزوی اسکور 97 پوائنٹس تک ہے، جس میں 80 پوائنٹس کو حد قرار دیا گیا ہے۔ 80 پوائنٹس سے کم اسکور والے امیدوار ناکام تصور کئے جاتے ہیں، 80 (شامل) سے 90 پوائنٹس تک کا اسکور مناسب سمجھا جاتا ہے، 90 (شامل) سے 100 پوائنٹس تک کا اسکور بہترین سمجھا جاتا ہے، جبکہ 100 پوائنٹس (شامل) سے زیادہ اسکور کو عمدہ سمجھا جاتا ہے۔ ایسے معیارات کا تعین، زیادہ تر حالات کو مدِ نظر رکھتے ہوئے کیا جاتا ہے، اور یہ مشکلات کو بھی ظاہر کرتا ہے؛ لیکن اس سے باصلاحیت اور صلاحیت رکھنے والے افراد کو اپنی صلاحیتوں کو بروئے کار لانے اور ترقی کرنے کے لئے مزید مواقع ملتے ہیں۔ 8۔ مسلسل بہتری، دراصل اس کا مطلب یہ ہے کہ درستگی کے اقدامات کو حفاظتی پروٹوکولوں کے مطابق عملی شکل دی جائے، تاکہ وہ مزید بہتر ہو سکیں۔ ساتھ ہی، درستگی کے اقدامات کی مناسبت اور اثراندازی کی نگرانی بھی ضروری ہے۔ اس عمل میں مسلسل بہتری لانے کے لئے، محفوظ پیداوار کے معیارات کے مطابق ٹیموں کی تشکیل کے عمل کو دو پہلوؤں سے سمجھا جا سکتا ہے: 1- محفوظ پیداوار کے معیارات کے مطابق ٹیموں کی تشکیل کا “ڈائنامک مینجمنٹ” پہلو یہ ہے کہ اس عمل کو مجموعی طور پر “PDCA” کے ڈائنامک چکر کے طور پر سمجھا جا سکتا ہے۔ ； تفصیلی طور پر بات کی جائے تو، محفوظ پیداوار سے متعلق اہداف، انتظامی نظام، عملہ، تربیت اور تعلیم کے طریقے، جانچ کے معیارات اور تقاضے وغیرہ ہمیشہ مستقل نہیں رہتے؛ بلکہ محفوظ پیداوار سے متعلق انتظامی کاموں کے ساتھ ہی ان میں مسلسل تبدیلیاں اور بہتریاں لائی جاتی رہتی ہیں۔ 2۔ محفوظ پیداوار کے لئے معیاری ٹیموں کی تشکیل میں جدت طرازانہ انتظامیہ کی خصوصیات یہ ہیں: (1) ٹیموں کی سرگرمیوں میں جدت۔ “میں حفاظت کے لئے ایک تجویز پیش کرتا ہوں“ (خود ذمہ داری کا شعور)، “اگر میں ٹیم لیڈر ہوتا، تو میں حفاظت کو کس طرح برقرار رکھتا“ (دوسرے کے نقطہ نظر سے سوچنا)، “خطرات کی نشاندہی کے لئے عملی مشقیں“ (بذات خود تجربہ کرنا) جیسی سرگرمیاں منعقد کرکے، ٹیم کی حقیقی مسائل کو حل کرنے کی صلاحیت کو بہتر بنایا جاسکتا ہے، اور ٹیم کی حفاظتی سطح کو بھی بہتر بنایا جاسکتا ہے۔ ； (2) ٹیموں کے انتظام میں جدت۔ سب سے پہلے، یہ ایک تعلیمی نوعیت کی تنظیم ہے۔ نئی سیکیورٹی انتظامیہ سے متعلق علم کا حصول، ایک طرف تو موجودہ انتظامی علم کے نظام کو جدید بنانے، اسے مزید بہتر بنانے اور اس میں اضافہ کرنے میں مددگار ثابت ہوتا ہے۔ ； دوسری جانب، یہ معیاری پیداواری عملوں کے قیام کے طریقوں اور وسائل میں مناسب بہتری لانے کی بنیاد فراہم کرتا ہے، تاکہ کارکردگی میں اضافہ ہو سکے۔ دوسری بات یہ کہ، “کمزور عناصر” والے افراد کی نگرانی کو مضبوط بنانا ضروری ہے۔ ٹیم کے افراد کی صلاحیتیں اور مہارتیں مختلف سطحوں پر ہوتی ہیں۔ ان میں سے جو افراد کمزور ہیں، ان کی رہنمائی کرکے انہیں تیزی سے ترقی دینا ضروری ہے۔ ； آخر میں، حوصلہ افزائی سے متعلق اقدامات پر عمل درآمد کیا جائ ایک طرف، محفوظ پیداوار کے معیارات کے مطابق ٹیموں کی تشکیل کے دوران، مختلف مراحل پر اہداف کی جانچ کی جاتی ہے، اور محفوظ پیداوار سے متعلق اہداف کی تکمیل کی بنیاد پر مناسب انعامات دئے جاتے ہیں۔ ； دوسری جانب، ٹیم کے ہر رکن کو برابر کے مواقع فراہم کیے جانے چاہئیں؛ “قابل لوگوں کو اوپر لایا جائے، برابر صلاحیت والوں کو پیچھے رکھا جائے، اور نااہل لوگوں کو نیچے رکھا جائے“۔ مناسب اور عقلمندانہ تبدیلیاں، محفوظ پیداواری عمل کے لئے ٹیم کی ترقی میں مددگار ثابت ہوں گی۔