نوجوان والدین، جلدی آکر دیکھیں! بچے کو اپنی پوری زندگی میں یہ چند اچھی عادات نہیں سیکھنے دی جاتیں، تو واقعی اس کے لئے کامیاب ہونا بہت مشکل ہے!

Thread Content

اس پوسٹ کو آخری بار “چنگ شوئے” نے 3 دسمبر 2016، وقت: 08:09 پر ترمیم کیا۔ بچوں میں یہ چند اچھی عادات پیدا کرنا بہت مشکل ہے؛ ایسے بچے واقعی کامیاب نہیں ہو سکتے! 2016-11-07 چانگشا 7 شی، ماخذ: زوشوئے ہسکول۔ پڑھنے والوں کی تعداد: 4006، شیئر کیے گئے مراتب: 522۔ اسے اپنی لائبریری میں محفوظ کریں۔ ویچیٹ پر شیئر کریں: ────360doc ذاتی لائبریری۔ بچوں کی پرورش کے لئے بہترین طریقے ● والدین کو اپنے بچوں کے لئے دوراندیشانہ منصوبے بنانے چاہئیں۔ اس کالم کا مقصد خاندانی تعلیم سے متعلق اچھائیوں اور برائیوں کو بیان کرنا ہے، تاکہ والدین کو بچوں کی پرورش میں آسانی ہو، اور وہ حکیم والدین بن سکیں! “بچوں میں اچھی عادات پیدا کرنے کے لئے، دیر سے ہی سہی، لیکن کچھ تو کرنا ہی بہتر ہے! ” “سنا ہے کہ آپ کا بچہ پھر سے پوری کلاس میں پہلے نمبر پر رہا، یہاں تک کہ پچھلے ریاضی کے مقابلے میں بھی وہ ٹاپ تین میں شامل رہا۔ یہ واقعی بہت عمدہ بات ہے۔ وہ عام طور پر کس طرح پڑھتا ہے؟ ” “سیکھنے کے لئے کوئی خاص ہنر نہیں ہے، بس عادت ڈالنا ضروری ہے! ” یہ اب تک میں نے سنی گئی سب سے دردناک بات ہے۔ لیکن یہ کہنا ضروری ہے کہ یہی سب سے درست بات ہے۔ بہت سے والدین شکایت کرتے ہیں کہ ان کے بچے محنت نہیں کرتے، پڑھنے میں دلچسپی نہیں رکھتے، گھریلو کام نہیں کرتے، یہاں تک کہ کارٹون بھی نہیں دیکھنا چاہتے… انہیں مسلسل پڑھنے اور ہوم ورک کرنے پر مجبور کیا جاتا ہے، جس سے والدین بہت پریشان ہو جاتے ہیں! اگر یہ سارے مسائل اس بات کی وجہ سے ہوں کہ بچوں میں اچھی عادات نہیں ہیں، تو کیا ہوگا؟ میں خود بھی اس بات کو اچھی طرح جانتا ہوں: بچوں میں اچھی عادات ہونا، در حقیقت، ان کے اچھے نمبرات حاصل کرنے سے سو گنا زیادہ اہم ہے۔ 1* یا تو کوئی بہترین نوکر ہوتا ہے، یا پھر بدترین آقا۔ میرے ایک ساتھی کے گھر میں ایک خوبصورت بیٹا ہے؛ اس کی عمر تین سال ہے، اور وہ بہت پیارا اور نفیس لگتا ہے۔ سب سے خوشگوار بات یہ ہے کہ وہ ہر روز اس عادت کا شکار ہوتا جاتا ہے؛ دوپہر 12 بجتے ہی وہ کھانے کا مطالبہ کرنے لگتا ہے۔ ； رات کے تقریباً 8 بجے، وہ بستر پر جاتا ہے اور تصویری کتابیں پڑھتا یا کہانیاں سنتا ہے؛ اس طرح تقریباً 9 بجے وہ سو جاتا ہے۔ یہ بات بالکل مستقل رہی، تقریباً دو سال تک ایسا ہی رہا۔ سب سے خوشگوار بات یہ ہے کہ وہ جانتا ہے کہ اسے ہر روز اپنے گندے کپڑے بیڈروم کے پاس موجود ٹوکری میں رکھنے ہیں۔ ； داخل ہوتے ہی جوتے اتار دیں۔ ； کھلونوں سے اچھی طرح کھیلیں، اور یہ بھی جانیں کہ کھلونوں کو کس طرح منظم کرکے ر ； جب وہ کسی جاننے والے یا دوست کو دیکھتا ہے، تو وہ پُرجوش طریقے سے اس سے سلام کرتا ہے، اور اسے “آنٹی” یا “بہن” کہتا ہے… سب سے خوشگوار بات یہ ہے کہ اگرچہ اس کی عمر کم ہے، لیکن اس میں بہت صبر ہے؛ وہ نہ تو غرور کرتا ہے اور نہ ہی بےصبری کا مظاہرہ کرتا ہے۔ چاہے وہ پینٹنگ کر رہا ہو، لیگو سے کھیل رہا ہو، یا کتاب پڑھ رہا ہو، وہ اپنی ابتدائی حالت کو کئی گھنٹوں تک برقرار رکھ سکتا ہے۔ …… یہ تو بس ایک چھوٹا سا انسان ہے، لیکن اس نے اپنے ارد گرد کے تمام لوگوں کے دل جیت لئے۔ ہر بار جب میں اس سے ملتی ہوں، تو وہ قوانین کا پابند، شائستہ اور نیک بچہ ہوتا ہے؛ میں تو چاہتی ہوں کہ میرا ایک اور بچہ بھی ہو۔ یہ تو ممکن نہیں، کیا آپ مجھے ایک جوڑا دے سکتے ساتھیوں کو اکثر لوگ حسد سے پوچھتے رہتے ہیں کہ آخر ایسا بچہ کیسے پالا جاتا ہے، جو اتنا سمجھدار، آسانی سے کام کرنے والا، اور فکر سے پاک ہوتا ہے؟ وہ بار بار، بے تھک ہوئے بغیر، لوگوں کو بتاتی رہتی ہے کہ دراصل صرف دو الفاظ ہی ہیں: *عادت! بچوں کی دیکھ بھال کرتے ہوئے، مجھے بھی یہ دو الفاظ ہمیشہ پسند رہے ہیں۔ پرسوں، میری ایک دوست نے مجھ سے شکایت کی کہ اس کا بچہ بدستور بے فرمان ہوتا جارہا ہے، وہ کسی طرح بھی ہوم ورک نہیں کرنا چاہتا۔ ہر قسم کی دھمکیاں، لالچ، چیخ و پکار، مار پیٹ – یہ سب کچھ کرنے کے باوجود بھی وہ توجہ نہیں دیتا۔ اس مسئلے کا حل کیا ہے؟ ہاں، بچہ تو ہوم ورک کی کتاب کی طرف دیکھ رہا ہے، لیکن در حقیقت اس کے ذہن میں یہ سوالات ہیں: “ارے، ہولو وا اور گولڈن ونگڈ ایگل کے درمیان جنگ کیسی چل رہی ہے؟” اسٹائل تبدیل ہو گیا، ارے، آہونگ، دا بائی اور دیگر نوآموز بھائی بہنوں کو پھر کس خطرے کا سامنا کرنا پڑ رہا ہے؟ کس طرح چالاکیوں اور ہوشیاریوں سے ان بدمعاشوں کا خاتمہ کیا جائے؟ پھر سوچا، آج ماں نے جو چکن لیگز بنائے ہیں، وہ واقعی بہت لذیذ ہیں… نہیں معلوم کہ کل پھر ایسا کھانا مل پائے گا یا نہیں… دماغ میں تو اتنی ساری دلچسپ باتیں رکھی جاسکتی ہیں، پھر کون ایسے بورنگ کام کرنے کے بارے میں سوچے گا؟ ان بے شمار اعداد و شمار کو دیکھ کر کون خوش ہوگا؟ بعد میں اس دوست نے مجھے بتایا کہ وہ خود بھی پہلے زیادہ توجہ نہیں دیتی تھی، اس کے خیال میں بس بچہ اپنا ہوم ورک مکمل کر لے تو کافی تھا۔ پہلے بھی بچہ سست رفتاری سے کام کرتا تھا، لیکن اب حالات مزید خراب ہو گئے ہیں… اب وہ بھی پریشان ہو گئی ہے! بعد میں، ہم نے عادات کے موضوع پر بات کی۔ اس نے کہا کہ اس میں بہت سی اچھی عادات ہی پیدا نہیں ہو سکیں، اور بچے میں جو بری عادات پیدا ہوئی ہیں، وہ بھی اسی کی وجہ سے ہیں۔ بعد میں وہ خود کو شدت سے ڈانٹنے لگی... ایمرسن نے کہا، “عادت، یا تو بہترین خادم ہے، یا پھر بدترین آقا۔” ” اچھی عادتیں، بچوں کی نشوونما میں مددگار ثابت ہوتی ہیں، جبکہ بری عادتیں، بچوں کو گمراہی کی جانب لے جانے والے عوامل ہیں۔ ““خراب طلباء” اور “اچھے طلباء” کے درمیان فرق، صرف “اچھی عادات” کا ہے۔” ； ““برے بچوں” اور “اچھے بچوں” کے درمیان بھی فرق صرف “اچھی عادات” کا ہے۔ عادت کے باعث، مختلف بچے الگ الگ رہنے لگتے ہیں؛ ہمیشہ اپنے جیسے لوگوں کے ساتھ ہی رہنا پسند کرتے ہیں۔ میری بیٹی اکثر مجھ سے کہتی ہے کہ کلاس میں بہت سے “چھوٹے گروہ” موجود ہیں۔ یہاں تک کہ اس کے پاس بھی 2 “گروہ” ہیں۔ مثلاً، اس کے گروہ میں “خطابت پسند” اور “تصویری انداز پسند” لوگ شامل تھے۔ یہ تو چند ایسے دوست ہیں جن کے شوق اور دلچسپیاں ایک جیسی ہیں، اسی لیے انہوں نے مل کر انگریزی سیکھنے والا گروپ بنایا ہے؛ وہ عام طور پر بولنے کی مشقوں یا انگریزی میں تقریر کرنے کی مہارتوں پر بات چیت کرتے ہیں۔ ； پھر “انپریشنسٹ” بھی ہیں… لگتا ہے کہ یہ بھی مونیٹ جیسے ہی ہیں… وہ بھی پینٹنگ سے محبت کرتے ہیں، اسی لیے وہ ایک ساتھ جمع ہوتے ہیں، اور ایک ساتھ پینٹنگ کرتے ہیں، باہر جاکر مناظر کو دیکھتے ہیں وغیرہ۔ اسی طرح، کلاسوں میں “پیانو پرنسس گروپ“، “باسکٹ بال پرنس گروپ“، یہاں تک کہ “ڈورا ایمون کے مداحوں کا گروپ“، “چھوٹے قارئین کا گروپ“، “لذیذ کھانوں کے شوقینوں کا گروپ“ وغیرہ بھی موجود ہیں۔ یہ بچے گروہ بناکر ایک دوسرے سے جڑتے رہتے ہیں… لیکن مجھے بھی ان گروپوں میں شامل ہونے کی بہت خواہش ہے… حقیقت میں، انہیں باسکٹ بال بہت پسند ہے؛ وہ ہفتے کے آخر میں باسکٹ بال کھیلنے کے لئے ایک دوسرے سے ملتے ہیں، اور اس طرح باسکٹ بال کھیلنے والے دوست بن جاتے ہیں۔ ； انہیں ورزش کرنا بہت پسند ہے، وہ ہر ہفتے کسی مخصوص وقت پر دوڑنے، یوگا کرنے، اور اپنے پیٹ کے عضلات کو مضبوط کرنے کی کوشش کرتی ہیں۔ ； انہیں پڑھنا بہت پسند ہے، وہ ایک پرسکون جگہ تلاش کرتی ہیں، ایک کپ کافی، ایک کتاب، اور پوری سہ پہر۔ ； وہ گیمز کھیلنا زیادہ پسند کرتے ہیں؛ وہ ہر روز اسکول یا دفتر سے فارغ ہونے کے بعد فوراً گیمز کھیلنا شروع کر دیتے ہیں، اور رات گئے تک بھی کھیلتے رہتے ہیں۔ ； انہیں کارٹون پسند ہیں، وہ روزانہ چند اقساط دیکھنے کے عادی ہیں؛ پھر جب ان سے ہوم ورک کرنے کو کہا جاتا ہے، تو ان کے ذہن میں تو اب بھی وہی لڑائی کے مناظر ہی رہتے ہیں... وہ استادوں اور والدین کی ڈانٹ سہنے کے عادی نہیں ہیں۔ لیکن وہ لوگ کلاس میں توجہ نہ دینے، بے خیال رہنے، اپنی توجہ کو مرکوز نہ کر پانے کے عادی ہیں؛ ان کے ذہن میں صرف کہانیاں اور داستانیں ہی ہوتی ہیں، شاعری یا حساب کتاب جیسی چیزیں نہیں۔ ان کی یہ عادات، خصلتیں، اور دلچسپیاں، سب زندگی بھر میں آہستہ آہستہ وجود میں آنے والی عادتوں کا نتیجہ ہیں۔ کیونکہ “عادت” کسی خاص شخصیت یا رجحان کو جنم دیتی ہے، اور پھر اسی شخصیت کی وجہ سے زندگی میں تبدیلیاں رونما ہوتی ہیں۔ وہ لوگ جن کی عادات ایک جیسی ہوتی ہیں، ان کی اقدار بھی ایک جیسی ہوتی ہیں۔ آخر کار، ایسے لوگ ایک دوسرے کے قریب آتے جاتے ہیں… جیسے ہی مشابہ چیزیں ایک ساتھ جمع ہوتی ہیں، لوگ بھی ایک گروہ میں جمع ہو جاتے ہیں۔ مزید برآں، بہت سے تعلیم دانوں کا کہنا ہے کہ *یہ رویہ معاشرے کے مختلف طبقات کو الگ الگ رکھتا ہے، اور انہیں آپس میں ملنے نہیں دیتا! ہمارے خیالات ہی ہمارے اعمال کی رہنمائی کرتے ہیں، اور اعمال سے عادات وجود میں آتی ہیں۔ یہی عادات ہمارے کردار کو شکل دیتی ہیں، اور کردار ہی ہماری قسمت کا تعین کرتا ہے۔ *عادت، اسی طرح بچوں میں دوسری فطرت کی تشکیل کرتی ہے۔ بچوں میں اگر یہ اچھی عادات نہ ہوں، تو ان کے لئے کامیاب ہونا واقعی بہت مشکل ہے۔ ماہر تعلیم یے شینگتاؤ نے کہا تھا کہ “تعلیم دراصل عادات کی تربیت ہے۔” جب کسی شخص میں اچھی عادات پیدا ہو جاتی ہیں، تو اس کے خودآگاہانہ اعمال آہستہ آہستہ اس کی اخلاقی خصوصیات بن جاتے ہیں، اور یہ خصوصیات اس کے طرزِ زندگی اور کام کرنے کے طریقوں میں ظاہر ہوتی ہیں، جس سے اس کی شخصیت مضبوط ہو جاتی ہے۔ تعلیم، دراصل عادات کو پروان چڑھانے کا نام ہے۔ ●اچھی عادات، بچوں میں صحت مند شخصیت کی ترقی میں مددگار ثابت ہوتی ہیں۔ ； ● اچھی سیکھنے کی عادتیں، سیکھنے کے عمل میں فعالیت اور جوش و خروش پیدا کرنے میں مددگار ثابت ہوتی ہیں؛ نیز یہ سیکھنے کی حکمت عملیوں کی تشکیل میں بھی مدد کرتی ہیں، جس سے سیکھنے کی کارکردگی بہتر ہوتی ہے۔ ； یہ خودمختار سیکھنے کی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مددگار ثابت ہوتا ہے ●یہ اچھی عادت ہے، کیوں کہ یہ بچوں کی اخلاقی صلاحیتوں کو بہتر بنانے میں مددگار ثاب …… کسی بھی اچھی عادت کو اپنانے سے پہلے، کچھ مشکلات اور رکاوٹوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ نیچے بیان کیے گئے چھ اچھے عادات، بچے کی آئندہ پوری تعلیمی اور زندگی پر اثر ڈالیں گے۔ والدین پر یہ ذمہ داری ہے، بلکہ یہ ان کا فرض بھی ہے کہ وہ اچھے نمونے پیش کریں، تاکہ بچوں میں یہ اچھی عادات پیدا ہو سکیں۔ ۱* عادت نمبر ایک: خودساختہ سیکھنے کی عادت۔ ہم آسانی سے دیکھ سکتے ہیں کہ ان کلاسوں کے اچھے طلباء میں ایک خاص خوبی ہوتی ہے، وہ یہ کہ وہ خودساختہ طور پر سیکھنے کی کوشش کرتے ہیں۔ وہ بچے جو خود سے سیکھنے کی کوشش کرتے ہیں، ہی وہ حقیقی طور پر اپنی صلاحیتوں کو بیدار کرنے میں کامیاب ہوتے سیکھنا، دراصل بچے کا اپنا کام ہے؛ میں نے بھی اپنی بیٹی کو ہمیشہ یہی سوچ دینے کی کوشش کی ہے۔ ہمیں یہ بھی آسانی سے معلوم ہو جاتا ہے کہ: ● وہ بچے جو خود سے سیکھنے کی کوشش کرتے ہیں، ان میں خود پر قابو رکھنے کی صلاحیت بہت زیاد انہیں والدین کی جانب سے دباؤ ڈالنے، بار بار یاد دلانے، یا غصہ دکھانے کی ضرورت نہیں ہے۔ ； ● وہ بچے جو خود سے سیکھنے کی کوشش کرتے ہیں، وہ چھوٹے اور بڑے کاموں میں فرق کرنا جانتے ہیں، ان کے پاس ترجیحات واضح ہوتی ہیں، اور عموماً وہ منصوبہ بندی اور نتائج کو جمع کر ； ● جو بچے خود سے سیکھنے کی کوشش کرتے ہیں، ان کی شخصیت کی ترقی زیادہ ہوتی ہے۔ وہ اپنے فیصلوں سے آسانی سے پیچھے نہیں ہٹتے، اور باہری لالچوں اور رکاوٹوں کا مقابلہ کرنے میں بھی زیادہ قابل ہوتے ہیں۔ ； ..... وہ بچے جو خودساختہ طور پر سیکھنے کی کوشش کرتے ہیں، ان میں سیکھنے کی شدید خواہش ہوتی ہے؛ ایسے بچے سیکھنے کے راستے پر مزید آگے بڑھتے رہتے ہیں، اور مستقبل میں ان کے لئے کامیابی حاصل کرنا زیادہ آسان ہو جاتا ہے۔ والدین کو بچوں میں خود سے سیکھنے کی عادت کیسے پیدا کرنی چاہیے؟ بچوں کے لئے واضح اہداف اور چھوٹے پلان تیار کرنا ضروری ہے، تاکہ وہ انہیں آسانی سے حاصل کر سکیں؛ اس سے بچوں کی “فتح حاصل کرنے” کے کی خواہش پوری ہوتی ہے۔ سیکھنا، ایک مشکل اور بے دلچسپ کام ہے۔ والدین کو بچوں کو سیکھنے کی رہنمائی کرتے وقت یہ یقینی بنانا چاہیے کہ بچوں کو یہ نہ لگے کہ سیکھنا بہت مشکل اور بےفائدہ عمل ہے۔ چھوٹے چھوٹے منصوبے بنا کر، بچوں کو نئی معلومات سیکھنے کے فوائد اور لطف کا احساس دلایا جا سکتا ہے۔ اگر بچوں کو معلوم ہو جائے کہ وہ اپنی کوششوں سے پہلے سے طے شدہ اہداف حاصل کر سکتے ہیں، تو اس سے ان میں مقابلہ کرنے کا رجحان پیدا ہوتا ہے، اور آہستہ آہستہ ان میں سیکھنے کی خواہش بھی پیدا ہو جاتی ہے۔ بچوں کی سیکھنے سے حاصل ہونے والی کامیابیوں کو بڑھانا۔ جن بچوں سے میری ملاقات ہوئی، ان میں سے کوئی بھی ایسا نہیں تھا جسے تعریف اور تحسین پسند نہ ہو۔ دنیا کے تمام مشکل مسائل میں، اگر انہیں الفاظ کے ذریعے حل کیا جاسکتا ہے، تو بہتر یہی ہے کہ ان کی تعریف یا حوصلہ افزائی کی جائے۔ ہر بار کی حوصلہ افزائی سے بچوں کو سیکھنے کے بعد حاصل ہونے والی کامیابی کا احساس ہوتا ہے، اور یہ تو کسی حوصلہ افزا الفاظ سے بھی زیادہ مؤثر ہے! بچوں میں خود آگاہی کی کمی ہوتی ہے، اس کا بہترین حل یہ ہے کہ ان کے ساتھ رہا جائے اور اپنے عمل سے ان کے لئے نمونہ پیش کیا جائے۔ تمام تعلیمی فرائض میں، بہت سے بچے سیکھنے کے عمل سے جلد ہی بیزار ہو جاتے ہیں۔ ایسے میں، والدین کو نہ صرف حوصلہ دینا ضروری ہے، بلکہ اپنے اعمال سے بھی یہ ثابت کرنا ضروری ہے کہ ہر کام کو جاری رکھنے کے لئے عزم اور وجوہات ضروری ہیں۔ مثلاً، جب بچے کسی چیز سیکھ رہا ہوتا ہے، تو والدین اس کے پاس بیٹھ کر کتاب پڑھ سکتے ہیں، یا کام کر سکتے ہیں۔ یاد رکھیں، تیسرے درجہ کے والدین تو صرف نگہبان کا کام کرتے ہیں، جبکہ پہلے درجہ کے والدین تو نمونہ بنتے ہیں! ؟ بچوں کو پڑھنا، تعلیم حاصل کرنا کیوں ضروری ہے؟ ——بچوں کو اپنے پڑھائی سے متعلق دلچسپیاں اور اس کی اہمیت دریافت کرنے میں مدد کری اگر بچے کے دل میں دلچسپی موجود ہو، تو ہر چیز آسان ہو جاتی ہے۔ دلچسپی کا منبع صرف یہ نہیں کہ علم کو زندگی میں استعمال کیا جاسکے، بلکہ یہ بھی ہے کہ علم کی وہ قدرت جس کی بدولت تمام چیزوں پر حکمرانی کی جاسکتی ہے، اور اس سے حاصل ہونے والا احساس کامیابی بھی ہے۔ سوخوملنسکی کہتے ہیں، “انسان کے دل میں ایک گہری ضرورت موجود ہے؛ وہ ہمیشہ خود کو کوئی دریافت کرنے والا، تحقیق کرنے والا، یا جستجو کرنے والا شخص سمجھنا چاہتا ہے۔” بچوں کی ذہنی دنیا میں، یہ ضرورت خاص طور پر شدید ہوتی ہے۔ ”اگر والدین بچوں کو اس طرح رہنمائی دے سکیں کہ وہ زندگی کے مختلف مسائل کو حل کرنے کے لئے علم اور دانش کی ضرورت کو سمجھیں، تو بچے خود بخود علم حاصل کرنے کی جستجو کریں گے اور اس میں دلچسپی لیں گے۔ 2* عادت دوم: منصوبہ بندی کرنے کی عادت، اور اس پر استقامت سے عمل کرنا۔ منصوبہ، بچے کی موجودہ جگہ اور اس کی منزل کے درمیان ایک پل کی طرح کام کرتا ہے۔ منصوبہ بندی کی عادت ڈالنا، بچوں میں کام کرنے کے دوران سختی اختیار کرنے کی صلاحیت کو فروغ دینے کا ایک طریقہ ہے؛ ساتھ ہی یہ بچوں کی خودمختار سوچنے کی صلاحیت کو بھی بہتر بناتا ہے۔ اب منصوبہ بندی کرنے کی عادت ہونا، بچوں کو پورے تعلیمی سفر کے دوران مدد فراہم کرتی ہے، اور مستقبل میں یہ ان کو تعلیم، کیرئر اور زندگی کے دیگر پہلوؤں میں بہتر منصوبہ بندی کرنے میں مدد کرے گی۔ بچوں کو منصوبہ بندی کی عادت ڈالنے میں کس طرح مدد کی جاسکتی ہے؟ بیٹیوں کے لئے، منصوبہ بندی کرتے وقت میں انہیں یہ چند عوامل ضرور مدِ نظر رکھنے کا مشورہ دیتا ہوں: 1- طویل المیعاد اور مختصر المیعاد منصوبوں کے درمیان فرق، 2- خوابوں اور حقیقت کو کس طرح ساتھ رکھا جائے، 3- اہداف کو چھوٹے چھوٹے حصوں میں تقسیم کرکے انہیں بتدریج پورا کیا جائے۔ طویل المیعاد اور مختصر المیعاد منصوبوں کی مثال دیکھیں۔ اسکول سے واپس آکر بچے کو پتہ چلتا ہے کہ استاد نے ریاضی، انگریزی، طبیعیات، کیمیاء جیسے مضامین کے لئے کتنا ہوم ورک دیا ہے، اور ان سب کو مکمل کرنے میں کُل 3 گھنٹے لگیں گے۔ تو بچے کو اپنا وقت کیسے منظم کرنا چاہیے؟ مثلاً، ہر مضمون کو مکمل کرنے کے لئے 30 منٹ درکار ہیں؛ بچہ اپنی پسند کے مطابق یہ فیصلہ کر سکتا ہے کہ کون سا مضمون پہلے حل کیا جائے۔ مثلاً، اسے آسان سے مشکل کے ترتیب کے مطابق کیا جا سکتا ہے۔ ； بچوں کی پسند و رغبت کو مدِ نظر رکھا جاسکتا ہے، مثلاً اگر وہ زبان، ریاضی اور انگریزی کو زیادہ پسند کرتے ہیں، تو پہلے انہی مضامین پر توجہ دی جائے۔ ； ہوم ورک مکمل کرنے کے بعد، پڑھنے کے لئے اب کتنا وقت باقی ہے؟ اب اور کتنا وقت باقی ہے دوسرے کام کرنے کے لئے؟ بچوں کے پاس یہ خیالات ہونے کے بعد، اگر وہ ہر روز اسی طرح منصوبہ بندی کریں، تو یہ ایک سادہ اور مختصر مدتی منصوبہ ہوگا۔ منصوبوں کو کاغذ پر لکھنے کی ضرورت نہیں، لیکن بچوں کو یہ سیکھنا ضروری ہے کہ وہ خود اپنے منصوبے ترتیب دیں۔ تو، طویل مدتی منصوبہ یہ ہے کہ بچوں کو “واقعات کی منصوبہ بندی” کرنے کی مہارت سکھائی جائے۔ وہ منصوبے جنہیں پورا کرنے میں کچھ وقت لگتا ہے، وہ طویل مدتی منصوبے ہیں۔ مثلاً، اگر بچے کی فی الحال کلاس میں رینکنگ 18ویں نمبر پر ہے، تو کس طرح وہ مختصر وقت میں بہتر نتائج حاصل کر سکتا ہے؟ دسویں مقام پر، تیسرا مقام؟ مختصر مدتی منصوبوں میں، وقت کی تقسیم پر زیادہ توجہ دی جاتی ہے۔ ； جبکہ طویل مدتی منصوبوں میں “واقعات” کی تبدیلیوں پر توجہ دی جاتی ہے۔ آدرشوں اور حقیقت کو کس طرح ہم آہنگ کیا جائے؟ اس عنصر میں، منصوبہ بندی کے دوران حقیقت اور آدرشوں کے درمیان موجود تضادات اور تنازعات کو مدِ نظر رکھا جاتا ہے۔ کیونکہ خواب تو بہت بڑے ہوتے ہیں، لیکن منصوبہ بندی کرتے وقت بھی غیرحقیقت پسندانہ امیدیں نہیں رکھنی چاہئیں۔ بچوں میں، کسی خاص وقت پر، کسی مقصد کو حاصل کرنے کی شدید خواہش ہوتی ہے۔ لیکن، اگر بچے کی حالت منصوبے کے مطابق نہ ہو، تو اس سے بچے کا اعتماد شدید طور پر متاثر ہوتا ہے، اور بہت سی غیرضروری مشکلات اور تنازعات پیدا ہو جاتے ہیں۔ اگر بچہ کوشش کرنے کے باوجود بھی مطلوبہ ہدف تک نہ پہنچ سکے، تو اسے مناسب وقت پر رک جانا چاہیے، اپنی حکمت عملی کو تبدیل کرنا چاہیے۔ ہدف کو چھوٹے چھوٹے حصوں میں تقسیم کرکے، ایک ایک قدم آگے بڑھا جائے۔ مثلاً، اگر بچے کے ریاضی کے نمبرات فی الحال مناسب نہیں ہیں، اور وہ صرف پاس کرنے کی سطح پر ہی ہیں۔ ایک سمسٹر میں 90 نمبر حاصل کرنے کا منصوبہ بنانا، یہ تو بالکل ناممکن لگتا ہے! بہت بڑا! ہاں! ہاں! بے شک، اگر کسی بڑے ہدف کو چھوٹے چھوٹے اہداف میں تقسیم کیا جائے، مثلاً 2 ہفتے کو ایک چھوٹا مرحلہ سمجھا جائے، اور اس عرصے میں مناسب طریقوں سے مشق کی جائے، تاکہ نمبروں میں 5 کا اضافہ ہو سکے، تو ایک ماہ کے اندر 10 نمبروں کا اضافہ ممکن ہے۔ ایک تعلیمی سمسٹر کے دوران بھی، 90 نمبر حاصل کرنا ایک بڑا ہدف ہے۔ بڑے منصوبوں کو چھوٹے چھوٹے منصوبوں میں تقسیم کر دینے سے، پھر انہیں ایک ایک کرکے پورا کرنے سے، کام بہت آسان ہو جاتا ہے۔ منصوبہ بندی کرتے وقت، والدین کو مسلسل اس منصوبے کا جائزہ لینا اور اس میں ترمیم کرنی ضروری ہے۔ کیونکہ تمام منصوبہ بندیوں کے دوران، عملی ضروریات کی وجہ سے اکثر منصوبے رک جاتے ہیں یا انہیں جاری نہیں رکھا جاسکتا۔ اس وقت، ہرگز جامد رویہ اختیار نہیں کرنا چاہیے، بلکہ حالات کا جائزہ لینا ضروری ہے، اور ضرورت پڑنے پر منصوبوں کو دوبارہ تیار کرنا بھی ضروری ہے۔ ۳* عادت نمبر تین: اپنے کام خود ہی کریں۔ انٹرنیٹ پر پہلے ایک ویڈیو وائرل ہوئی تھی؛ اس میں بیرونِ ملک کے ڈیڑھ سالہ بچے کی روزانہ کی سرگرمیاں دکھائی گئی تھیں… آپ شاید اس کے بارے میں سوچ بھی نہیں سکتے! (دیکھیں) بیرونِ ملک، ایک سال اور نصف عمر کا لڑکا چوسنی پکڑے ہوئے، خود ہی گھر میں کپڑے پہن سکتا ہے، نہان سکتا ہے، اور کتوں کو کھانا دے سکتا ہے… یہ ویڈیو بہت سے والدین کو حیران کر گئی۔ اور اب، ہمارا ڈیڑھ سالہ بچہ گھر میں کیا کر سکتا ہے؟ کچھ عرصہ پہلے، ایک حقیقی کہانی بھی سب کے دلوں کو متأثر کر گئی۔ جاپانی ماں چیکی کو چھاتی کا کینسر تھا، اور وہ مرنے والی تھی۔ اس نے افسوس ظاہر کیا کہ اس کے پاس نہ تو پیسے ہیں، نہ ہی کوئی اختیار، نہ ہی کوئی مقام… مرنے سے پہلے اسے یہ بھی معلوم نہیں تھا کہ اپنی بیٹی آہا کے لئے کیا چھوڑے… بعد میں اس نے کہا، “اب جب کہ میرے پاس کوئی سہارا نہیں، تو میں امید کرتی ہوں کہ میری بیٹی خود ہی صحت مند اور خوشحال زندگی گزار سکے گی۔” ”لہٰذا، اپنی موت سے قبل، وہ اپنی بیٹی کو گھریلو کام، کپڑے دھونا، کھانا پکانا وغیرہ سکھاتی رہی۔ تمام روزمرہ کے کام، ایک 5 سالہ بچہ بھی انجام دے سکتا ہے! واقعی، خودمختاری کی صلاحیت بھی حاصل کر لی گئی۔ بچوں میں خودمختاری کی عادت پیدا کرنا کتنا اہم ہے۔ سب سے پہلے، والدین کو فیصلہ کرنے کا اختیار بچوں کو واپس دینا ہوگا، اور ان پر بھروسہ کرنا ہوگا کہ وہ خود اپنی زندگی کے فیصلے خود کرنے کی صلاحیت رکھتے ہیں۔ بجائے اس کے کہ ہر روز بچے پر نظر رکھی جائے، بہتر یہ ہے کہ اسے آزادانہ طور پر خود سے کام کرنے کا موقع دیا جائے۔ دوسری بات یہ کہ بچوں کو زیادہ سے زیادہ مواقع فراہم کرنے چاہئیں، اور اس بات پر یقین رکھنا چاہیے کہ ان میں خود کو ترقی دینے کی کافی صلاحیت موجود ہے۔ مثلاً، گھریلو کاموں کو انجام دینے کی عادت، ہوم ورک کو منظم کرنے کی عادت، تمام چیزوں کو منصوبہ بند طریقے سے سنبھالنے کی عادت، اپنی پسند اور شوق کا انتخاب کرنے کا حق وغیرہ۔ آج ہمارے بچوں کے لئے، وہ تمام کام جو ان کی صلاحیتوں کے دائرے میں ہیں، پھر بھی ان کے والدین ہی انہیں انجام دے رہے ہیں۔ اور کتنے والدین اپنی “بے لوثی” یا رحم دلی کی وجہ سے، اپنے بچوں میں سستی، تاخیر، اور شکرگزاری کے جذبے کی کمی جیسی عادات پیدا کرنے کا سبب بنتے ہیں؟ اگر کسی دن آپ کو اپنے بچے میں ایسی “بری خصلتیں” نظر آئیں، تو کیا آپ خود کو الزام دیں گے؟ پشیمانی؟ شکایت کرنا؟ تو، اب سے فوراً ہی بچوں کو آزادی دیں، تاکہ وہ خود اپنے کام خود کرنا سیکھ سکیں۔ ٹھوس چار: سوچنے اور تخلیق کرنے کی صلاحیت رکھنا۔ آج نہ صرف مختلف ممالک جدت اور تخلیقی ترقی کو فروغ دے رہے ہیں، بلکہ دنیا کے مشہور لوگ بھی آنے والے تیس سالوں میں بچوں پر پڑنے والے اثرات کے بارے میں بات کر رہے ہیں۔ جیک ما کہتے ہیں کہ پرائمری اسکول سے لے کر یونیورسٹی تک کی تعلیم میں، آنے والے تیس سالوں میں صلاحیتوں کی مقابلہ بازی ہوگی، لیکن در حقیقت یہ تو جدت پیدا کرنے کی صلاحیتوں کی مقابلہ بازی ہی ہوگی۔ بین الاقوامی تعلیمی پیشرفت کی جانچ کرنے والی تنظیم کے ایک سروے کے مطابق، جن 21 ممالک کا جائزہ لیا گیا، ان میں چینی بچوں کی حساب کتاب کرنے کی صلاحیت سب سے بہترین رہی، جبکہ تخیل کی صلاحیت سب سے خراب رہی، اور تخلیقی صلاحیت کے لحاظ سے وہ پانچویں نمبر پر رہے۔ اس کے علاوہ، چین کے ابتدائی اور ثانوی تعلیم حاصل کرنے والے بچوں میں سے صرف 4.7 فیصد بچے ایسے ہیں جو خود کو تجسس اور تخیل سے مالا مال سمجھتے ہیں، جبکہ صرف 14.9 فیصد بچے ہی ایسے ہیں جو اپنے تخیل اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینا چاہتے ہیں۔ اور ہماری زندگی میں، ایسے واقعات بہت عام ہیں: بچوں کو یہ کرنے کی اجازت نہیں، اور وہ کام کرنے سے روک دئے جاتے ہیں۔ ； ڈر ہے کہ کہیں مٹی سے کھیلتے ہوئے کپڑے گندے نہ ； بچے کی بنائی گئی، سمجھ میں نہ آنے والی تصویر کو دیکھ کر، اسے الزام دیا جاتا ہے کہ وہ تصویر بنانا نہیں جانتا۔ ； صرف سامنے موجود کتابی کاموں پر توجہ دی جاتی ہے، جبکہ دیگر خوبصورت چیزوں کے بچوں پر پڑنے والے اثرات اور فوائد کو نظرانداز کر دیا جاتا ہے۔ ； … بچوں کی بہت سی جستجوؤں اور علم حاصل کرنے کی خواہشات کو والدین نے روک دیا۔ تخیل سے مالا مال ہونا، ایک خوبی ہے، اور یہ ایک اچھی عادت بھی ہے۔ تخیل کے بغیر، کوئی شخص نہ تو شاعر بن سکتا ہے، نہ فلسفی، اور نہ ہی وہ ایک سوچنے والا انسان، ایک عقلمند مخلوق، یا ایک حقیقی انسان بن سکتا ہے۔ والدین بچوں کو تخیل اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں کس طرح مدد کر سکتے ہیں؟ 　 1۔ بچوں میں تجسس کو فروغ دینا ضروری ہے۔ بچے ہر روز سیکھتے رہتے ہیں۔ انہیں اپنے ارد گرد کی ہر چیز کو جاننے میں دلچسپی ہوتی ہے۔ بعض اوقات وہ غلط طریقوں سے کام کرکے غلطیاں کر بھی بیٹھتے ہیں، لیکن اگر والدین مناسب رہنمائی فراہم کریں، تو وقت کے ساتھ ساتھ بچوں کی سوچنے کی صلاحیت بھی بہتر ہوتی جاتی ہے۔ ۲- بچوں میں تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینا: والدین کو چاہیے کہ وہ بچوں کے رویوں اور عادات کا بغور مشاہدہ کریں، اور بچوں کو اپنے خیالات، جذبات اور خواہشات کو آزادانہ طور پر ظاہر کرنے کی ترغیب دیں۔ بچوں کی چھوٹی چھوٹی تخلیقی کوششوں کی حوصلہ افزائی اور تعریف کرنے سے ان کا اعتماد بڑھتا ہے۔ ۳- تنقید یا مذاق نہ کیا جائے۔ بچے اکثر تجسس کی وجہ سے غلط کام کر بیٹھتے ہیں۔ مثلاً، اگر کسی بچے نے پھولدان کی شکل دیکھنے کی کوشش میں غلطی سے اسے توڑ دیا، تو اگر والدین صرف پھولدان کے ٹوٹنے پر توجہ دیں، اور بچے کی جستجو اور علم حاصل کرنے کی خواہش کو نظرانداز کریں، تو اس سے بچے کی تخلیقی صلاحیتوں کی نشوونما میں رکاوٹ پڑے گی۔ یا پھر، اگر بچے نے کوئی چیز ڈیزائن کی یا تخلیق کی، تو والدین کو اپنی عدم فہم کی وجہ سے بچے کا مذاق اڑانا نہیں چاہیے، کیوں کہ اس سے بچے کا اعتماد ختم ہو جاتا ہے۔ ۴- مختلف قسم کی زندگیوں اور چیزوں کا تجربہ کرنا: چاہے وہ تعلیم کے دوران ہو یا روزمرہ کی زندگی میں، والدین کو بچوں پر زیادہ بوجھ نہیں ڈالنا چاہیے، ان کے بارے میں زیادہ فکر نہیں کرنی چاہیے، بلکہ ان کو خودمختارانہ طور پر ترقی کرنے کے مواقع فراہم کرنے چاہئیں۔ وقت ملنے پر، نئی چیزوں کو آزمانے اور سرگرمیاں کرنے کی کوشش کریں۔ ； زندگی کے مختلف پہلوؤں کو جاننے کا موقع ملتا ； زیادہ سے زیادہ قدرت کے قریب رہنے، اپنے نظریات کو وسیع کرنے، اور زندگی کے بارے میں بہتر فہم حاصل کرنے کی کوشش کرنی چاہیے۔ 5- بچوں کی جستجو کی خواہش کو برقرار رکھنا، تاکہ ان کی تخیلاتی صلاحیتوں کو فروغ مل سکے۔ مثلاً، آدا کو یہ جاننے میں بہت دلچسپی تھی کہ مرغیاں انڈے کیسے پیدا کرتی ہیں۔ چنانچہ ہم نے گھر کے لئے ایک مرغی خرید لی۔ آدا ہر روز یہ دیکھنے جاتی ہے کہ مرغیاں کب انڈے دیتی ہیں، اور ہر روز وہ کتنے انڈے دیتی ہیں وغیرہ۔ ۔ یہ نہ صرف بچوں کی جستجو کو پورا کرتا ہے، بلکہ انہیں دلچسپ طریقے سے “تخیلاتی دنیا” میں لے جاتا ہے۔ بچے، باریک بینی سے مشاہدہ کرکے، موازنہ کرکے اور تجربہ کرکے ہی ان قیمتی، درست اور واضح چیزوں کو اپنے ذہن میں محفوظ کر سکتے ہیں۔ اس طریقے سے نہ صرف بچوں کی جستجو کی خواہش کو برقرار رکھا جاتا ہے، بلکہ ان کی تخیلاتی صلاحیتوں کو بھی فروغ ملتا ہے۔ 5* عادت نمبر پانچ: مطالعے کی عادت۔ اگر “ہزاروں میل کا سفر کرنا” اور “ہزاروں کتابیں پڑھنا” میں سے کسی ایک کا انتخاب کرنا ہو، تو سب سے آسان کام یقیناً ہزاروں کتابیں پڑھنا ہی ہے۔ اگر ہمیں یہ معلوم نہیں کہ وہ “بےوقوف بچے” عام طور پر کتابیں پڑھنا پسند کرتے ہیں یا نہیں، لیکن ہم یقیناً یہ اندازہ لگا سکتے ہیں کہ وہ ذہین بچے، عام طور پر بہت زیادہ کتابیں پڑھتے ہوں گے۔ کیونکہ، جو بچے پڑھنا پسند کرتے ہیں، ان کی تخیلاتی صلاحیتیں ضرور بہت زیادہ ہوتی ہیں، اور ان کے علم کا دائرہ بھی بہت وسیع ہوتا ہے۔ ； جو بچے پڑھنا پسند کرتے ہیں، وہ سوچنے اور خلاصہ نکالنے میں زیادہ ماہر ہوتے ہیں؛ ان کی ذہانت میں اضافہ ہوتا ہے، اور جذباتی ذہانت بھی کم نہیں ہوتی ； جو بچے پڑھنا پسند کرتے ہیں، ان کی شخصیت زیادہ واضح ہوتی ہے، اور وہ مسائل کو خود سے حل کرنے کی صلاحیت رکھتے ہیں۔ مثلاً، زندگی میں بہت سی مشکلات اور سوالات پیش آتے ہیں، جن سے ہم روزمرہ کی زندگی میں واسطہ نہیں پاتے۔ جب ان باتوں کو بچوں تک پہنچانا مشکل ہوتا ہے، تو کتابیں بچوں کو بہت سی آسانی سے قابل فہم باتیں بتاتی ہیں۔** ； جو بچے پڑھنا پسند کرتے ہیں، وہ چاہے کتنے ہی بے وقوف کیوں نہ ہوں، لیکن اتنے بے وقوف تو نہی ایک ایسا دماغ، جس میں بہت زیادہ علم موجود ہو، اگر وہ ان تمام علوم کو ایک ساتھ استعمال کرنا سیکھ لے، تو یہ تمام علم بچے کی پوری زندگی کے لئے ایک قیمتی ورثہ ثابت ہوگا۔ …… لہذا، براہِ کرم ضرور اپنے بچوں میں پڑھنے کی عادت ڈالیں! چھٹی عادت: شائستگی کی عادت، جو بچوں کو مزید خوبصورت بناتی ہے۔ شائستگی بھی ایک قسم کی عادت ہی ہے! اگر کسی بچے کی شکل و صورت اچھی ہو، اور وہ خوبصورت بھی ہو، لیکن پھر بھی لوگ اس سے نفرت کرتے ہیں، تو اس کی وجہ یقیناً یہ ہے کہ اس میں مناسب تہذیب و آداب کی کمی ہے۔ پرورش یافتہ بچے، وہ ہوتے ہیں جو بہت پسندیدہ ہوتے ہیں، اور لوگوں کو ان کی موجودگی سے آرام محسوس ہوتا ہے۔ ان سالوں میں، میں نے بھی بہت سے بچوں کی بے وجہ شرارتوں اور بے قاعدگیوں کی وجہ سے دوسروں کو پیش آنے والی مشکلات کو دیکھا ہے۔ حقیقت میں، ایسے بہت سے لوگ موجود ہیں جن کے ساتھ رہنا مشکل ہے۔ انسانی ذہن کے باغ میں، سب سے سادہ، سب سے خوبصورت، اور سب سے عام پھول، دراصل انسان کی تہذیب و تمدن ہی ہے! اگر یہ کہا جائے کہ کسی شخص کی جذباتی ذہانت اس پر بہت زیادہ اثر ڈالتی ہے، اور یہ بہت اہم بھی ہے، تو پھر سب سے پہلے اس جذباتی ذہانت کا اطلاق تو تربیت پر ہی ہونا چاہیے۔ کچھ اہم فیصلوں کے موقع پر، بہت سے والدین بے خبری میں اپنے بچوں کی شخصیت میں مختلف “برے رویے” پیدا کر دیتے ہیں؛ جس کی وجہ سے دوسروں کے دلوں میں بھی تکلیف کے زخم پیدا ہو جاتے ہیں۔ والدین کی زیادہ حفاظت، بہت زیادہ لاڈ پیار، اور نگرانی میں کوتاہی، نہ صرف بچوں کے دلوں میں یہ “برے خصلتیں” پیدا کرتی ہے، بلکہ بعد میں یہ بچوں کو مزید بے لگام اور بدتمیز بنانے کا سبب بھی بنتی ہے۔ تہذیب یافتہ بچوں میں، چاہے وہ کسی خاص صلاحیت سے محروم ہی کیوں نہ ہوں، پھر بھی ان میں اخلاقی خوبیاں ضرور موجود ہوتی ہیں۔ تہذیب یافتہ بچوں میں جذباتی ذہ بچے کا مستقبل شاید آسان ہو، یا پھر مشکلات سے بھرا ہو، لیکن یہ اچھی عادات ہمیشہ بچے کو آگے بڑھنے میں مدد دیں گی، اور اسے کامیاب زندگی گزارنے میں سہارا فراہم کریں گی! والدین بچوں کو یہ اچھی عادات سکھانے میں مدد کرتے ہیں؛ اس طرح وہ نہ صرف بچوں کی زندگی میں آزادانہ ترقی کی خواہش کو پورا کرتے ہیں، بلکہ خود بھی “بچوں کی پرورش کرنے میں تھکن سے بچنے” کی اپنی خواہش کو پورا کرتے ہیں۔