子供の教育問題！

インターネットで検索すればたくさん出てくる。人によって見方は異なるだろう 最良の方法などなく、異なるだけだ。 父親が子供に影響を与えるのは、子供が少し大きくなってからです。母親の本性は、社会の再生産には必ずしも適しておらず、むしろ人間自身の再生産に適している。子供たちは、これから入っていく人間社会を知るために、主に父親という「窓」を通して学びます。したがって、父親は子供が家庭から社会へと進むための橋渡し役なのです。 　　父親の子育ての特徴　母親は子供と同じ目線でコミュニケーションを取り、共に成長することができる。子供が1歳の時、母親は1歳の子供の視点で子供を見ることができ、子供が5歳の時には、5歳の子供の心で一緒に遊ぶことができる。父親の心は固まっており、子供を一つの視点からしか見ることができない。子供が1歳であれ5歳であれ、父親は自分が適切だと思う方法で接するべきだと考えており、つまり父親は子供が7、8歳になってから教育に関与するのである。例えば、2歳の子供が泣いているのに、父親はなぜ泣いているのかわかりません。お母さんは違って、子供がお腹を空かせているのか寒いのかを理解できるのです。 　　父親の育児における役割　　一方で、父親は家庭内・家庭外で物質的・精神的な両面から環境を整え、母親が安心して子育てできるようにしなければならない。家庭においては男女が分業し協力し合うが、女性が子供を育てる際に経済的な理由や外的な理由を過度に考えすぎると、本来の心のバランスを失ってしまう。 　　一方で、子供が小さいうちは母親の役割が大きく、子供が徐々に5、6歳に成長すると、父親の役割がますます重要になっていきます。母親はより多く、自然、生理、心理を象徴する。父親が象徴するのは外的な秩序の世界であり、彼は社会における競争のルールや価値基準を理解している。社会の分業や変化に対して、父親の感受はより深いものでなければならず、子供は父親の肩越しに社会へと歩み出すのである。母親は異なり、母親の本性は社会の再生産には完全には適しておらず、人類自身の再生産により適している。子供たちは、これから入っていく人間社会を知るために、主に父親という「窓」を通して学びます。したがって、父親は子供が家庭から社会へと進むための橋渡し役なのです。 　　子供は成長するにつれて、外界をより正確に理解する必要があります。優れた子供を育てるには、両親が協力し合うことが不可欠であり、母親だけの努力や単独の行動に頼ることではいけません。 　　歴史上、寡婦が育てた子供の成功率は特に高い。それは、寡婦が子供に肉体的な面でのケアを与えるだけでなく、自らも社会生産に直接参加しているため、社会の動向や人間関係をよく理解しているからである。 　　寡婦が育てた子供は特に成長しやすいのだから、父親はできるだけ母親に子供の教育を任せるべきなのでしょうか？ 　　そうではありません。人生の発展とは、単に才能を伸ばすことだけではなく、人として調和して成長することも含まれます。しばしば、寡婦が育てた娘はキャリアで成功するものの、後に築く家庭生活ではほとんどが不幸せになる。これらの女の子たちは幼い頃から父親と一緒に暮らしたことがなく、男性とどう接していけばいいのかわからない。母親が簡単に男性と付き合うことができなかったため、彼女自身も男性と付き合うことはできなかったのだ。そのため、男性を過度に良く思い込んだり、過度に悪く思い込んだりしやすくなるのです。 　　子供は二人いるのに、子育てに関しては一人だけが決めるというのはどうすればいいのでしょうか？ 　　正しいと言う人の言うことを聞く！恐ろしいのは、真実が家族の中のある一人の手に握られており、その人が家族の権威者ではない場合、結果はより悪くなるということです。一般的に、子供の性格は家の中で発言力を持つ人に似ます。ある意味で、子供は親の肩の上に立っている。親がどれだけ背が高ければ、子供もそれだけ背が高くなる；親がどこまで行けるか、子供もそこまで行ける。 　　空間的な理由や時間的な制約で子供の面倒を見る余裕がない中、あなたのようなお父さんはどうやって子供に父親としての愛情を感じさせるのでしょうか？ 　　父親は家族や子供たちに物質的な基盤を与えるだけでなく、もう一つの責任として、社会で経験した喜びや苦しみ、人生の経験を子供たちに伝え、貴重な経験を通して子供たちの心を育てることです。娘はもう8歳で、そばにいませんが、子供を自分と一緒に暮らさせる計画はすでに立てています。子供への要求や期待は妻を通じて伝えており、妻の口からは「お父さんはあなたにどうしてほしいのか」「お父さんはどうするのか」といった言葉をよく聞きます。 　　女性に家に帰るようにすることに、あなたは賛成ですか？ 　　女性を家に帰らせる理由には、私は賛同しない。彼らは子供を教えることを副産物と考えており、重要なのは席を譲ることだ。逆に、男性はポストが限られている状況で、そのポストを女性に譲るべきだ。一方で、段階的雇用や柔軟な雇用において、子供が生まれる最初の3年間は、社会が妊娠中や授乳期の母親の面倒を見、母親に給与を支払うべきだ。子供が成長したら、社会は母親の再就職のための条件を整え、家庭を離れて母性を取り戻すようにすべきであり、家庭を離れて母性を捨てるのではない。

アメリカに「スーパーナニー」という番組があるんですが、とても役立つと思います

親が模範を示すことが最も重要です。親ができないのに子供にやるよう求めるのは、あまりにも難しい。

豆瓣より転載：管理と実践グループ :) ------------------------------------------------------------》 出典：wxmang 2015-06-16 10:40:33 子供の教育についての私の所感 もともとは子供の教育に関する簡単な返信だったのですが、思ったより長く書いてしまったので、別の投稿としてまとめることにしました。 子育てに関しては、私には経験が全くありません。子供がいないからです。どうやってやるかはわからないが、他の人の成敗を観察することで、何をしてはいけないかはわかる。 他人の成功体験や失敗から学んだことによれば、子供を育てる際には必ずその子に合わせた指導を行うべきであり、他人の方法をそのまま真似してはいけない。丁寧に指導し、手軽な方法に頼ってはならない。子供の教育に近道はないのだ。これは非常に重要だと思います。親は自信を持ち、自分の子供は唯一無二であり、独自の教育システムで育てるべき存在だと信じるべきです（実際、多くの親は一生を子供に捧げているのに、子供を育てるためのシステムを構築するという最も重要な責任を果たすことを怠り、専門家という名の詐欺師や害悪な人間に自分の子供を弄ばせ、大切な子供を知的障害者や愚か者にしてしまっているのです）。 子供に大物になってほしいと願ってもいけないし、自分が叶えられなかった夢を子供に託すのも不公平だ。自分でできないことを、なぜ子供にやらせるのか。 無理に急がせることもできません。そのようなやり方は、子供の心身の健康を害するものです。私の経験から言えば、もし18歳で大学に進学できたら、今よりずっと健康で、はるかに多くのことを成し遂げられただろう。大学に早く進学したせいで、社会人になった時、同じ階層の同僚たちはほとんどが私より10歳以上年上だった。その結果、経験が違うために彼らと友達になることもできず、また競争の厳しさを知らないあまりに純真すぎて、新人扱いされ、他人の足手まといになってしまったのだ。結果として、一人で必死に戦い、何度も試行錯誤して壁にぶつかり、多くの時間と労力を無駄にすることになる）。 実際、親にとって最も大切なのは虚栄心や無知でいないことです。子供が将来成功できるかどうかは、幼少期の知能の発達にかかっています（もちろん感情知能もある程度重要ですが、感情知能だけで知能が低ければ、ただの使用人や道化師にしかなれません）。そして、過度な教育方法は、子供の知能の発達を損なうものです。数曲のピアノ曲が弾けたり、数首の唐詩を覚えられたりするために、心身の成長に必要な時間を奪ってはいけない。そうして疲れ果て、学ぶことや人生そのものを恐れるようになってしまう。その結果、一生にわたって学習嫌悪感が生じることになる。人が自発的に学ぶ*意欲を失えば、それは人生の登山用のはしごを外すようなものであり、人生というマラソンで走り続ける力が衰えてしまうのだ。 積極的に本を読むことを好まない子供は、燃料を補給し続けることができない車と変わりありません。燃料タンクの在庫がなくなれば、動けなくなる。どれだけスタートして距離を進んだとしても、どれだけ速く走ったとしても、必ず途中で諦める失敗者になるだけだ。 試験ができて、どの大学に入れるかは本当に重要ではない。大切なのは、自分に十分な知性があり、競争できるかどうかだ。実際、知能の高い子供にとっては、大学入試なんて全く問題ではなく、子供騙しに過ぎないのです。 私が接した正部級以上の官僚たちは、概して知能が非常に高く、私が知っている清華大学、北京大学、中国科学院大学のチャンジャン学者や千人計画の教授たちよりも一ランク上の知能を持っている（決してでたらめではない）。これらの省長級*職員の高い知性には3つの特徴がある。一つ目は、頭が非常に明晰で、要点を的確に捉え、複雑なものを単純化し、思考に構造と階層を持たせることができる点だ；二つ目は、自分の考えを簡単な方法で正確に表現し、素人でも理解できるようにすることです；三つ目は、学ぶことに極めて長けており、自分の経験をしっかりとまとめ、他人の教訓からも学び、決して同じ過ちを繰り返さないことです。もちろん彼らは皆、物事を忘れない能力を持っている（省長級以上の全員が1万字以上のスピーチ原稿を難なく暗記でき、黄菊のように一度読むだけで済み、李鵬も二、三回読むだけで十分だ）。また、性格も屈強で、簡単には諦めない。 知能が高いことと学歴が高いことは同じことではない。実際、劉跨騰は中学卒業程度で、戴相龍も専門学校卒業程度であり、元**発展改革委員会の主任である張平も中学卒業程度に過ぎなかった。彼らの特徴は知能が高いことです。 中国で最も賢い人々というのは、実際には正部級の幹部たちだ（副部級には優遇枠があり、中には無能な者も多い）。 私の経験からの結論は、人生における競争での成功や失敗は、性格＋知性＋人付き合いの能力＋チャンス＋運次第だということです。 性格は主に遺伝的要因によるもので、例えば気性が荒いか穏やかか、のろまか機敏か、一本気か多才かなどもすべて遺伝によって決まります。一般的に、性格が過度に激しい人は競争で成功しにくい。なぜなら、長所も短所も同じように目立つため、競争相手に弱点を見つけ出されて一撃で打ち負かされやすいからだ。しかし、性格における冒険心と勇気（俗に言う大胆さ、命をかける覚悟、リスクを冒す精神、賭け事をする度胸）は成功のための必要条件である。臆病な人間は、どの時代においても、単なる足がかりに過ぎず、たとえどんなに賢くても、世を嫌い、自分を哀れみ、自己憐憫にふけり、羨望や嫉妬、憎しみに満ちた哀れな存在に過ぎないのだ。 知性とはIQのことではなく、IQは遺伝的なもので、知性の基盤です。IQが高いと知能の向上に役立つが、IQが高い人が必ずしも高い知能を持っているわけではない。私が理解する知能とは、論理的思考力＋記憶力＋理解力＋コミュニケーション能力＋想像力＋計算能力＋洞察力＋予見力＋要点を把握する能力などです。 人付き合いの能力の基礎は感情知能であり、この感情知能も遺伝するものだ。しかし、EQが高い人でも必ずしも人付き合いが上手というわけではなく、人付き合いにも後天的な練習や訓練が必要です。もちろん、EQが高い人の方が人間関係のスキルを向上させやすいです。私が理解する人間関係を築く能力とは、親和力＋共感力（つまり、相手の立場になって考える能力）＋扇動力＋説得力＋表現力＋鋭い観察力などです。 チャンスというのは実は大きな時代と関係があり、ちょうど適切な年齢で、適切なタイミングに出会えば、大きなことを成し遂げるチャンスが生まれます。例えば20歳の時、ちょうど1925年代の大革命の時代に遭遇し、優秀であれば、国民党に加わって戦うか、あるいはTGに参加して土地革命を行うことになる。また例えば20代の頃、1980年代の改革開放に遭遇し、少し勇気があれば、起業するか政界で活躍するかのどちらかだった。今日では、名声と成功を手に入れるか、海外へ逃げるか、あるいは深い傷を負うかのどちらかだ。とにかく、人生は素晴らしい。 運というものは、世界の本質を表している：ランダムだ。運気とは、システムの不確実性や背景にあるノイズとして理解することができます。それは常に一部の人々に影響を与え、あなたにも影響を及ぼし、時にはすべてがうまくいかないこともあれば、幸運が訪れることもあります。実際、本質は同じです。すべては自然の法則の表れであり、大数の法則によれば、世界は正規分布をしている。ごく少数の人々は幸運に恵まれ、同じくごく少数の人々は不運に見舞われ、大多数の人々は特に何もなく、穏やかに、平凡に、普通に人生を過ごすのだ。 私は、幸運な人も不運な人も実際には同じくらい幸運だと思います。なぜなら、彼らの人生はどちらも波乱万丈であり、無駄なものではなく、人生の本質を真に見抜いているからです。その本質は、生命の進化の本質と同じかもしれません。つまり、方向性のない突然変異が起こり、生き残ったものこそが適切な突然変異であり、このような適切な突然変異を私たちは進化と呼ぶのです。 同様に、運も方向性のない突然変異の一種であり、生き残った者を成功と呼び、幸運だと言い、生き残れなかった者を不運だと言うのです。 実際、自然界では何が幸運で、何が不運かをはっきり区別することはできない。また、時と場所、人々の和が合わないときもあり、幸運が不運に変わることもある。古人は、突然に名声を得るのは良くないと言ったが、まさにその通りである。かつて全盛期を迎えていた王洪文は、幸運だったのか、それとも不運だったのか？劉跨越は幸運なのか、それとも不運なのか？ だから、最も大切なのは人生を充実させ、無駄な旅にしないことです。

豆瓣より転載：管理と実践グループ wxmang 2015-06-17 11:37:23 マン・ゾン、私の考えですが（単なる私の意見ですが）、あなたは非常に重要な点を十分に強調していないように思います。知的性格的な要素に過度に注目しすぎていて、健…純風。身体の健康、特に心身の健康を私は非常に重視しており、何度も強調してきました。以前の投稿でもたくさん書いています。例えば数日前の投稿のように、私の経験と観察によれば、人生には実際にいくつかの段階があり、それを飛び越えたり遅れたりすることはできない。5歳までは知能を発達させ、健全な心身の基盤を築く時期だ；10歳までに、基礎的な言語知識、表現力、コミュニケーション能力、そして基本的な社会マナーを身につけ、人としての振る舞いの土台を築く；15歳までに、どうやって自律し、どうやって独学するかを学ぶ；20歳までに、人生に必要な基礎知識の枠組みを基本的に習得する*；25歳までに生計を立てるための技術をほぼ習得する*；30歳までに、職業の方向性を決める；35歳までに、職業技能と職務経験を蓄積する；40歳以前に初期の職業的成果を示す；50歳までに主要なキャリア上の目標を達成する；55歳までに経験の総括を完了する；60歳から現金化して蓄え、人生を楽しむ。 良い健康的な生活習慣を身につけるには、5歳前から始めるべきで、15歳には自律心を持つようになる必要があると思います。 実際、心の健康は体の健康よりも重要だ。良い心理的資質がなければ、困難に直面すると萎縮し、失敗すると悲観し、挑戦があると逃げ出し、大きな問題が起きると一晩中眠れず、自信が持てないと不安でいっぱいになる。このような人は何事も成功しない。 また、些細なことにこだわったり、根に持ったり、自分を哀れんだり、自己憐憫にふけったり、妬みや憎しみを抱いたりするのも、すべて心の健康が欠けている証であり、大成することはない。

この投稿は最後にMsKooによって2016-7-26 15:12に編集されました。引用：これは責任ある親が取るべき態度ではありません。親は自分の経験や教訓を子供たちにしっかりと伝えなければならないのです。そうでなければ人類は…wxmang-------------------------------------------------------------> Thomas_Hanks 2015-06-17 11:40:10 その通りです。 しかし、自分の能力に限界があったり、継続的に自己向上を図らなかったりすることで、親自身のレベルや認識が現実社会と比べてかなり、あるいは大幅に遅れてしまうような親も避けるべきです。 要するに、親も一生学び続ける必要があるのです。 ---------------------------------------------------------》 引用：はい。 しかし、自分の能力に限界がある、あるいは自己研鑽を続けていない親もいるため、そうした親のレベルが…ということも避ける必要があります。 Thomas_Hanks wxmang 2015-06-17 11:45:04 中国の伝統的な子育てにおいて、一般家庭と貴族の家では違いがあります。例えば、貴族の家（官僚の家も含む）では、3歳や5歳の頃から掃除や身の回りの世話、立ち居振る舞い、礼儀正しい言葉遣いなどを教えるのです；6、7歳で学問を始める際、まず『詩経』や音楽から学び、生徒の心を純化し、美的感覚を養い、優雅な気品を育むのです；十代の頃から『春秋左伝』を読み、中国の歴史がどのように展開してきたかを知った；もう少し成長すると、「周礼」や「尚書」といった、**運営や**文書のテンプレートを記述する教育が始まる；もう少し大きくなると、「易経」は自分の経験をまとめるための道具として使われるようになり、物語が語られるようになった。 したがって歴史上、中国の貴族や名家における教育は、科挙による学問中心の教育とは異なっていました。彼らは功名を得て生計を立てたり、家を栄えさせたりすることに急ぎませんでした。そのため、国を治める能力を磨く時間があったのです。彼らが育てるのは、ただ食い扶持を得るための役人ではなく、また、口だけが達者な詐欺師や、考えただけで話し、行動し、結果を出すだけの空論家でもありませんでした。彼らの育成目標は、先見の明を持ちつつ、地に足をつけた実務的な政治家やリーダーであることです。ただ、このような育成モデルは一般の民衆に広まることがなかったため、中国は王朝の交代が頻繁だったため西洋的な意味での貴族の家系の伝承の歴史はないものの、学問を重んじる家系の伝承は存在している。 実際、現在の赤い貴族の育成方法も同様で、彼らの多くは幼い頃からリーダーになる意識や具体的なことを行う意識を持っています。もちろん、知能が低いために物事を行う際に滑稽なことをしてしまい、東施效顰のようなコメディックな効果を生み出す人もいます。

勉強になりました。家に受験生がいて、頭が痛いです。:(

道徳教育は模範を示し、説教は控えめに。幼い頃は遊ぶ時間をたくさん与え、天性を大切にし、文字を多く覚えさせ、徐々に本を読ませ、意味のある本を読ませる。深い愛がその成長を支え、愛は感染し、また伝わっていく。