북경대 교수: 대입 개혁을 어떻게 잘 대해야 할까

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대학입시 개혁을 잘 대하려면, 먼저 대학입시 개혁의 장점을 알아야 한다.　　대학입시 개혁의 근본적인 목적은 수많은 학생들이 통일된 입시 제도와 점수 중심의 평가 방식에서 벗어나도록 하는 것입니다. 이를 통해 선택적이고 다양하며 종합적인 평가 체계를 도입함으로써 교육 개혁과 학생들의 다양한 발전을 촉진하고자 합니다.저장성의 대학입시 개혁 방안은 개혁의 취지를 충분히 반영하고 있으며, 그 장점도 많습니다. 예를 들어, 선택 과목은 “6개 중 3개 선택”이 아닌 “7개 중 3개 선택” 방식입니다”；외국어와 선택 과목 “2회 응시 허용””；‘삼위일체’ 모집 확대；“전공별 모집” 제도를 실시함”；고등직업교육기관에서 ‘한 번에 여러 곳에 지원하는’ 제도를 시범적으로 도입하는 것 등이 있습니다.개혁 시범 사업이 시작된 지 2년 동안, 학생들과 학부모들은 개혁의 혜택을 직접 느끼고 있습니다. ‘7개 과목 중 3개를 선택하는’ 방식 덕분에, 80%의 학생들이 전통적인 이과·문과 과목 조합의 제약에서 벗어난 자유를 누릴 수 있게 되었습니다；“기술형” 수험생의 경우, 대학입시의 부담을 덜 수 있으며, 학업 성적이나 직업 기술 시험 성적만으로도 고등직업학교의 조기 모집에 지원할 수 있다；중등직업학교나 기술학교 학생들의 경우, 고등직업학교의 별도 시험을 통해 자신이 진학할 수 있는 가능성을 확인할 수 있습니다；대량의 ‘특기형’ 학생들의 경우, 대학의 자율적인 입학 절차나 ‘삼위일체’ 입학 제도를 통해 자신의 재능을 충분히 발휘할 수 있습니다.말하자면, 대학입시 개혁의 혜택은 이제 우수한 인재들에게만 집중되는 것에서 벗어나 모든 종류의 인재들에게로 확대된 셈입니다. 사랑과 관심도 이제 모든 학생들에게 돌아가고 있으니, 이보다 더 좋은 일은 없겠습니다!　　대입 개혁을 잘 대하는 것은, 사실상 학생들을 잘 대하는 것입니다.　　학생들을 잘 대하려면 학생들의 자율성을 믿고, 그들에게 더 많은 학습 선택권을 부여해야 합니다. 또한 그들의 선택을 실현할 수 있도록 조건을 마련해 주어야 하며, 학교 관리의 편의를 위해 학생들의 과목 선택을 제한해서는 안 됩니다.학생들을 잘 대해주면, 고등학교 단계에서 학생들이 자신이 잘하는 과목을 선택할 수 있도록 최대한 도와줍니다. 또한, 대입 시험을 통해 학생들이 진정으로 원하는 대학과 전공을 선택할 수 있도록 격려하고 도와줍니다. 그렇게 함으로써, 단순히 진학률이나 ‘명문대 진학률’만을 추구하는 것이 아닙니다.학생을 잘 대하는 것이란, 학생들의 종합적인 역량을 진정으로 향상시켜 그들의 장기적인 발전을 위한 튼튼한 기반을 마련해 주는 것을 의미합니다. 단순히 시험 점수만을 추구하면서 학생들의 개성과 재능을 키우는 것을 소홀히 해서는 안 됩니다.학생들을 잘 대하려면 사랑하는 마음이 필요합니다. 학생들을 자신의 자녀처럼 사랑해야 하며, 모든 학생을 단일한 기준으로만 평가해서는 안 됩니다.학생들을 잘 대하면, 고등학교 졸업자 선발 제도 개혁의 장점을 발견하고 소중히 여기게 되며, 선의의 관점에서 그 개혁을 지지하고 보호할 것입니다. 결코 정책의 허점을 찾아서 이익을 취하려고 하지는 않을 것입니다.　　수능 개혁을 잘 대해주어야 한다면, 수능 개혁을 추진하는 사람들도 잘 대해줘야 합니다.　　중국의 대학입시 제도는 이제 반드시 크게 개편되어야 하는 상황에 이르렀습니다.그러나 개혁이란 위험과 희생을 의미한다.개혁에는 선구자가 필요하며, 절강과 상하이는 바로 그런 용기 있는 선구자들입니다.개혁 이후 절강성의 교육 관리 기관과 교육 시험원의 업무량은 수십 배로 증가했지만, 직원 수와 예산은 거의 증가하지 않았습니다.개혁의 복잡성과 어려움 때문에, 그들이 겪는 압박은 일반인이 이해할 수 없을 정도입니다.이처럼 큰 헌신과 희생을 한 개혁가들에 대해 악의적으로 추측하거나 비방해서는 안 되며, 진심으로 선대하고 고마워해야 합니다. 현재 다른 일부 성시들에서 논의 중이지만 아직 공개되지 않은 개혁 방안들을 알게 된 후, 필자는 절강성의 대학입시 개혁에 더욱 존경심을 가지게 되었습니다.이에 대해 절강 사람들 스스로 명확한 인식을 가져야 하며, 이러한 개혁가들이 있다는 것을 기쁘게 여기고 그들에게 감사하는 마음을 가져야 한다.　　대학입시 개혁을 잘 대하려면, 서로 다른 의견들을 잘 구분할 줄 알아야 합니다.　　저장성의 대학입시 개혁 시범 사업이 시작된 지 2년 동안, 실제로 큰 변화가 있었습니다.개혁이 있으면 반드시 영향이 생기고, 누군가는 이익을 보고 누군가는 손해를 보게 마련입니다.따라서 개혁에 대해서는 다양한 목소리가 나오게 되며, 개혁이 진행될수록 반대하는 목소리는 더욱 거세질 수도 있습니다.서로 다른 목소리를 어떻게 경청할 것인가에는 지혜와 판단력이 필요하며, 개혁의 근본적인 목적과 교육 전반의 상황을 고려해야 합니다.대입 개혁은 물론 교육 개혁의 궁극적인 목적도 학생들의 발전을 위한 것입니다.따라서 개혁의 성공 여부를 판단할 때는 먼저 학생과 학부모의 의견을 들어야 하며, 그 다음에 대학 및 중학교 교사들의 의견을 듣고, 마지막으로 관리 부서의 의견을 들어야 한다.개혁은 학생의 발전을 최우선으로 해야 하며, 관리 부서와 각급 학교는 개혁 과정에서 아무리 어려움이 크고 손실이 많아도 학생의 발전에 우선순위를 두어야 한다.안심할 만한 점은, 학생들과 학부모들과의 대화에서 필자는 수능 개혁에 반대하는 사람을 거의 듣지 못했다는 것입니다.이것이 바로 학생들과 학부모들이 대입 개혁에 대해 내리는 가장 높은 평가입니다.학생과 학부모의 지원은 개혁의 진정한 동력이자, 개혁 성공의 열쇠입니다!일부 교사와 학생들의 우려와 제안에는 감사한 마음을 가져야 하며, 개혁으로 인해 **이익을 잃은 이들의 반대 목소리는 오히려 개혁에 대한 찬가로 여겨야 한다.　　대입 개혁을 잘 대해주려면, 개혁에 시간을 줘야 합니다.　　대입 개혁은 이사와 같습니다. 기존의 집은 작고 낡았지만, 새 집은 분명히 크고 좋습니다. 하지만 이사하는 과정에는 어느 정도 비용이 들며, 혼란스러운 상태에서 점차 질서를 찾아가는 과정이 필요합니다.절강성의 대학입시 개혁에도 기존 체제와 새로운 체제의 전환 문제가 존재합니다. 교사, 학생, 학부모는 물론 교육 관리자들까지도 정책을 인식하고 이해하며 적응하는 데 일정한 시간이 필요합니다. 개혁 초기에는 다양한 새로운 현상과 어려움, 문제들이 발생하기 때문에 모두가 불안해할 수 있습니다. 이러한 것들은 모두 정상적인 현상으로 여겨져야 합니다.실제로, 이러한 불안감은 2015학년도 고등학생들 사이에서 이미 현저히 줄어든 것으로 나타났습니다.정책이 변경되는 과정에서도 일시적인 현상들이 나타나기도 합니다. 예를 들어, 지난해 10월에 처음으로 실시된 선택과목 시험 때는 소규모로 ‘전기경기마’와 같은 현상이 발생했습니다. 하지만 선택과목을 응시하는 사람들의 수가 늘어남에 따라, 올해 4월에 실시된 두 번째 시험 때는 그러한 현상이 나타나지 않았습니다. 앞으로는 경쟁이 더욱 치열해질 것이므로, 이러한 현상은 더 이상 발생하지 않을 것입니다.이는 필연적으로 모든 고등학교의 수업 일정이 정상으로 돌아가도록 만들 것이며, 일부 수험생의 경우에는 선택 과목 시험을 단 한 번만 치르게 될 것입니다.수험생들이 자율 입학제와 ‘삼위일체’ 입학제에 대한 이해가 깊어짐에 따라, 고3 하반기에도 ‘국어, 수학, 영어만 공부하는’ 현상은 나타나지 않을 것입니다. 오히려 수험생들의 강점이 되는 과목들이 더욱 강화될 것입니다.개혁은 점차적으로 이루어질 것입니다.개혁을 잘 대하려면 ‘꽃이 피기를 조용히 기다리는’ 인내심이 필요합니다.　　대입 개혁을 잘 대우하려면, 개혁에 전방위적인 지원을 해야 합니다.　　모든 개혁의 성공은 부수적인 개혁과 지원을 전제로 합니다.대학입시 개혁은 한 가지 변화가 전체에 영향을 미치는데, 중학교의 교육 철학, 교사진, 교육 관리, 연구 지원, 시설 장비, 정보 기술 등 다양한 분야의 변화를 수반합니다. 따라서 시험 주관 기관은 문제집 구축, 시험 운영 관리, 시험장 준비, 시험 일정 조율, 채점 인력 준비 등 모든 면에서 철저한 준비가 필요합니다. 또한 대학들도 입학 제도 개혁, 인재 양성 등의 측면에서 긴밀히 협력해야 하며, **의 정책적 지원, 재정 지원, 인력 배치 등 다양한 형태의 지원도 필요합니다.저는 이전에 “능력 함양과 수능 개혁이 함께 이루어져야 한다”고 주장하는 글을 쓴 바 있습니다. 하지만 이러한 능력 함양 과정은 아직 완료되지 않았으며, 중요하게 여겨지지 않아 사실상 시작조차 되지 않았다고 할 수 있습니다.대입 개혁은 수많은 학생들과 가정에 혜택을 주며, 이 개혁의 성공도 다양한 계층의 사람들의 전폭적인 지지가 필요합니다.대입 개혁을 잘 대하려면 책임감이 필요하며, 우리 모두가 개혁에 책임을 져야 합니다.