Как стать хорошим руководителем цеха по обслуживанию приборов

Руководители приборостроительного цеха: в техническом отношении необходимо стремиться к совершенству, быть готовым к тяжелому труду и сохранять спокойствие духа. . .

:):):):):):):):):):):):):)

Ежедневное обслуживание и эксплуатация； Регулярное обслуживание ； Управление проектами.

Если речь идет о технической стороне, то предварительное прогнозирование и профилактика — это не просто техническое обслуживание! Для этого навыка требуется достаточный опыт! Руководители — это действительно серьезная проблема! Как распределять труд и как награждать за заслуги — всё это нужно тщательно обдумать!

Руководителям тяжело: они терпят лишения и ещё должны много работать.

Необходимо обладать реальными техническими навыками; в случае возникновения проблем нужно сохранять ясность ума и способность к холодному размышлению. Необходимо уметь правильно принимать решения — ни перекладывать ответственность на других, ни брать её на себя полностью. Также важно уметь общаться, как с профессионалами в области производства и электрооборудования, так и в личных отношениях

“Технически необходимо обладать реальными знаниями и навыками; в случае возникновения аварийных ситуаций нужно сохранять ясность ума и способность к спокойному мышлению. Необходимо также правильно определять меру ответственности: нельзя ни перекладывать её на других, ни брать всю ответственность на себя. Кроме того, важно уметь общаться — как в профессиональном плане с специалистами в области технологий, электрооборудования и т. д., так и в личном плане. Фраза «нельзя ни перекладывать ответственность на других, ни брать всю ответственность на себя» сформулирована просто замечательно

Хе-хе. . . Большинство ответов выше неверны. Должен ли лидер также разбираться в технологиях? Хе-хе. . . Здесь наши высокие руководители каждый день говорят, что руководителю не обязательно разбираться в технологиях — руководитель — это менеджер. Но нужно ли менеджеру разбираться в технологиях? Технические проблемы могут быть решены с помощью техников и специалистов по приборам — что же тогда невозможно решить? ？ Если вы не справляетесь, это доказывает, что у вас недостаточно навыков. Необходимо усерднее учиться; если вы не будете учиться и совершенствовать свои навыки, у вас будут удерживаться деньги. Здесь у нас руководители — это менеджеры. А кто такие менеджеры? ？ У нас здесь руководство управляет так: ежедневные собрания, постоянное напоминание, ежедневное обучение* и ежедневная проверка. . . . Было введено множество политик оценки, а также бесчисленное количество подробных правил оценки. . . . Но результат? Всё больше беспорядка, всё хуже и хуже, становится всё труднее контролировать ситуацию, и это причиняет ему всё больше головной боли. . . . Хе-хе. . . . Руководитель каждый день говорит, что работать больше — это не плохо. Но вот руководитель во главе целой кучи менеджеров не приходит на место работы, чтобы что-то делать. А, нет, это тоже не так — они тоже каждый день заняты: проверяют, постоянно проверяют. . . . . Я снова в шутку сказал своему начальнику смены: «В следующий раз, когда руководство приедет на проверку, пусть возьмет с собой тряпку — если увидит, что приборы на месте не в порядке, пусть просто их почистит. Это же не сложная работа; нельзя же отказываться от такого простого дела, как уборка. В конце концов, все мы работаем ради развития компании. Не стоит этого делать. Пусть потом будет выдано указание, чтобы сотрудники все исправили, а затем уже провести проверку». Какое бы это ни было дело, постоянные перестановки только тратят время и снижают эффективность. Ещё раз о оценке. Почему-то в нашей стране всё так странно: так называемые проверки заканчиваются только штрафами, без каких-либо наград. В глазах руководителя, если вы хорошо справились с задачей, это естественно и необходимо; никакой награды не требуется. Если вы не справляетесь, это недопустимо, и вам придётся удержать зарплату. Хе-хе. . . Идея руководства тоже верна, но как с такой идеей воплотить первоначальную цель четкого разделения наград и наказаний? Как такая оценка может отразить трудовую активность рабочих? ？ Как при таком управлении вдохновить всех? ？ ？ И вот так появилась наша страна с системой «одинакового распределения», при которой не имеет значения, сколько человек работает — много или мало, работает он или нет. Сейчас ситуация даже хуже: если работаешь, то можешь совершить ошибку, а за ошибку у тебя отбирают зарплату; если же не работаешь, ошибок не бывает, и тогда можно получить всю зарплату. И вот появилась наша страна, где заработная плата рабочих, которые целыми днями усердно трудятся на производстве, ниже, чем у сотрудников офисов, которые целыми днями пьют чай, беседуют и играют в телефоны. Возникла странная ситуация, когда работать хуже, чем вообще не работать. Руководство не занимается решением этой проблемы, вместо этого постоянно проводят собрания и жестко контролируют рабочих на рабочем месте. Думаете, рабочие — дураки? Вы хотите убить их на работе, но рабочие вас не будут слушать. И вот у нас здесь каждый день проходят собрания, постоянные споры, и ситуация становится всё хуже. Хорошо. Раз лидеры являются менеджерами, то у менеджеров должна быть четкая система поощрений и наказаний. Нужно обеспечить справедливость в оплате труда: те, кто не работает, не должны получать большую зарплату, чем те, кто работает. Это очень разочаровывает. Хе-хе. . . Древние говорили: беда не в малом количестве, а в неравномерном распределении. В сердце у каждого человека есть весы — мера правды, справедливости и свободы.

Сейчас я старший бригадир, но пока не хочу заниматься руководящей работой. Сначала нужно освоить технику — в этом-то и суть. Можно изучить основы приборостроения; в конце концов, если ты работаешь в определенной области, нужно изучать именно её. У меня просто нет сил изучать всё подряд. Сейчас технологии развиваются слишком быстро, поэтому важно учить то, что действительно полезно для себя