【Истории из старшей школы】Опыт присутствия учителя-шутника в качестве члена экзаменационной комиссии

Thread Content

В последнее время во всех вузах проходят различные итоговые экзамены. Учитель по имени Доушэнь, который поступил в университет вместе со мной, продолжает поддерживать со мной связь после окончания учебы и в своих постах рассказывает о своих опытах работы преподавателем на экзаменах. Если есть совпадения, значит, вы тоже знаете брата Цян! Есть поговорка: «Старый имбирь острее». После нескольких дней работы в качестве преподавателя на экзаменах я понял, что в этом есть доля правды. Что касается мошенничества, то студенты 14-го уровня уже давно обогнали студентов 15-го уровня. Мошенничество 15-го уровня: он ещё и кажется смущённым, начинает нервничать ещё до того, как что-либо сделает, озирается по сторонам — вся его мимика свидетельствует о чувстве вины. Не нужно даже видеть, как он мошенничает, достаточно лишь посмотреть на его взгляд, чтобы всё понять. Способы обмана тоже довольно примитивны: достаточно лишь использовать телефон, и как только его забирают, все рушится, и не остается никаких выходов. Старшекурсники, проведя длительное время в соревновании умов с преподавателями, ответственными за контроль за экзаменами, накопили немало ценного опыта. Во-первых, они воруют гораздо спокойнее: перед тем как это сделать, они осматриваются по сторонам, выясняют, не смотрит ли учитель, и всё время держат голову опущенной, не встречаясь взглядом с учителем. Кажется, что все серьезно отвечают на вопросы, но в то же время есть ощущение, что что-то не так, однако при взгляде на всех не удается понять, в чём проблема. Во-вторых, долгая борьба заставила их понять важность использования различных методов. Проще говоря, они не кладут все яйца в одну корзину. Во время контроля я заметил одного студента: у него в телефоне были решения к заданиям, к тому же у него было два телефона — один лежал на столе, чтобы обмануть преподавателя, а другой он тайком прятал под ногами. В то же время он также подготовил рукописные записки, а также их уменьшенные копии. На столе тоже лежали записки с тем же содержанием. Во время экзамена я сказал ему: «У тебя такое тонкое внимание к деталям; если ты будешь использовать его в учебе, у тебя определенно будет блестящее будущее». Он кивнул. Наконец, у них ещё и выдающиеся актерские способности: издалека они видят, что у одноклассника под ладонью листок бумаги, и пока смотрят, тот пишет на нем. Когда вы подходите, он понимает, что его разоблачили, но он ни в коем случае не сдастся. Он мгновенно превращается в настоящего актера: делает вид, что у него болят руки от долгой работы, естественно размахивает руками и таким образом выбрасывает листок. Когда он поднял бумажку, его актерское мастерство сразу проявилось в полной мере: он изобразил невиновность и ощущение несправедливости, от чего у вас просто не хватало духу продолжать ругать его, даже несмотря на то, что бумажка была мокрой — её уже сделал влажным пот его рук. Помимо шуток, хочу сказать, что честное сдача экзаменов гораздо важнее оценок, полученных путем обмана.