Прилагается множество рекомендаций по ресурсам, благодаря им маме больше не придётся беспокоиться о моём английском

Thread Content

Последнее изменение в этом посте было сделано пользователем lcd90 21.12.2016 в 17:34. I. Что касается устной речи, то она делится на два аспекта: отработка произношения и использование речи в повседневной жизни. (1) Отработка произношения – произношение имеет огромное значение в английском языке, поэтому очень важно обеспечить правильность своего произношения. Если есть возможность общаться на английском, обязательно стоит включиться в такую среду — самый быстрый и эффективный способ отработать произношение — это общение с иностранцами, и я лично хорошо это знаю. Через 2 месяца за границей произошло значительное улучшение как в точности произношения, так и в развитии языкового чувства! Поэтому улучшение моих навыков аудирования и устной речи произошло благодаря ежедневным беседам с преподавателем-иностранцем. Рекомендую попробовать бесплатные уроки: http://url.cn/XNYdda. В любом случае, необходимо постоянно практиковаться в английском языке*, особенно в устной речи, чтобы использовать его в реальных ситуациях. Просмотр английских или американских сериалов также может способствовать отработке произношения. Рекомендуется смотреть сериалы, связанные с повседневной жизнью. Хочу рассказать о своем собственном «правиле трех просмотров» при просмотре английских или американских сериалов. Первый просмотр: для удовлетворения интереса, ведь именно интерес дает мотивацию ； Второй раз: уберите субтитры и попробуйте послушать. Запишите те места, которые вы не можете расслышать, чтобы было удобнее послушать их снова в следующий раз ； Третий раз: практикуйтесь, следуя субтитрам*, повторяйте вслух, имитируя произношение и интонацию. Также можно сочетать с аудированием, повторяя прослушанный материал. Следуя правилу «трех просмотров», вы сможете получить максимум пользы от просмотра британских или американских сериалов: это будет одновременно и развлечением, и способом обучения. Это действительно замечательно! Рекомендую приложение для отработки точности произношения — English Fun Dubbing: http://www.qupeiyin.cn. (2) Использование логических связок в устной речи. Любой язык предназначен для выражения мыслей. Когда мы описываем что-либо, необходимо, чтобы логика была четкой и структурированной, чтобы речь не была хаотичной. Поэтому в устной речи логические связки играют очень важную роль. Например, если в задании требуется описать какое-либо событие, то, согласно логике, нужно учитывать такие элементы, как время, место, участники события и само событие. Например: можно сначала сказать, когда посещается кафе, затем — где оно находится, потом — кто там находится или какой кофе подается, и наконец — что происходит в кафе. Таким образом, логика будет четкой, и вы сможете свободно говорить во время экзамена, имея достаточно материала для выражения своих мыслей. Рекомендую хорошую службу онлайн-учебы с преподавателем-иностранцем индивидуально: http://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=27449. Когда вы общаетесь с иностранным преподавателем, не стесняйтесь и старайтесь запоминать все те фразы, которые хотели бы сказать, но не знаете, как это сформулировать. Для тех, кто сдает экзамены по устной речи, есть ещё один совет: старайтесь использовать разнообразные слова и избегайте чрезмерного использования одних и тех же слов ； При грамматических или произношениевых ошибках не нужно повторять — просто пропустите их, не стесняйтесь. Ха-ха~~ Ещё один вопрос, который, вероятно, беспокоит многих — это разница между американским и британским акцентами. Те, кто хочет узнать об этом, могут посмотреть это видео: там всё объясняется очень подробно, и всё становится понятно с первого просмотра. Во-вторых, что касается навыков слушания, то они делятся на слушание в макромасштабе и тонкое слушание (то есть слушание с целью точного понимания содержания). (1) Слушание в макромасштабе заключается, например, в прослушивании презентации за рубежом: необходимо выписать ключевые слова из презентации и составить её структуру (то есть определить, о чём в основном идёт речь в презентации). Конечно, хорошие записи должны включать в себя основные тезисы презентации и логические связи между ними. Это то, что называется «слухом в макромасштабе». Когда я учился за границей, преподаватели никогда не рассказывали всё содержание презентации, поэтому мне приходилось самостоятельно выявлять ключевую информацию, строить логику и делать правильные заметки. Я рекомендую отличный зарубежный сайт для тренировки слуха: http://www.ted.com/talks?topics(2). Можно слушать как в обычном режиме, так и в усиленном режиме, чтобы разобрать все слова. Эта задача довольно сложная и требует времени, поэтому рекомендуется сначала практиковаться в прослушивании на медленной скорости*. Когда придет подходящее время, можно постепенно увеличивать скорость, пока не сможете выслушать весь материал и запомнить все слова. Как правило, если после прослушивания материала четыре раза у вас всё ещё остаются неясные моменты, рекомендуется посмотреть оригинальный текст, чтобы понять причину. Если заниматься по 1 часу в день, через месяц будет заметный прогресс. Для тренировки слуха при медленной скорости я рекомендую следующие сайты; наверное, все они известны: 51voa: http://www.51voa.com/Technology_Report_1.htmleasyvoa: http://www.easyvoa.com/voa-special-english/index.html. Что касается чтения, то здесь важно наращивать словарный запас. Это можно сделать с помощью четырех методов: во-первых, нужно уметь использовать методы запоминания, знать правила образования слов. Когда вы пытаетесь запомнить какое-либо слово, можно также запомнить слова, связанные с ним. Таким образом, можно за один раз запомнить много слов. (Можно ознакомиться с методами ассоциативного или семейного запоминания.) Например, слово «pests» произносится так, будто нужно убить насекомое; это помогает легко вспомнить значение слова «вредители» ； Есть ещё один тип ассоциаций. Например, к слову «screen» не стоит запоминать его буквы s, c, r, e, e, n. Можно представить, что в произношении слова «screen» некоторые звуки не произносятся, и тогда можно ассоциировать это с чем-то, что не имеет выступов. Затем можно представить себе плоскую пластину, и тогда возникает образ экрана. Во-вторых: чаще используйте «словарь в хаотичном порядке». Рекомендуется словарь от New Oriental — он очень полный, включает словари для экзаменов CET-4 и CET-6, подготовки к поступлению в аспирантуру, а также для экзаменов IELTS и TOEFL. Когда я сдавал экзамен IELTS, я использовал именно словарь «New Oriental IELTS Vocabulary Roots + Associative Memory Method (хаотичный порядок)», который также включает MP3-файлы. Чтобы скачать его, перейдите по ссылке: http://bbs.koolearn.com/t-4015307-1-1.html. В-третьих: эффективно используйте приложения для запоминания слов. Рекомендую несколько хороших приложений, таких как BaiCizhan, Shanbei JiZiCi, Tuoci, JiYiBao и другие — все они действительно отличные. Четвертое: много читайте англоязычные шедевры, чтобы улучшить навыки чтения на несколько уровней. Рекомендуем к прочтению такие известные произведения, как «Джейн Эйр», «Гордость и предубеждение», «Унесенные ветром» и другие. IV. Что касается письма, я выделил четыре основных принципа: (1) накапливать академическую лексику, избегая использования разговорных слов и слов с крайне неоднозначным значением, таких как get, fantastic, awesome и т. д ； (2) Во-вторых, накапливайте «синонимические замены»: например, вместо слова important чаще используйте синонимы с похожим значением, такие как vital, crucial, essential, prime и т. д. Во время обычных упражнений по письму необходимо выявить те слова, которые вы используете чаще всего. Затем с помощью словарей и других источников найти синонимы к этим словам. В следующий раз при написании текста можно использовать эти синонимы вместо первоначальных слов (учитывайте, что новые синонимы не должны менять смысла выражения). Рекомендую сайт для поиска синонимов: http://www.thesaurus.com. Также стоит использовать предлоги, связанные с предметами, в качестве подлежащего, а не людей. Постарайтесь избегать использования слова «люди». (4) Следует обеспечить грамматическую точность. Рекомендуется сайт для практики грамматики: http://www.grammarly.com. Тем, кто хочет ознакомиться с основами грамматики, можно посмотреть следующий сайт: http://www.yuehengji.com/yingyu/index.html. Ниже приведены два примера текстов, которые помогут понять разницу между непрофессиональным и академическим стилем написания. Оба текста имеют одинаковый смысл, но их стиль написания совершенно разный.

Пример непрофессионального текста:
В последние годы я видел, что многие люди уделяют большое внимание понятию жанра на уроках иностранных языков, где учителя обучают языку. Однако мало внимания уделяется понятию «типа текста». В данной статье я доказываю, что существует разница между «жанром» и «типом текста». Эта разница важна и полезна. Я ilлюстрирую это, анализируя ряд текстов из двух учебников, посвященных жанрам. Один из этих учебников посвящен развитию навыков письма у взрослых, а другой — правилам написания текстов в школах и университетах. Еще одной задачей статьи является указание способов использования различий между типами текстов и жанрами на уроках.

Пример академического текста:
В последние годы все больше внимания уделяется понятию жанра на уроках изучения языка. Однако меньше внимания уделяется понятию «типа текста». В данной статье утверждается, что различие между «жанром» и «типом текста» является важным и полезным. Для иллюстрации этого различия приводится анализ ряда текстов из двух учебников, посвященных жанрам. Один из учебников посвящен развитию навыков письма у взрослых, а другой — правилам написания текстов в академической среде. Статья также предлагает способы использования связи между жанрами и типами текстов на уроках изучения языка.