موسم الامتنان في هايتشوان – تذكرة لأستاذي، السيد وانغ 【منطقة الإنتاج 002】

Thread Content

تم تعديل هذا المنشور آخر مرة بواسطة yuchenchf في تاريخ 30/1/2016 الساعة 13:46. لقد بدأت العمل في المصنع الرئيسي للمجموعة في مارس عام 1995، وفي ذلك الوقت لم أكن قد تخرجت بعد. عندما بدأت العمل في المصنع، تعلمت كيفية تشغيل وحدات بروميد الليثيوم. ورغم أن تخصصي هو ميكانيكا الصناعات الكيميائية، إلا أن الحصول على وظيفة في ذلك الوقت كان أمرًا جيدًا. وقد نصحني مدرسو الجامعة بأن أتخرج أولاً وأبحث عن وظيفة، ثم أفكر في مسألة التخصص المناسب لاحقًا. كنت أولي العمل الأول اهتمامًا خاصًا، وبعد شهر تمكنت من القيام بالمهام بمفردي. لم أكن أتوقع أن أتخرج رسميًا في شهر يوليو، وبعد أخذ إجازة لمدة 10 أيام، عدت إلى مكان العمل، حيث تم تعييني مرة أخرى في ورشة الصيانة. هناك التقيت بأحد الفنيين الذين أثروا فيّ كثيرًا، وهو الفني وانغ. عندما التقيت بالسيد وانغ لأول مرة، كان عمره 34 عامًا، لكنه بدا أصغر سنًا؛ طوله متوسط، وشعره مجعد قليلاً، وصوته واضح. تم تعيين معلم لكل مني وثلاثة طلاب آخرين، ومعلمي هو السيد وانغ. عمل السيد وانغ في الورشة لأكثر من عشر سنوات، ومنذ أن بدأت أتعلم فن الصيانة تحت إشرافه، أثر فيّ أسلوبه الجاد والمسؤول في العمل. رغم أن مستوى تعليمه لم يكن مرتفعًا، إلا أن معرفته بالصيانة وخبرته العملية كانت كبيرة جدًا. كما أن السيد وانغ كان يعلمني بجدية، وأنا أيضًا بذلت جهدًا كبيرًا في التعلم، وأشعر أنني أتقدم بسرعة. السيد وانغ ماهر للغاية، فهو جيد في تقنيات مثل اللحام الكهربائي واللحام بالملاقط وأعمال الأنابيب واللحام بالغاز، وهو شخص متعدد المهارات. كما أنني اكتشفت خلال التعامل معه أنه شخص صريح، مجتهد ومتفانٍ في عمله، بالإضافة إلى كونه مستعدًا دائمًا لمساعدة الآخرين. شركتنا شركة كيماويات، وبما أن هناك العديد من المواد الكيميائية، فإن المشرفين عليّ يطلبون مني الالتزام بمعايير صارمة، وغالبًا ما يقولون لي: "السلامة أولاً". في كل مشروع أقوم بإصلاحه، يتم إخباري دائمًا أولاً بالجوانب الأمنية التي يجب الانتباه إليها. وقبل بدء الإصلاح، يجب التفكير في المعدات الموجودة في موقع العمل التي قد تؤثر على سلامتي. لا يمكن التساهل في أعمال الإصلاح، فإذا تم ذلك، قد تحدث حوادث أكبر. في أوقات فراغه، كان السيد وانغ يتحدث معي كثيرًا عن تجاربه المهنية، وشاركني الكثير من خبراته. كما علمني كيف أتعامل مع زملائي بشكل جيد، وأن أكون متسامحًا ومتفهمًا تجاه الآخرين، وأن أكون صارمًا مع نفسي. وأن أكون متواضعًا أمام زملائي، سواء كنت أفهم أم لا. لأنه في فريق الصيانة لا يوجد أفضل، بل هناك ما هو أفضل. لقد كان تأثير أسلوب السيد وانغ في التعامل مع الناس وفي حياته العملية كبيرًا عليّ؛ فعلى الأقل، أصبحت لدي علاقات جيدة مع الآخرين في عملي، وكانت تقييمات القادة والعمال لي إيجابية للغاية. أعتقد أن ذلك بفضل السيد وانغ. كان المعلم يعلمني دائمًا قائلاً: "طالما تفكر أكثر، وتعمل أكثر، وتسأل عن أسباب الأمور أكثر، ستكتشف أنه لا توجد مشكلة لا يمكن حلها". في أكتوبر من عام 95، تم نقلي أنا والمعلم إلى الشركة التي تم تأسيسها حديثًا، وهي الشركة التي أعمل فيها حاليًا. لقد مضى 20 عامًا على عملي هناك. أما المعلم وانغ، فقد جاء كرئيس لفريق الصيانة؛ كان هناك 24 شخصًا في الفريق، وكان عدد الطلاب الجدد والأشخاص القادمين من المصنع الرئيسي متساويًا تقريبًا. في ذلك الوقت، كانت الشركة الجديدة قد بدأت العمل للتو، وكان حجم العمل كبيرًا، مما استدعى العمل لساعات إضافية يوميًا. كان السيد وانغ يقود الجميع في أداء المهام، وكانت حماسة الجميع عالية جدًا. وبصفته قائد الفريق، لم يستخدم السيد وانغ نظام تقييم صارم، بل اعتمد على الجاذبية الشخصية مع التقييم. في ذلك الوقت، كان فريق الصيانة لدينا هو الأكثر تماسكًا بين الفرق الثلاثة، وكانت كفاءته في العمل أيضًا الأعلى. العديد من المعدات الجديدة التي أضافتها الشركة هي من نوع لم نواجهه من قبل، وهو، بصفته قائد فريق يمتلك أكثر من عشر سنوات من الخبرة، يظل دائمًا متمسكًا بروح التعلم في عمله. إن موقفه الجاد والدقيق تجاه العمل، بالإضافة إلى صبره ومسؤوليته تجاهنا جميعًا، جعله ينقل خبرته الطويلة إلينا دون تحفظ. كان يقول لنا دائمًا: لا توجد مشكلة أو صعوبة لا يمكن التغلب عليها، ولا توجد مشكلة تقنية لا يمكن حلها. المشاكل التي تبدو لنا حاليًا غير قابلة للحل، هي لأننا لم نجد السبب الجذري لها، أو لأن مستوى مهاراتنا التقنية لم يصل إلى المستوى المطلوب. لذلك، كنا جميعًا نجتهد بجد في الدراسة، ونسعى باستمرار لتحسين أنفسنا. في المسابقات التقنية التي نظمتها الشركة، فاز أربعة أشخاص، وكان ثلاثة منهم من مجموعتنا. لقد مر أكثر من 20 عامًا على تخرجي، وقد تدرجت من كوني عامل صيانة إلى منصب مدير ورشة الصيانة. معظم التلاميذ الذين دربهم المعلم قد تولوا مناصب إدارية مختلفة، بينما لا يزال المعلم يقود فريق صيانة أكبر حجمًا ويضم عددًا أكبر من الأشخاص، ولا يزال يستغل قدراته وخبرته في أداء مهامه. الآن، أتحدث أنا أيضًا كثيرًا مع السيد وانغ حول الأمور المتعلقة بالعمل. وهو يشعر بالأسف لأن الطلاب في هذا الزمن لا يرغبون في التعلم، ولا يسعون للتقدم، كما أن معظمهم لا يرغبون في تحمل المشقة، مما يجعل إدارتهم صعبة ويزيد من كمية الأعمال. لكنه ما زال يأمل أن يتمكن كل موظف لديه من التقدم والحصول على وظيفة جيدة. يقول الجميع، أليس من دواعي الشرف أن يكون لديك مثل هذا المعلم؟