【Show de Maestro y Aprendiz HaiChuan】¡Realiza tareas de maestro y aprendiz para ganar riqueza!
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La última edición de este post fue realizada por Guan Gongyu el 8-8-2016 a las 21:16. Se editó el archivo bg10.png. ¡Participa en la actividad “Hai Chuan Shi Tu Xiu” para ganar riquezas al completar tareas como maestro y discípulo! Con el objetivo de fomentar la interacción entre los usuarios de HaiChuan, y así ganar amistades y conocimientos a través del intercambio, se organiza esta actividad. Tengo un maestro: ¡ya no hay que preocuparse por no tener a nadie que responda a las dudas académicas, ni por no contar con orientación en el camino hacia el éxito! Aquí está el atajo para lograrlo Tengo discípulos: estoy orgulloso, me siento honrado. Mis alumnos están por todo el mundo. Gracias a mi esfuerzo, ellos pueden alcanzar el éxito I. Nombre del evento: “Exhibición de maestros y discípulos de Hai Chuan”.II. Descripción del proceso del evento:
1. Los maestros buscan discípulos. Aquellos que consideran que pueden enseñar algo en un área específica, pueden publicar un anuncio en la sección correspondiente para buscar discípulos. ¡Puede guiarte para aprovechar mejor los ríos y mares, y así adquirir conocimientos y amistades! (1) Áreas especializadas: instrumentación, electricidad, seguridad, registro, química del carbón, producción, turismo, maquinaria, procesos, informática, fotografía, gastronomía y todas las áreas ofrecidas por HaiChuan. (2) Formato del anuncio para buscar discípulos: Título del tema: Ejemplo: 【Exhibición de maestro y discípulo HaiChuan】6 años de experiencia en el sector de la imagen, ¡un experto que te guiará! (Debe ser preciso en cuanto a la habilidad que se desea enseñar). Contenido del tema: Presentar el propio nivel de habilidades, así como en qué áreas se puede ayudar a resolver dudas. Por ejemplo: mi nombre es Hong Yilang. Trabajo en una gran empresa estatal, donde he estado ocupado en tareas relacionadas con instrumentación durante 6 años. Actualmente soy ingeniero en instrumentación. He participado en la construcción inicial de plantas de etileno, y poseo amplia experiencia en la instalación y puesta a punto de instrumentos, así como en la resolución de problemas y en la selección de los mismos. También puedo compartir las lecciones aprendidas a lo largo de estos años, con la esperanza de ganar el reconocimiento de todos (3) Cada mentor puede tener varios discípulos. ¡Más de 10 discípulos te darán una recompensa de 100 riquezas de una sola vez! 2. El discípulo se presenta ante su maestro. En cualquier grupo de tres personas, siempre hay alguien a quien poder aprender de él. Si crees que puedes aprender algo de esa persona, entonces responde: “Quiero convertirme en su discípulo”. (1) Una persona, un grupo, solo puede tener un maestro. 3. Interacción entre maestro y aprendiz (1) La comunicación entre ellos debe referirse al conocimiento relacionado con el puesto de trabajo. Cada mes, según la cantidad de interacción, se otorgará al maestro una recompensa de 50 a 200 unidades monetarias. (2) Maestro y discípulo pueden hacer juntos los “Pregunta del día” y “Imagen del día” de las diferentes secciones de HaiChuan. (3) El intercambio entre maestro y discípulo permite que se otorguen calificaciones mutuas; hasta 1 unidad de riqueza por vez. Para expresar gratitud, ¡ofrezca flores! ¡ ¡ III. Supervisión de las actividades (1) Publicación para buscar discípulos: si el nivel del maestro no cumple con los requisitos necesarios para tener discípulos, y tras 10 días nadie responde o se comunica para convertirse en discípulo, la publicación será eliminada automáticamente. (2) Después de que el discípulo se convierta en aprendiz, si la cantidad de interacciones entre maestro y discípulo al mes no alcanza las 200, los mensajes se eliminarán automáticamente. (3) Interacción entre maestro y discípulo, publicación maliciosa de contenido innecesario: se descontarán de 5 a 10 unidades de riqueza por cada incidente. (4) Interacción entre maestro y discípulo: se otorga 1 unidad de riqueza por cada evaluación mutua. Si se supera esta cantidad, se deducirán de 5 a 10 unidades de riqueza por cada caso. (5) Supervisión de las actividades, los administradores de cada sección. IV. Premios por interacción de calidad (interacciones profundas, recompensas económicas) 1. Los técnicos de cada área pueden, al leer los temas relacionados con la interacción entre maestros y aprendices, asignar calificaciones a las discusiones valiosas o organizarlas para publicarlas por separado. Y se otorgan recompensas en forma de riquezas a ambos, maestro y discípulo. 2. Cada mes, los administradores elegirán a los mejores maestros y aprendices de la comunidad, y otorgarán 50 unidades de riqueza a cada uno de ellos. 3. Quienes reciban el premio a los mejores maestros y aprendices más de 3 veces, tendrán la oportunidad de ser elegidos como uno de los diez mejores miembros del año, y ganarán exquisitos premios como tabletas, discos duros, teléfonos móviles, entre otros. V. Distribución de tareas
1. Grupo de supervisión: formado por los administradores de cada sección.
2. Grupo de estadísticas: formado por los administradores y técnicos de cada sección. Nota del editor: 1. Se trata de un borrador inicial; ¡por favor, discutan y mejoren el nombre del evento, su proceso y las reglas relativas a premios y sanciones! ¡ 2. ¿Se puede aumentar el intercambio entre las diferentes regiones, y fomentar así la comunicación? ¡Por favor, den sus sugerencias para mejorar! ¡ @Xiao Jie @Limpieza @zhangqi1234 @PecesEnElDesierto
Este mensaje fue editado por última vez por ylb913 el 7 de agosto de 2016, a las 18:59. ¿Qué tan “amargo” tiene que ser uno para poder convertirse en maestro? En China existe una expresión que dice “los literatos se menosprecian entre sí”. El gobierno central desea fervientemente que China logre superar lo antes posible (para el año 2020) la trampa de los ingresos medios. Pero en las diferentes regiones existe un fuerte espíritu de autonomía; cada región actúa por su cuenta, con un enfoque proteccionista… O bien, se recurre a métodos autoritarios para lograrlo”……
Sí, las personas talentosas tienen orgullo y no son mundanas Entonces, ¿cómo hacer que más personas talentosas dediquen su pasión? Por ejemplo, para alguien como usted, la propuesta de una oficina uno a uno me parece un poco restrictiva. Se trata de un diálogo y un intercambio entre maestro y discípulo, de enseñar mediante el ejemplo, de fomentar el comportamiento académico y adecuado Sin restricciones
No podemos hacer este trabajo. ¿Quién me reconocería como maestro? Tengo también a muchos discípulos. De hecho, los he ayudado por teléfono a resolver muchos problemas. Pero, al fin y al cabo, hay algunos problemas que no podemos resolver. En teoría, no tenemos grandes conocimientos; en la práctica, muchos de los problemas que ellos enfrentan son algo que tampoco podemos explicar. En Hai Chuan hay varios de mis discípulos (que recibieron formación en nuestra fábrica), pero las experiencias personales de cada uno son diferentes, y resulta difícil interactuar con ellos.
Si se necesita la colaboración de la región de maquinaria, envíeme un mensaje privado; le garantizo un apoyo total
Sí, pensaba en aumentar la interacción y fomentar el intercambio de conocimientos*. Es como una versión reducida de una oficina uno a uno, pero la comunicación no es del todo buena. Hasta el propio maestro guarda algo para sí, ¿cuánto más este? Pero, Lao Yu, ¿qué opinas sobre cómo se podría mejorar este plan? ¿Cuáles son sus puntos positivos?
Bueno, hay que analizar la viabilidad; también es un problema saber cómo implementarlo
Bueno, hay que analizar la viabilidad; también es un problema saber cómo implementarlo
Bueno, hay que analizar la viabilidad; también es un problema saber cómo implementarlo
@JIAGUOYUN, ¿dónde está tu maestro?
Este mensaje fue editado por última vez por ylb913 el 8-8-2016 a las 20:24. 1. ¿Cómo entender las opiniones de quienes no hablan o no expresan su opinión? Este tipo de personas, al menos entre los chinos, constituyen sin duda la mayoría: no participan, no toman partido, viven en su propio mundo, dentro de su propio círculo. Por supuesto, no se trata de que estas personas tengan una gran capacidad de toma de decisiones, pero, al fin y al cabo, constituyen la fuerza más básica y fundamental de la sociedad. 2. Hay un dicho que dice: “Cuanto más alto es el cargo, más poder tiene uno para oprimir a los demás”. Además, aquellos que saben cómo motivar y promover algo suelen llamar la atención, lo cual hace que otros los sigan. Pero eso no significa necesariamente que quien tenga un cargo elevado siempre tenga razón; lo que uno promueva o defienda no necesariamente está correcto…
3. Hace unos años, la empresa ascendió a uno de los técnicos de nuestro taller, nombrándolo subdirector del taller. Durante las conversaciones grupales, los líderes de la empresa dijeron que lo habían ascendido porque apreciaban su estilo de gestión y a las personas que él había formado y recomendado. De lo contrario, solo se podría contratar a alguien desde fuera. Recientemente escuché otra opinión: según ella, un líder debe tener, en primer lugar, un estilo de gestión correcto, y en segundo lugar, debe garantizar una cierta equidad.
3. Hace unos años, la empresa ascendió a uno de los técnicos de nuestro taller, nombrándolo subdirector del taller. Durante las conversaciones grupales, los líderes de la empresa dijeron que lo habían ascendido porque apreciaban su estilo de gestión y a las personas que él había formado y recomendado. De lo contrario, solo se podría contratar a alguien desde fuera. Recientemente escuché otra opinión: según ella, un líder debe tener, en primer lugar, un estilo de gestión correcto, y en segundo lugar, debe garantizar una cierta equidad.