【Sicherheits-Mikrogeschichte】Ein „besonderer“ Unterrichtsunterricht

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Ich bin normalerweise sehr beschäftigt und nehme meinen Sohn kaum mit raus. Endlich hatte ich Zeit – also fuhr ich mit dem Fahrrad mit ihm spazieren. An der Kreuzung wurde das grüne Licht plötzlich gelb. Ich gab Gas und fuhr weiter. Mein Sohn rief laut: „Papa, das Licht ist gelb geworden! Warum wartest du nicht?“ „Äh… ich habe es vergessen. Nächstes Mal.“ Ich suchte mir eine Ausrede. Mein Sohn murmelte leise vor sich hin: „Lügner.“ Am nächsten Kreuzungspunkt wurde es gerade wieder grün, dann gelb – ich musste sofort bremsen und am Zebrastreifen anhalten. „Papa, du bist über die Linie gefahren, fahr sofort zurück!“, sagte mein Sohn. „Oh, diese Frau hat das Rotlicht ignoriert!“, fuhr er ununterbrochen fort. “„Hast du nicht gesagt, dass man bei Rot anhalten, bei Grün weiterfahren und bei Gelb warten soll – um sicher zu fahren und keine Verstöße zu begehen?“, rief mein Sohn laut. „Erwachsene sind doch nur Betrüger, die nur Kinder betrügen.“ Ich war überrascht, dass mein sechsjähriger Sohn so etwas sagen konnte. Plötzlich wusste ich nicht, was ich antworten sollte. 　　Die Grundsätze, die wir unseren Kindern beibringen, können wir selbst doch nicht umsetzen – liegt das daran, dass wir zu beschäftigt sind oder es eilig hat? Wir lehren unsere Kinder Sicherheitsregeln, in der Hoffnung, dass sie sicher bleiben. Doch wir selbst begehen Risiken und zeigen ihnen damit, dass es in Ordnung ist, gegen die Regeln zu verstoßen. Ich überschreite auch oft die Rotlichter, wenn niemand sonst da ist und keine Autos fahren. Oft sehe ich auch Menschen, die mit Kindern die Rotlichter überschreiten. Offenbar sind in den Augen der Kinder Erwachsene Menschen, die mit ihren Worten und Taten nicht übereinstimmen – also „Lügner“. 　　Heute hat mein Sohn mir eine Lektion erteilt. Diese Lektion bestand aus zwei Punkten: Erstens habe ich gegen die Verkehrsregeln verstoßen; zweitens bin ich ein Mensch, der sein Wort nicht hält – ein Betrüger. Plötzlich hatte ich das Gefühl, ein sehr versagerischer Vater zu sein. Doch ich hatte auch Glück – ich sollte meinen Sohn nicht tadeln, sondern ihm vielmehr dankbar sein. Er hat mir als „ungelernter“ Vater eine „besondere“ Lektion erteilt.