Chia sẻ về các tai nạn của người khác (hỏa hoạn) 6

Thread Content

Vụ hỏa hoạn tại trường mầm non nghệ thuật thuộc Trung tâm Phát triển Truyền hình và Đài phát thanh tỉnh Giang Tây
I. Diễn biến vụ việc
Khoảng 21 giờ ngày 4 tháng 6 năm 2001, các bé trong lớp 6 của trường mầm non nghệ thuật, thuộc Trung tâm Phát triển Truyền hình và Đài phát thanh tỉnh Giang Tây, đang đi ngủ. Khoảng 21 giờ 10 phút, cô giáo chủ nhiệm lớp 6, bà Yang Huizhen (nữ, 26 tuổi), đã đốt 3 que diệt muỗi (đó là loại diệt muỗi có khói nhẹ, sản xuất bởi nhà máy hóa chất Wangjiajing ở thành phố Zhuji, tỉnh Chiết Giang). Các que diệt muỗi này được đặt trên sàn nhà, dọc theo 3 lối đi nằm ở hướng Bắc và Nam giữa các giường ngủ. Khoảng 22 giờ 10 phút, Dương Huệ Chân lên tầng 3, vào phòng ngủ dành cho giáo viên để nghỉ. Trước khi rời đi, cô nói với nhân viên trông coi tòa nhà vào đêm hôm đó, là bà Ngô Chi Anh (nữ, 25 tuổi): “Tôi đã thắp nến diệt muỗi rồi, xin hãy chú ý nhé.” Khoảng 23 giờ 10 phút, bà Ni Yongchen – trưởng bộ phận chăm sóc trẻ em tại trường mầm non (nữ, 53 tuổi, người phụ trách ca làm việc đêm hôm đó) cùng bác sĩ y tế trực ca là bà Jue Yunyun (nữ, 56 tuổi) đã kiểm tra lớp 6. Họ phát hiện ra rằng trong lớp này có người đang dùng nến diệt muỗi. Lúc đó, Ni Yongchen hỏi Jue Yunyun: “Việc đốt nến diệt muỗi có ảnh hưởng gì đến trẻ nhỏ không?” Quyết trả lời rằng: “Nó ảnh hưởng đến đường hô hấp của trẻ nhỏ.” ”Ni yêu cầu Ngô Chi Anh mở cửa sổ phòng ngủ để không khí lưu thông tốt. Wu Zhiying trả lời: “Cửa sổ đã được mở rồi.” ”Sau đó, Ní và Quyết cùng rời đi. Khoảng 23 giờ 30 phút, nhân viên chăm sóc lớp 6 tên Wu Zhiying rời khỏi phòng ngủ của lớp 6 để vào phòng tắm tắm rửa và giặt quần áo. Sau đó, cô ấy ở trong phòng hoạt động để đánh số khăn tắm cho các trẻ. Cô ấy không quay lại kiểm tra phòng ngủ trong khoảng 45 phút. Khoảng 0 giờ 15 phút ngày 5, Wu Zhiying nghe thấy tiếng nổ nhỏ phát ra từ trong phòng ngủ. Cô lập tức chạy vào phòng ngủ của trẻ em và phát hiện ra rằng chăn của cậu bé số 16, Gong Junjie, cùng gối trên giường của cậu bé số 14, Luo Wenkang, đều bị cháy. Wu Zhiying vội vàng ôm Gong Junjie ra khỏi phòng ngủ, sau đó chạy ra ngoài lớp học để kêu cứu. Tiếp theo, cô lại giải cứu được 3 học sinh khác từ trong phòng ngủ của lớp học đó. Lúc này, ngọn lửa trong phòng ngủ đã bùng phát dữ dội. Các sĩ quan và binh sĩ thuộc đội cứu hỏa của đài truyền hình, cùng với nhân viên trường mẫu giáo, đã dùng chậu để lấy nước từ phòng tắm để dập lửa. Đồng thời, họ cũng sử dụng các vòi nước chữa cháy có sẵn trong phòng để dập lửa. Vụ hỏa hoạn đã khiến 13 trẻ em trong độ tuổi 3–4 tử vong (7 bé trai và 6 bé gái), 1 người bị thương nhẹ ； 2 chiếc máy lạnh treo tường bị cháy hoàn toàn, 29 chiếc giường trẻ em cùng các đồ dùng trên giường cũng bị thiêu rụi. Diện tích bị cháy là 43,2 mét vuông; tổng thiệt hại về tài sản lên tới 13.463 nhân dân tệ. II. Phân tích nguyên nhân vụ tai nạn (1) Nguyên nhân gây ra vụ hỏa hoạn là do que diệt muỗi được thắp lên bên cạnh giường số 16 của lớp 6, từ đó làm cháy tấm chăn đang được đặt trên khung giường. (2) Hệ thống quản lý an toàn phòng cháy chữa cháy tại khu vườn này chưa được xây dựng một cách đầy đủ. Không có kế hoạch ứng phó khẩn cấp trong trường hợp xảy ra hỏa hoạn; cũng không có chương trình đào tạo dành cho nhân viên. Ngoài ra, cũng chưa xác định rõ người chịu trách nhiệm về an toàn phòng cháy chữa cháy trong từng bộ phận. 　　(3) Một số giáo viên và nhân viên chăm sóc trẻ chưa được đào tạo trước khi bắt đầu công việc; họ thiếu kiến thức về an toàn phòng cháy chữa cháy cũng như kỹ năng tự sơ cứu trong trường hợp xảy ra hỏa hoạn. III. Kết quả xử lý vụ tai nạn cháy nổ
Giáo viên chủ nhiệm lớp 6, nhân viên chăm sóc trẻ trong lớp 6, cùng người đứng đầu bộ phận giáo dục tại trường mầm non bị cáo buộc phạm tội vi phạm trách nhiệm nghiêm trọng. Giám đốc Trung tâm Phát triển Truyền hình và Đài phát thanh tỉnh, đồng thời là hiệu trưởng trường mầm non, cùng người đại diện theo pháp luật của trường cũng bị cáo buộc phạm tội lơ là trách nhiệm. Sau khi được Viện Kiểm sát Nhân dân thành phố Nanchang phê duyệt, các bị can đã bị bắt giữ và bước vào quy trình tố tụng pháp lý. Học hỏi từ những tai nạn của người khác như thể đó là tai nạn của chính mình* là cách hiệu quả nhất.