¡Padres jóvenes, vengan a echar un vistazo! Es realmente difícil que un niño desarrolle estas buenas **habitudes** a lo largo de su vida, si es que quiere destacar

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Este mensaje fue editado por Limpieza y nieve el 3 de diciembre de 2016, a las 08:09. Es realmente difícil que un niño desarrolle estas buenas costumbres a lo largo de su vida; ¡es muy complicado que logre ser excepcional! 2016-11-07 Changsha 7 Felicidades. Extraído de Zexue Tang. Leído 4006 veces. Compartido 522 veces. Guardado en mi biblioteca. Compartir por WeChat: ────Biblioteca personal de 360doc. Educar con sabiduría ● Cuando los padres aman a sus hijos, piensan en su futuro. Este espacio tiene como objetivo transmitir lo bueno y lo correcto, así como lo malo y lo incorrecto en la educación familiar, para ayudar a los padres a criar a sus hijos con mayor facilidad y ser padres sabios “Para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos, es mejor hacerlo tarde que no hacerlo en absoluto ” “He oído que tu hijo volvió a ser el primero de todo el grado. Incluso en el último concurso de matemáticas, quedó entre los tres primeros. Es realmente genial. ¿Cómo logra estudiar tanto? ” “Aprender no tiene mucha técnica, ¡solo es cuestión de acostumbrarse! ” Es la frase más hiriente que he escuchado hasta ahora. Pero hay que decir que esta es la frase más acertada. Muchos padres se quejan de que sus hijos no son diligentes, no se esfuerzan, no les gusta estudiar*, no hacen las tareas del hogar e incluso no quieren leer cómics... Se les exige constantemente que estudien* y hagan sus tareas, lo cual enfurece mucho a los padres. ¿Y si todos estos problemas se debieran al hecho de que los niños no tienen buenos* hábitos? Yo mismo lo he experimentado en carne propia: que un niño tenga buenos hábitos es realmente cien veces más importante que tener buenas calificaciones en este momento. 1* O bien se es el mejor de los sirvientes, o bien el peor de los amos. Un colega mío tiene un hijo guapo, de tres años; es muy lindo y encantador. Lo más gratificante es que se ha acostumbrado a hacerlo todos los días; a las 12 del mediodía, ya empieza a insistir en que quiere almorzar ； Alrededor de las 8 de la noche, se acuesta para leer libros ilustrados o escuchar historias. Mientras escucha, alrededor de las 9 de la noche se duerme. Inquebrantable, lo he mantenido durante casi dos años. Lo más encantador es que él sabía que, cada día, debía colocar su ropa sucia en la canasta que estaba junto al dormitorio ； Quítate los zapatos al entrar ； Jugar bien con los juguetes y saber guardarlos adecuadamente ； Al ver a conocidos o amigos, los saluda con entusiasmo, llamándolos “tía” o “hermana”. Lo más encantador es que, a pesar de su corta edad, tiene una gran paciencia; no es ni arrogante ni impaciente. Ya sea mientras dibuja, juega con los rompecabezas de Lego o incluso lee un libro, puede mantener ese estado inicial durante varias horas. ...Era un personaje tan pequeño, pero logró ganarse el corazón de todas las personas a su alrededor. Cada vez que lo veo, tan educado, cortés y obediente, me dan ganas de tener otro hijo. De verdad no puedo, ¿me regalas un par? A los colegas a menudo se les pregunta, con envidia, ¿cómo logran criar a unos hijos tan comprensivos, fáciles de manejar y que no dan problemas? Ella también les decía una y otra vez, sin cansarse, que en realidad se trataba de dos palabras: *costumbre* Después de haber cuidado a los niños durante tanto tiempo, sigo amando esas dos palabras. Anteayer, una amiga mía se quejó conmigo de que su hijo se estaba volviendo cada vez más desobediente; no quería hacer sus tareas bajo ninguna circunstancia. Se intentaron todo tipo de métodos para obligarlo: amenazas, incentivos, gritos e incluso golpes. Era algo realmente inhumano. Pero incluso cuando intentaba hacer las tareas, lo hacía sin concentración. ¿Cómo solucionar esto? Sí, el niño está concentrado en su cuaderno de ejercicios, pero en realidad lo que tiene en la cabeza es: “¿Cómo estará yendo la guerra entre los Héroes Calabaza y el jefe malvado con alas doradas?” El estilo de dibujo cambia… Ay, ¿qué peligro enfrentará Ah Hong, junto con Da Bai y un grupo de hermanos inexpertos? ¿Cómo luchar con astucia y valentía para eliminar a esa banda de delincuentes? Otra cosa: la comida de piernas de pollo que preparó mamá hoy está realmente deliciosa. Me pregunto si podré comerla mañana… En la cabeza se pueden guardar tantas cosas divertidas y interesantes. ¿Quién querría hacer tareas tan aburridas, mirando todos esos números? Más tarde, mi amiga me contó que ella tampoco se había preocupado demasiado por el asunto; pensaba que lo importante era que el niño pudiera hacer sus tareas. Antes siempre era perezoso y no se esforzaba, pero ahora la situación ha empeorado aún más... Ahora ella también está preocupada Más tarde, hablamos del tema de los *hábitos. Ella dijo que no había desarrollado muchos buenos *hábitos, y que muchos de los malos *hábitos que ahora tiene su hijo también los había fomentado ella misma. Luego, a medida que hablaba, comenzó a regañarse a sí misma sin parar... Emerson dijo: “Los *hábitos, si no son los mejores sirvientes, son los peores amos”. ” Los buenos hábitos son como guías que ayudan al niño a crecer, mientras que los malos hábitos son como fuerzas que lo llevan hacia la decadencia. “Entre los “estudiantes malos” y los “estudiantes buenos”, la diferencia radica en las “buenas costumbres”” ； “Entre los “niños malos” y los “niños buenos”, también hay la diferencia de tener “buenos hábitos”. 2* Es una costumbre separar a los niños por sí mismos; los iguales se agrupan. Ahora mi hija me cuenta con frecuencia que en su clase se han formado muchas “pequeñas pandillas”. Incluso ella misma tiene 2 “bandas”. Por ejemplo, la banda a la que pertenece está formada por los “Oradores” y los “Impresionistas”. Son un grupo de amigos con intereses en común; debido a eso, formaron un grupo para aprender inglés, donde discuten sobre la práctica del habla o el entrenamiento para dar presentaciones en inglés ； Luego está el “Impresionismo” (todavía me recuerda a Monet)... También fue porque les gustaba pintar, que se reunieron; los niños de este grupo solían juntarse para pintar y salir a hacer bocetos, entre otras cosas. En las clases también existen grupos similares: los “Príncipes del Piano”, los “Príncipes del Baloncesto”, e incluso los “Fanáticos de Doraemon”, los “Amantes de los Libros” y los “Golosos”… Estos niños forman grupos sin parar, pero me gustaría mucho formar parte de alguno de ellos… En la vida real, a ellos les gusta el baloncesto; acuerdan jugar baloncesto un fin de semana sí y otro también. Así, se forman grupos de amigos que disfrutan juntos del baloncesto ； Les gusta hacer ejercicio; *suelen salir a correr, hacer yoga y trabajar el abdomen en algún momento de la semana ； A ellas les gusta leer; suelen buscar un lugar tranquilo, con una taza de café, un libro y toda una tarde para ello ； Prefieren jugar videojuegos; *están acostumbrados a empezar a jugar en cuanto terminan la escuela o el trabajo, y siguen jugando hasta altas horas de la noche sin cansarse ； A ellos les gustan los dibujos animados; están acostumbrados a ver varios episodios al día. Luego, cuando se les pide que hagan sus tareas, en su cabeza siguen pensando en las escenas de pelea que acabaron de ver... No están acostumbrados a que los maestros y los padres los regañen. Sin embargo, están acostumbrados a distraerse en clase, a tener la mente en otra parte y a no concentrarse; su cabeza está llena de historias y leyendas, pero no hay poesía ni aritmética... Estos rasgos de personalidad, inclinaciones e intereses son el resultado de “hábitos” que se han ido formando poco a poco en la vida. Porque la “costumbre” forma cierto tipo de carácter (o preferencia), y porque ese carácter da inicio al cambio en el destino. Aquellos que tienen los mismos *hábitos, también poseen valores similares. Con el tiempo, estas personas “de la misma índole” se acercarán cada vez más entre sí… Las cosas se agrupan por similitud, y las personas, por afinidad. Además, muchos educadores afirman que *se fomenta que las diferentes capas sociales permanezcan separadas, sin mezclarse entre sí* Nuestros pensamientos guían nuestras acciones; las acciones, a su vez, se convierten en hábitos. Y son precisamente esos hábitos los que dan forma a nuestro carácter, y el carácter es lo que determina nuestro destino. *La costumbre, por lo tanto, da origen a la segunda naturaleza del niño. A los niños que no tienen estas buenas costumbres les resulta muy difícil destacar. El educador Ye Shengtao dijo: “La educación consiste en fomentar las buenas costumbres”. Cuando una persona adquiere buenas costumbres, sus comportamientos conscientes se convierten gradualmente en parte de su carácter, y esto se refleja en la forma en que actúa y se comporta en la vida cotidiana, lo que contribuye a la formación de una personalidad sana. La educación consiste en cultivar hábitos. ●Es una buena costumbre, ya que permite desarrollar un carácter saludable en los niños ； ● Buenos hábitos de estudio ayudan a fomentar la actitud positiva y la iniciativa en el aprendizaje, además de contribuir a la formulación de estrategias de estudio que mejoran la eficiencia en el proceso de aprendizaje ； Favorece el desarrollo de la capacidad de aprender de forma autónoma. ●Es una buena costumbre, ya que puede mejorar la calidad moral de los niños. ..... Antes de que se forme cualquier buen hábito, también hay que pasar por algunas dificultades. Las seis buenas costumbres que se enumeran a continuación influirán y marcarán todo el proceso de aprendizaje y la vida del niño en el futuro. Los padres tienen la responsabilidad, y aún más el deber, de ser buenos ejemplos para ayudar a los hijos a desarrollar estos buenos hábitos. 1*Hábito uno: El hábito de aprender de forma proactiva. No es difícil darse cuenta de que los buenos estudiantes de cada clase tienen algo en común: esa actitud de aprender de manera proactiva. Solo aquellos niños que aprenden de forma proactiva son quienes realmente experimentan el despertar de su energía interior. Aprender es algo que corresponde a los niños por sí mismos, y yo siempre he inculcado esa idea en mi hija. Tampoco es difícil darse cuenta de que: ● Los niños que aprenden de forma proactiva tienen una gran autonomía. No necesitan que los padres los apremien, les regañen o incluso se enojen ； ● Los niños que aprenden de forma proactiva distinguen claramente entre las tareas importantes y las menos importantes, tienen una noción clara de las prioridades y, por lo general, son más buenos para planificar y resumir ； ● Los niños que aprenden de forma proactiva desarrollan una personalidad más marcada; no se dejan desanimar fácilmente por las decisiones que han tomado, y son capaces de resistir mejor las tentaciones e interferencias del entorno ； ..... Los niños que toman la iniciativa en el aprendizaje tienen un fuerte deseo de aprender; avanzarán cada vez más en su camino del aprendizaje y, en el futuro, tendrán mayores posibilidades de alcanzar el éxito. ¿Cómo deben los padres fomentar en los niños el hábito de aprender de forma proactiva? Establezca para los niños objetivos y planes claros que no sean difíciles de alcanzar, a fin de satisfacer su necesidad de “ganar”. Estudiar es algo difícil y muy aburrido. Cuando los padres guían a sus hijos en el aprendizaje, no deben hacer que sientan que aprender es algo difícil y aburrido. Se pueden establecer pequeños planes paso a paso, para que el niño comprenda el sentido y la diversión de aprender nuevos conocimientos. Si los niños descubren que pueden alcanzar los objetivos establecidos con su propio esfuerzo, esto fomentará enormemente en ellos un espíritu competitivo, lo que a su vez les dará la motivación para aprender. ? Aumentar la sensación de logro que sienten los niños al aprender*. De los niños con los que he tenido contacto, no hay ninguno a quien no le guste ser reconocido y elogiado. De entre todas las dificultades del mundo, si es posible resolverlas con palabras, lo mejor es hacerlo mediante elogios o aliento. Cada motivación que se le da al niño le permite sentir la sensación de logro después de aprender, ¡y eso es aún más inspirador que cualquier palabra alentadora! ? Los niños tienen poca autonomía; la mejor forma es acompañarlos y dar el ejemplo. En todas las tareas académicas, muchos niños se cansan con el paso del tiempo. En esos momentos, los padres no solo deben motivarlos, sino también demostrar con sus acciones que hay razones y determinación para seguir adelante con cualquier cosa. Por ejemplo, mientras el niño estudia*, los padres pueden leer un libro o trabajar al lado. Recuerda: los padres de tercera categoría actúan como niñeras, mientras que los padres de primera categoría sirven de ejemplo ? ¿Por qué los niños deben aprender*, estudiar? ——Ayude al niño a encontrar el interés y el sentido en el aprendizaje. Si el niño está lleno de interés, todo se vuelve fácil. La fuente del interés no radica solo en poder aplicar los conocimientos en la vida cotidiana, sino también en poder comprender el poder que tienen los conocimientos para gobernar todas las cosas, así como en sentir la sensación de logro que eso conlleva. Sujomlinsky dijo: “En el interior del ser humano existe una necesidad profundamente arraigada: la de sentirse siempre como un descubridor, un investigador, alguien que busca respuestas”. En el mundo mental de los niños, esta necesidad es especialmente fuerte. ”Si los padres logran que los niños participen activamente o comprendan que muchas cosas en la vida requieren conocimiento e inteligencia para ser resueltas, entonces naturalmente los niños buscarán el conocimiento y se interesarán por él. 2*Hábito 2: Tener el *hábito* de hacer planes y ser capaz de perseverar. Un plan es como un puente que conecta el lugar donde se encuentra el niño en este momento con el lugar al que desea llegar. Fomentar el hábito de hacer planes no solo es una forma de enseñar a los niños a actuar con rigor, sino que también mejora constantemente su capacidad de pensar de manera independiente. Tener ahora la *costumbre* de elaborar planes puede ayudar a los niños a superar toda su carrera académica. En el futuro, esto les permitirá desarrollar una mayor capacidad para planificar de manera eficaz en sus estudios, en su carrera profesional y en su vida personal. ¿Cómo ayudar a los niños a desarrollar el hábito de hacer planes? Cuando mi hija elabora planes, yo le sugiero que tenga en cuenta estos factores: 1. La diferencia entre planes a largo plazo y a corto plazo. 2. Cómo equilibrar los ideales con la realidad. 3. Descomponer los objetivos para lograrlos paso a paso. Por ejemplo, en cuanto a los planes a largo plazo y a corto plazo… Al salir de la escuela, el niño se da cuenta de que tiene tareas de matemáticas, lengua, inglés, física y química asignadas por el profesor; en total, le tomará 3 horas completarlas. ¿Cómo debería organizar su tiempo? Por ejemplo, si se planea que cada asignatura requiera 30 minutos para ser completada, el niño puede decidir por sí mismo qué asignatura hacer primero, según sus preferencias. Por ejemplo, se puede hacerlo en orden, de lo más fácil a lo más difícil ； Se puede partir de las preferencias del niño; por ejemplo, si prefiere las asignaturas de lengua, matemáticas e inglés, entonces se deben comenzar con esas asignaturas primero ； Después de hacer la tarea, ¿cuánto tiempo queda para leer libros extracurriculares? ¿Cuánto tiempo queda para hacer otras cosas? Cuando los niños tienen estas ideas y planifican así cada día, se trata de un plan simple y a corto plazo. No es necesario anotar los planes en papel, pero es fundamental que los niños aprendan a organizarlos. Entonces, el plan a largo plazo consiste en ayudar a los niños a aprender a “planificar los eventos”. Un plan que requiere tiempo para completarse es un plan a largo plazo. Por ejemplo, si el rendimiento del niño actualmente es el 18º en su clase, ¿cómo puede mejorar ese rendimiento con el paso del tiempo? ¿Hasta el puesto 10, el puesto 3? El plan a corto plazo se centra más en la distribución del tiempo ； En cambio, los planes a largo plazo se centran en los cambios de los “eventos”. ¿Cómo equilibrar los ideales y la realidad? Este factor tiene en cuenta, en el plan, las contradicciones y conflictos entre la realidad y los ideales. Porque los ideales son lozanos, pero al hacer planes no se debe ser demasiado ambicioso. Durante un cierto período de tiempo, los niños pueden tener una gran motivación para lograr un objetivo determinado. Pero, si la situación del propio niño está muy lejos de cumplir con los planes establecidos, eso también puede afectar gravemente su autoconfianza, generando muchas frustraciones y conflictos innecesarios. Si, a pesar de los esfuerzos del niño, no logra alcanzar el objetivo establecido, entonces debe detenerse en ese punto, cambiar de dirección y modificar sus estrategias a tiempo. ? Descomponer el objetivo y avanzar paso a paso. Por ejemplo, si los resultados académicos del niño en matemáticas no son buenos en este momento, y solo alcanza la nota mínima para aprobar. Querer planificar obtener 90 puntos en un semestre suena completamente imposible ¡Grande! ¡Sí! ¡Sí! Por supuesto, si se intenta dividir un gran objetivo en objetivos más pequeños; por ejemplo, estableciendo un período de 2 semanas como etapa breve, dedicándose a repasar durante ese tiempo y encontrando el método de estudio adecuado para mejorar 5 puntos, entonces en un mes se podrían ganar 10 puntos. En un semestre, todavía es posible alcanzar el gran objetivo de obtener 90 puntos. Divide el plan grande en varios planes pequeños; así será mucho más fácil y sencillo completarlos y superarlos uno por uno. Al elaborar el plan, los padres deben evaluarlo y ajustarlo constantemente. Porque en todos los procesos de planificación, a menudo las necesidades reales causan que el plan se vea obstaculizado o no pueda continuar. En este momento, no se debe permanecer inmutable ni aferrarse a lo obsoleto; es necesario sopesar lo importante y lo secundario, e incluso replantear los planes. 3* Hábito tres: Hacer uno mismo las propias cosas. Un video que se hizo viral en Internet: ¡Lo que un niño extranjero de 1 año y medio puede hacer en un día, seguramente no te lo imaginas! (Se puede ver) Un niño de 1 año y medio del extranjero lleva un chupete en la boca, pero es capaz de vestirse, ducharse y darle comida al perro solo en casa... Este video ha hecho que muchos padres se maravillen. Y ahora, ¿qué puede hacer nuestro hijo de 1 año y medio en casa? Hace poco, una historia real conmovedora también tocó el corazón de todos. Chie, una madre japonesa, padecía cáncer de mama y estaba a punto de morir. Se lamentaba de no tener dinero, poder ni estatus social; antes de fallecer, no sabía qué dejarle a su hija Ahua... Más tarde, dijo: “Sin nadie en quien apoyarse, espero que mi hija pueda vivir sana y fuerte por sí sola”. ”Así, antes de fallecer, ella no dejó de enseñarle a su hija las tareas del hogar, cómo lavar la ropa, cocinar, etc. ¡Un niño de 5 años hizo todas las tareas cotidianas! También se logró, en el verdadero sentido de la palabra, la capacidad de autonomía. Qué importante es que los niños desarrollen el hábito de ser independientes. En primer lugar, los padres deben devolverle a los hijos el poder de decisión, confiando en que tienen la capacidad de ser dueños de sí mismos. En lugar de estar todo el día pendiente y nervioso de los hijos, es mejor dejarlos ser para que aprendan a ser independientes. En segundo lugar, hay que darle al niño muchas oportunidades para intentarlo; confíe en que tiene suficiente capacidad para desarrollarse. Por ejemplo, el hábito de hacer las tareas del hogar, el hábito de organizar las tareas escolares, el hábito de planificar y organizar, el derecho a elegir intereses y aficiones, etc. Actualmente, ¿cuántas cosas que sus hijos podrían hacer por sí mismos siguen siendo hechas por sus padres? ¿Cuántos padres, debido a su “falta de delegación de autoridad” o a no tener el corazón para hacerlo, hacen que sus hijos vayan desarrollando hábitos de pereza, procrastinación e ingratitud? Si algún día descubres que tu hijo tiene estas “maldades”, ¿te sentirás culpable? ¿Arrepentimiento? Quejas? Entonces, a partir de ahora, suelte la mano y deje que el niño aprenda a hacer las cosas por sí mismo. 4*Hábito 4: Tener capacidad de pensar y crear*. Actualmente, no solo los países promueven la capacidad de innovación y creación, sino que incluso los grandes líderes exitosos a la vanguardia del mundo hablan ampliamente sobre el impacto que tendrá en los niños en los próximos treinta años. Así lo dijo Jack Ma: en la educación, desde la escuela primaria hasta la universidad, en los próximos treinta años habrá una competencia por la capacidad de aprender; más aún, será una competencia por la capacidad de innovar. Una encuesta realizada por la Organización Internacional para la Evaluación del Progreso Educativo reveló que, de los 21 países encuestados, los niños chinos ocuparon el primer lugar en capacidad de cálculo, el último lugar en imaginación y el quinto lugar desde el final en creatividad. Además, entre los estudiantes de primaria y secundaria en China, solo el 4,7 % se considera curioso e imaginativo, mientras que solo el 14,9 % desea desarrollar su imaginación y creatividad. Y en nuestra vida, este tipo de fenómenos es muy común: a los niños no se les permite hacer esto, ni aquello ； Temo jugar con el barro y ensuciarme la ropa ； Al ver que el niño dibujó algo incomprensible, lo regañan por no saber dibujar ； Preocuparse únicamente por las tareas y libros del momento, ignorando la influencia y el efecto que otras cosas hermosas tienen en los niños ； ... La gran curiosidad y sed de conocimiento de los niños, así son bloqueadas por sus padres. Ser imaginativo es una cualidad y también un buen hábito. Sin imaginación, una persona no puede ser ni poeta, ni filósofo; mucho menos un ser pensante, un ser racional, un verdadero ser humano. ¿Cómo pueden los padres ayudar a sus hijos a desarrollar el hábito de la imaginación y la creatividad? 　 1. Anime a los niños a ser curiosos. Los niños aprenden todos los días; les gusta explorar todo lo que los rodea. Aunque a veces cometen errores debido a métodos inadecuados, siempre y cuando los padres los guíen de manera positiva, con el acumulo de conocimientos y experiencias, poco a poco se desarrollará su capacidad de pensamiento. 2. Fomentar la iniciativa en los niños. Los padres deben ser hábiles para observar y comprender los hábitos de comportamiento de sus hijos; deben animarlos a expresar libremente sus pensamientos, sentimientos y deseos, y premiar y elogiar cualquier pequeña muestra de creatividad que demuestren, para así fortalecer su confianza en sí mismos. 3. No hacer críticas ni burlarse. Los niños a menudo cometen errores por curiosidad. Por ejemplo, si al intentar observar la forma de un jarrón este se rompe por accidente, si los padres solo ven que el jarrón se ha roto y pasan por alto la curiosidad y el deseo de aprender del niño, eso solo impedirá el desarrollo de su creatividad. O bien, si el niño diseña o crea algo, los padres menos aún deberían burlarse de él por no comprenderlo, ya que eso le haría perder la confianza en sí mismo. 4. Experimentar la diversidad de la vida y las cosas. Tanto en el ámbito del estudio como en la vida cotidiana, los padres no deben hacer demasiadas cosas por sus hijos, preocuparse en exceso, ni mucho menos limitar o privarlos de la oportunidad de desarrollarse de forma independiente. Cuando tengas tiempo, prueba cosas y actividades nuevas ； Tengo la oportunidad de experimentar más la vida ； Tener energía para estar más en contacto con la naturaleza, ampliar los horizontes y comprender mejor la vida. 5. Proteger la curiosidad de los niños y fomentar el desarrollo de la imaginación. Antes, a Ada le intrigaba mucho cómo ponían huevos las gallinas. Así que compramos un pollo para tener en casa. Ada va todos los días a observar cuándo ponen huevos las gallinas, cuántos pueden poner al día, etc. . Esto no solo satisface la curiosidad del niño, sino que también le permite adentrarse de manera divertida en el “mundo de la imaginación”. Los niños, mediante una observación, comparación y experiencia cuidadosas, pueden grabar en su mente estas cosas ricas, precisas y vívidas. De esta manera, no solo se protege la curiosidad del niño, sino que también se fomenta su imaginación. 5*Hábito 5: El hábito de la lectura. Si hubiera que elegir entre “recorrer miles de kilómetros” y “leer miles de libros”, lo más fácil de lograr sería leer miles de libros. Aunque no sabemos si esos “niños torpes” suelen leer o no, seguramente podemos deducir que esos niños inteligentes leen mucho. Porque los niños a quienes les gusta leer, seguramente tienen una imaginación muy rica y un conocimiento muy amplio ； Los niños a los que les gusta leer son más capaces de pensar y resumir; su coeficiente intelectual mejora, y su inteligencia emocional tampoco se queda atrás ； Los niños a quienes les gusta leer tienen un desarrollo de personalidad más marcado y una mayor capacidad para resolver problemas de forma independiente. Por ejemplo, en la vida nos encontramos con muchos problemas y dudas a los que normalmente no nos enfrentamos. Cuando resulta difícil transmitirles estas cosas directamente a los niños, los libros les explican muchos principios fáciles de comprender** ； Los niños a los que les gusta leer, por más torpes que sean, no serán demasiado ineptos. Un cerebro que posee una gran cantidad de conocimientos, si logra integrarlos, hará que toda esa sabiduría sea como barras energéticas para la vida entera del niño. ... Por lo tanto, ¡por favor asegúrense de que los niños desarrollen el hábito de leer! Hábito seis: los hábitos de buena educación permiten que los niños florezcan aún más. La educación es un hábito Si un niño nace decente y guapo, pero es detestado por los demás, seguramente es porque todavía no tiene suficiente educación. Los niños bien educados son muy encantadores y hacen que uno se sienta a gusto. A lo largo de los años, también he sido testigo de muchos problemas y molestias que causan los caprichos e indisciplina de los niños a los demás. En la realidad, hay muchas personas difíciles de tratar. En el jardín del alma humana, la flor más sencilla, hermosa y común es la educación del ser humano Si bien la inteligencia emocional de una persona tiene una gran influencia en ella y es indispensable, lo primero que debe ser objeto de dicha inteligencia emocional es la educación. Ante ciertas cuestiones de gran importancia, muchos padres, sin darse cuenta, siembran todo tipo de “defectos” en el carácter de sus hijos, dejando también una serie de espinas en el corazón de los demás. La sobreprotección de los padres, o ser demasiado indulgentes y consentidores, además de descuidar la disciplina, no solo fomenta estos “malos rasgos” en el corazón del niño, sino que posteriormente contribuye a que se vuelva aún más rebelde e indisciplinado. Un niño bien educado, aunque no sea talentoso, tiene virtud; un niño bien educado también tiene una alta inteligencia emocional El camino futuro del niño puede ser fácil o difícil, pero estos buenos hábitos siempre ayudarán al niño a avanzar con mayor facilidad y a tener más éxito en la vida Cuando los padres ayudan a sus hijos a desarrollar estos buenos hábitos, no solo hacen realidad el deseo del niño de crecer libremente a lo largo de su vida, sino que también cumplen su propio anhelo de muchos años de “criar a los hijos sin cansarse”.