班組がこの「六有六無」を実現すれば、安全員もほっと一息つける

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この投稿は、2016年9月14日06:24にwang*nhua77020によって最終的に編集されました。中国古代の政治家である荀況は、政治手法をまとめる際に、「事が起こる前に対処することを『防』といい、事が起きてからそれを止めることを『救』といい、事が起きた後に責任を問うことを『戒』という」と述べています。しかし、防ぐことが最優先で、救うことがそれに次ぎ、戒めることが最も下位である。”これは安全生産における事故予防に帰着し、また的確な方法論でもある。 企業や事業所の安全管理の重点は現場にあり、現場の安全管理の重点は班にある。したがって、現場レベルでの安全管理を強化することが特に重要であり、班の安全管理をしっかり行うためには「六有六無」を実現すべきである。 六　有り（１）安全に目標がある。 企業における問題の95％以上は班で発生している。したがって、企業はこのような一般的な現象に対応し、班の実情や従業員の特性を踏まえて、班の安全管理に関する目標と要求を定める必要があります。そうすることで、班のメンバーは生産過程において行動の指針を持ち、明確な目標を持って仕事を進めることができるのです。 （2）管理には規則がある。 企業は、党・政府・労働組合が一体となって安全管理体系を構築し、厳格かつ実行可能な安全管理規則を定め、報酬と罰を明確にし、各種評価において安全生産を理由とした不合格制度を実施することで、班員の安全意識を一層強化しなければならない。 （3）操作には規則がある。 班のメンバーは、職場の安全作業手順を断固として実行し、既存の手順を修正・改善・補完することで、より実用的で実行しやすいものにしなければならない。 （4）点検記録あり。 班組の日常的な安全点検には安全点検記録を設け、その内容は主に点検で発見された問題、改善策、実施状況、問題の是正を確認した担当者、確認日時などである。 （5）評価には根拠がある。 各班組に対しては、月末に一度、総合的な評価が行われる。班組の生産状況、全員の安全意識の程度、潜在的な危険要因の是正状況、「三違」行為の防止状況、そして班組の安全投資の有無などが評価の対象となる。この評価を通じて、班組のメンバーが自らプレッシャーをかけ、自己奮起し、安全な生産を促進するのである。 （6）班には安全員がいる。 安全員は班の安全業務を守る守護神であり、毎日出勤前の安全教育に参加し、現場に直接行って潜在的な危険を調査し、抜け穴を塞ぎ、「三違」行為を抑止することで、安全保障の役割をしっかりと果たす。 六 無 （1）作業に「三違」なし。 班員の安全教育を強化し、「違反した指示は他人を害することであり、違反した作業は自分自身を害することだ」ということを理解させる必要がある。また、さまざまな手法を活用して「三違」行為の取り締まりを強化し、良好な安全環境を築くべきである。 （2）機器に欠陥はない。 班のメンバーには、生産過程において「安全生産確認制」を厳格に実施するよう求め、勤務前・勤務後に使用する設備について報告制度を適用し、設備の不安定な状態を完全に排除して、設備が安全かつ正常に稼働するようにする。 （3）無事故で生産。 生産過程においては、班のメンバーの安全意識を絶えず高め、自己防護能力を強化し、完備した安全ネットワークを構築するとともに、安全規程を厳格に遵守し、「3つの危害のない」状態を実現して事故を未然に防ぎ、生産の安全かつ円滑な進行を確保しなければならない。 （4）環境にリスクはない。 生産作業環境は、安全な生産にとって極めて重要です。生産過程における騒音の抑制を強化し、全方位的な環境監視を実施するとともに、作業現場の定置管理を充実させ、安全通路の確保を図り、作業環境に隠れた危険がないようにしなければならない。 （5）教育に漏れはない。 新入社員は、企業、工場、班の3段階にわたる安全教育を厳格に受け、その内容は包括的かつ具体的でなければならない。生産プロセスにおける継続的な安全教育活動を通じて、班の全員が安全な生産における自分たちの立場と役割を認識し、規則を守って安全を確保するようにする。 （6）制度に欠陥はない。 規則制度は、班の作業員の安全な生産を支える生命線であり、保護の盾でもある。生産現場での経験を通じて継続的に検討を重ねることで、規則制度はより完璧で、より具体的で、より実用性の高いものになっていく。同時に、新たに追加される職種やポストについても、速やかに規則制度を定めることで、安全上の盲点が生じないようにしなければならない。