Сезон благодарности от HaiChuan — наставник на всю жизнь【Машиностроение 005】

Thread Content

Последнее изменение в этом посте было сделано zdl1966 22.01.2016 в 16:01. У человека за всю жизнь может быть много наставников — в области обучения, работы, повседневной жизни и в других аспектах. Эти наставники могут быть как краткосрочными, так и долгосрочными, а иногда — даже пожизненными. Я перешёл с производства пластиковых гранул в химическую промышленность, где занимался ремонтом оборудования, его производством, проектированием технологических процессов и монтажом оборудования. У меня всегда был человек, который помогал и руководил мной; до сих пор я время от времени обращаюсь к нему за советом. Он — мой наставник на всю жизнь. Требование учителя — это практика. Любые навыки можно освоить только через практику. Когда я только начал работать на химическом производстве, меня направили в группу по загрузке сырья на производственную линию. Это была ужасная работа — словами это не описать, особенно летом. Но требования учителя касаются не только загрузки сырья: помимо этого, необходимо изучить процедуры работы на различных постах. Через три месяца человек может приступить к работе на определенном посту. Однако даже на этом посту начинают с самого низкого уровня, и каждые три месяца происходит перевод на более высокий пост. (Коллеги постоянно шутят, спрашивая, когда будет повышение) Задачи на операционной должности — это не только управление оборудованием, но и необходимость учиться у техников*, совместно с ними заниматься техническим обслуживанием и ремонтом. С трудом закончив смену всех должностей, меня снова направили в котельную, где я изучал паровые котлы и котлы с теплоносителем, учился быть машинистом котла, а также осваивал ежедневное обслуживание и ремонт котлов. Наконец, я думал, что пройдёл весь путь, но это ещё не конец — нужны ещё анализы. К счастью, раньше, работая над формулами пластика, я изучал анализы, поэтому это довольно легко. Наконец-то закончилась смена на разных должностях. Теперь предстоит работать на производственном участке — это самая легкая работа, при которой есть много свободного времени. Но это не время для отдыха: ещё одной задачей является сотрудничество с механиками. Когда требуется провести ремонт, я помогаю доставать инструменты и т. д. Иногда я также помогаю в демонтаже и сборке оборудования: вакуумных насосов, центробежных насосов, шестеренчатых насосов, кранов, компрессоров, редукторов и т. п. Также необходимо ремонтировать снятые клапаны. Через два года я покинул цех и стал заниматься управлением: отвечал за материалы, готовую продукцию и промежуточный учет, контролировал производственные затраты. Для меня это было совсем не сложно; ещё до смены профессии я уже составлял отчеты о производстве и таблицы заработной платы в цехе. Но есть ещё одна задача — изучение оборудования и его установка. С установкой проблем нет, я устанавливал несколько подобных устройств, но с производством оборудования есть некоторые проблемы: ведь это не производственная компания, у неё нет возможностей, условий и квалифицированных специалистов. В то время компьютеры не были распространены, и не станут ими в ближайшее время. Можно было только смотреть на существующие чертежи оборудования, но даже после этого понимание оставалось поверхностным. Позже, по разным причинам, я перешел в другую корпорацию, у которой был цех по производству оборудования; там мастера часто просили меня ходить туда, и наконец мне удалось полностью разобраться в том, что раньше казалось неясным. Поэтому выражение «Один день учителя — всю жизнь отца» совершенно верно: он — мой учитель на всю жизнь.