Thread Content
Последнее изменение в этом посте было сделано *lihuagong 23.02.2016 в 10:56. Мой учитель в то время был ещё молод — ему было всего 50 лет. У него были седые волосы, он был невысокого роста и имел не очень громкий голос; это был старичок из провинции Чжэцзян. Он говорит с сильным акцентом жителя Чжэцзяна, а в работе действует быстро и решительно. В те времена на столе стояла доска для рисования, а также угольник, треугольник и другие инструменты для рисования; при этом приходилось рисовать стоя. Хотя технические чертежи требовали гораздо меньше оборудования, все равно к концу дня болели спина и поясница. Сначала он научил меня рисовать. В школе я получил базовые знания, но на практике всё совсем иначе. Он каждый день проверял мои чертежи. Сначала нужно было просто копировать их. Ха-ха… В общем, кроме химических уравнений я ничего не знал. Казалось, что фабрика — это совсем не то, о чём говорится в учебниках. Когда у меня наконец появился чертеж в приблизительном виде, он попросил меня полностью переработать его заново. Сначала нужно было обсудить и выбрать технологический процесс, затем — провести расчеты и подобрать оборудование. После того как все это было определено, начиналась разработка схемы процесса и проектирование планировки. Это уже было настоящее проектирование: в существующее оборудование предстояло установить устройства, спроектированные мной. Поэтому он повел меня на объект, объяснил связь между текущим и прежним технологическими процессами, а также указал на возможные проблемы. Впервые занимаясь проектированием, я чувствовал огромное воодушевление, думал, что все под контролем. Однако в процессе установки выяснилось, что многие аспекты, связанные с трубопроводами, ремонтом и расположением клапанов, были учтены неправильно. Тогда мастер постепенно объяснил мне все и внес необходимые коррективы на месте. Затем он посоветовал мне поработать в смену, чтобы лучше понять процесс с точки зрения рабочего — это поможет мне лучше разбираться в проектировании. Более месяца работы в сменном режиме принесли мне огромную пользу; в будущей работе я буду уделять больше внимания удобству эксплуатации и технического обслуживания. Сегодня у этого мастера с седыми волосами всё ещё крепкое тело; он иногда заходит ко мне, и мы больше не говорим о работе — беседуем о жизни, о семье. Я тоже никогда не забываю своего учителя, каждый год прихожу поздравить его с Новым годом — благодарность моя неизменна.