【Шоу ученика и наставника Хайчуань】 Выполняйте задания ученика и наставника, чтобы получить богатство!
Thread Content
Последнее редактирование сделал пользователь Гуань Гунъю 08.08.2016 в 21:16. bg10.png 【Шоу наставников и учеников Хайчуаня】 Выполняйте задания для наставников и учеников, чтобы получить богатство! С целью усиления взаимодействия между участниками сообщества Хайчуаня, а также для налаживания дружеских отношений и обмена знаниями проводится мероприятие «Шоу наставников и учеников Хайчуаня». У меня есть наставник: больше не нужно беспокоиться о том, что некому помочь с академическими вопросами или подсказать, как добиться успеха — здесь есть кратчайший путь! У меня есть ученики: я горжусь и радуюсь, мои ученики рассеяны по всему свету. Благодаря моим усилиям вы стали достойными людьми! 1. Название мероприятия: «Выступление наставников и учеников Хайчуань»2. Описание хода мероприятия:
1) Наставники принимают учеников. Если человек считает, что обладает специальными знаниями в какой-либо области и может передавать их другим, он может опубликовать объявление о приеме учеников в соответствующем разделе. Могу помочь вам лучше использовать Хайчуань, чтобы приобретать знания и заводить друзей! (1) Специальности охватывают: приборостроение, электротехника, безопасность, регистрация, углехимия, производство, туризм, машиностроение, технологии, компьютеры, фотография, кулинария и все другие направления, предлагаемые Хайчуанем. (2) Формат объявления о наборе учеников: Название темы: например, 【Шоу наставников и учеников Хайчуань】 6 лет опыта работы в сфере приборостроения – мастер поможет вам достичь успеха! (Необходимо быть максимально точным относительно навыков, которые вы собираетесь передать.) Тема: представление уровня своих навыков и указание того, в чем вы можете помочь людям с ответами на вопросы. Например, меня зовут Хонг Ичиро. Я работаю в крупной государственной компании уже 6 лет, занимаясь вопросами, связанными с приборами управления. В настоящее время я являюсь инженером по приборам управления. Я участвовал в первоначальном строительстве установок для производства этилена. У меня есть богатый опыт в установке и настройке приборов, устранении неисправностей и выборе подходящих решений. Я также могу поделиться с вами опытом и уроками, полученными за годы работы. Надеюсь на ваше одобрение! (3) У каждого объявления о приеме учеников может быть несколько учеников. Более 10 учеников — единовременная награда в 100 богатств! 2. Ученик ищет учителя: «В любой группе из троих обязательно найдется тот, кому можно поучиться». Если вы считаете, что можете чему-то научиться у него, ответьте: «Я хочу стать вашим учеником». (1) Один человек, в одном разделе, может иметь только одного учителя. 3. Взаимодействие наставника и ученика (1) Общение между наставником и учеником должно касаться знаний, связанных с их должностными обязанностями. Каждый месяц в зависимости от объема взаимодействия наставнику будет выплачиваться вознаграждение в размере 50–200 единиц богатства. (2) Учитель и ученик могут вместе выполнять ежедневные задания и загадки в различных разделах Haichuan. (3) Во время обмена мнениями между учителем и учеником можно ставить оценки друг другу — по 1 единице богатства за раз. Чтобы выразить свои чувства, подарите цветы! ！ ！ III. Надзор за мероприятием (1) Пост с объявлением о наборе учеников: если уровень учителя не соответствует требованиям для принятия учеников, пост остается в течение 10 дней; если никто не отвечает и не связывается с автором поста, он автоматически удаляется. (2) После того, как ученик становится учеником у мастера, если количество сообщений между ними в месяц не достигает 200, пост будет автоматически удален. (3) Взаимодействие учителя и ученика с целью злонамеренного заполнения чата приведет к вычету 5–10 единиц богатства за каждый такой случай. (4) Взаимодействие учитель и ученик: за оценку друг друга начисляется по 1 единице богатства; при превышении лимита снимается 5–10 единиц богатства за каждый случай. (5) Надзор за мероприятиями, модераторы различных разделов. IV. Награды за выдающуюся взаимодействие (глубокое общение — награда в виде богатства) 1. Техники из различных регионов, просматривая темы, посвященные взаимодействию между наставниками и учениками, могут оценивать ценность обсуждений или собирать их в отдельные посты. И предоставлять учителю и ученику соответствующие финансовые награды. 2. Каждый месяц модераторы выбирают лучших наставников и учеников в своих разделах, награждая каждого из них 50 единицами богатства. 3. Те, кто получал награду за отличную работу в качестве наставника более 3 раз, имеют шанс быть выбранными среди десяти лучших членов года и завоевать такие прекрасные призы, как планшеты, жесткие диски, телефоны и другие. V. Разделение обязанностей в ходе мероприятия 1. Группа по надзору: в основном это администраторы различных рубрик. 2. Статистическая группа: администраторы рубрик и технические специалисты. Примечание редактора: 1. Это предварительный черновик. Просим всех обсудить и доработать название мероприятия, его ход, а также правила поощрений и наказаний! ！ 2. Можно ли увеличить объем обмена между различными регионами, можно ли способствовать взаимодействию? Пожалуйста, предлагайте идеи по улучшению! ！ @Сяо Цзе @Уборщик @zhangqi1234 @Рыба в пустыне
Последнее изменение в этом посте было сделано ylb913 7.08.2016 в 18:59. Насколько же нужно быть «жестоким», чтобы стать наставником? В Китае есть выражение «литераторы пренебрегают друг другом». Центральное руководство очень хочет, чтобы Китай как можно скорее (к 2020 году) преодолел ловушку среднего уровня доходов. Однако на местах существует «сильное стремление к самостоятельности»; каждый регион действует самостоятельно, проявляя признаки регионального протекционизма... Или же все зависит от «сильной власти»”……
Да, талантливые люди всегда обладают гордостью и не поддаются влиянию мирских вещей! Итак, как привлечь больше талантливых людей, чтобы они вносили свой вклад с энтузиазмом? Например, уважаемый Лао Юй, предложение об организации индивидуальных встреч в офисе, на мой взгляд, несколько сковывает общение. Ведь это же диалог между учителем и учеником, передача знаний и жизненного опыта, обучение академическим и человеческим ценностям! без ограничений
Мы не сможем эту работу сделать, кто же признает меня мастером? У меня тоже много учеников, и я действительно помогал им решать множество проблем по телефону, но всё же есть проблемы, которые мы не можем решить. В теории у нас нет особых знаний, а в практике многие из проблем, с которыми сталкиваются мои ученики, мы тоже не можем объяснить. Среди сотрудников компании Хайчуань есть несколько моих учеников (те, кто проходил обучение в нашем заводе), но их личный опыт отличается от ситуации в других заводах, поэтому наладить взаимодействие с ними сложно.
Если требуется содействие от отдела механики, напишите мне в личку — гарантирую полную поддержку
Да, я думал о том, чтобы увеличить взаимодействие и способствовать обмену знаниями*. Это своего рода уменьшенная версия кабинета для индивидуальных бесед; однако некоторые вещи лучше не обсуждать. Даже настоящий учитель держит козырь при себе, тем более этот. Но, Лаою, как ты думаешь, как можно улучшить этот план? В чём его сильные стороны?
Хорошо, необходимо изучить осуществимость, а также вопрос о том, как это реализовать
Хорошо, необходимо изучить осуществимость, а также вопрос о том, как это реализовать
Хорошо, необходимо изучить осуществимость, а также вопрос о том, как это реализовать
@Цзягуоюнь, а где твой учитель?
Последнее изменение в этом посте было сделано ylb913 8-8-2016 в 20:24. 1. Как понимать мнения тех, кто не высказывается и молчит? Такие люди, по крайней мере среди китайцев, определенно составляют большинство — они не участвуют, не выбирают сторону, живут в своем собственном мире, в своем кругу. Конечно, это не значит, что у этих людей есть какие-то особенно сильные убеждения, но они всё же представляют собой самую основную, самую низшую слой общества. 2. Есть поговорка: «Чем выше должность, тем больше власть, а значит, и возможность причинить вред другим». Кроме того, те, кто умеет эффективно пропагандировать свои идеи, всегда привлекают внимание, что способствует тому, что за ними следуют другие люди. Но это совсем не значит, что человек с высокой должностью всегда прав, и что все, что он пропагандирует, является верным…
3. Несколько лет назад на заводе повысили в должности одного из техников нашего цеха (он стал заместителем начальника цеха). Во время собрания руководство завода выразило мысль о том, что его выбрали именно потому, что они ценят подход к управлению начальника цеха, а также людей, которых тот выбирал и рекомендовал. В противном случае его пришлось бы нанять извне. Недавно я услышал ещё одну мысль: чтобы быть хорошим лидером, необходимо, чтобы первое — ваш подход к управлению был правильным, а второе — чтобы вы обеспечивали относительную справедливость.
3. Несколько лет назад на заводе повысили в должности одного из техников нашего цеха (он стал заместителем начальника цеха). Во время собрания руководство завода выразило мысль о том, что его выбрали именно потому, что они ценят подход к управлению начальника цеха, а также людей, которых тот выбирал и рекомендовал. В противном случае его пришлось бы нанять извне. Недавно я услышал ещё одну мысль: чтобы быть хорошим лидером, необходимо, чтобы первое — ваш подход к управлению был правильным, а второе — чтобы вы обеспечивали относительную справедливость.