Две недели разговорного английского 7.0 — краткосрочный интенсивный курс

Thread Content

Последнее изменение в этом посте было сделано *nlong 18.09.2016 в 16:46. «Устная речь 7.0 — опыт быстрого обучения». 1. Подходит для тех, кто может свободно вести разговор в уме, но сталкивается с затруднениями при разговоре вслух. Надеюсь, что за короткое время удастся добиться улучшения. 2. У меня нет серьезного опыта, уровень разговорной английской средний. Подготовка к Первой мировой войне: 2 недели, 7,0 часов в день на тренировки*. 3. Способ использования традиционный: запишите ответы на каждый вопрос, а затем хорошо их изучите. 4. В используемой книге «Полное руководство по Cambridge IELTS за 12 недель: устная часть» содержится множество типичных вопросов экзамена; к некоторым из них прилагаются ответы (насколько я помню, ответов совсем немного?) )。 Особенностью книги является то, что темы разделены на 12 разделов. Не обязательно использовать эту книгу; я верю, что существуют другие, лучшие материалы. Главное — уметь ими правильно пользоваться. 5. Планирование и реализация 5.1: Общее направление: у нас есть всего две недели, поэтому, используя соответствующую литературу, я разделяю эти две недели на 12 + 2 дня: в течение первых 12 дней я готовлю по одной теме в день, а в последние два дня делаю обобщение и провожу симуляции с одноклассниками. 5.2: Подробные правила: время ежедневных занятий *разговорной речью делится на три этапа. 5.2.1: Утро: 2 часа на написание ответов — это самые трудные 2 часа (особенно в первый день), но они самые важные. Напишите ответ на вопрос своими словами, читайте его вслух и корректируйте, пока не будете довольны. В каждой категории тем есть множество вопросов, которые покрывают практически все аспекты данной темы. Работа требует много усилий, поэтому большую часть времени приходится тратить на написание и корректировку ответов. Не нужно изучать до виртуозности. (Кстати, как правильно писать ответы?) Согласно опыту многих предшественников, лучший способ мышления — это: «маленькая тема» в два-три предложения: общее описание + одна-две детали. “Для больших вопросов необходимо выделить положенное время: общее описание + три примера/детали/обоснования + заключение). 5.2.2: После обеда (или в другое время): 1 час на тщательное изучение ответа, многократное его прочтение; более говорить нечего. Помните, что в устном экзамене вопросы делятся на «маленькие» и «большие». Можно записать себя, особенно по «большим» вопросам — обязательно говорите столько времени, сколько указано. 5.2.3: Вечером (желательно перед сном): полчаса повторения*. 5.3: Последние два дня: практикуйтесь в диалогах с одноклассниками + постоянно оттачивайте свои ответы. 6. В день экзамена я вспомнил, как сдавал его в Чэндуском университете электроники; экзаменатором был толстый англичанин. Человек неплохой. Два момента, стоит упомянуть: 6.1: У тех, кто нервничает, не стоит слишком беспокоиться — даже я, человек, склонный к нервозности, не терял контроля над мочеиспусканием и дефекацией, и у меня не было обмороков. Умеренное напряжение может стимулировать твою креативность, и это хорошо. 6.2: Если во время экзамена проявляется плохое поведение, что делать при встрече с новыми заданиями? (Да, говорят, что 30% вопросов на устном экзамене берутся из нового набора вопросов; например, у меня тогда было много новых вопросов). Но не стоит паниковать, тогда вы сможете вдохновиться и отвечать на вопросы, опираясь на уже знакомые вам темы. Пример: Последний вопрос касался предмета наука; он спросил меня, как заинтересовать детей этим скучным предметом Услышав вопрос, первая мысль: что за чушь, дети + учёба*, ещё и предмет науки? Что делать, если кажется всё таким странным? Мозг сразу же помогает вам обмануться, говоря: «А ведь вы же подготовили темы вроде „Роль компьютера в обучении“, не так ли?» ”И вот приводится ответ на этот вопрос — кратко: для того чтобы избавиться от скуки при обучении по естественным наукам, можно использовать компьютеры для создания презентаций в формате PPT. Подробности: 1) Можно добавить интересные аниме-узоры, чтобы привлечь внимание ； 2) Можно добавить видео, чтобы было живописнее ； 3) Можно избежать скуки при обучении с использованием текстов (это упоминается лишь для того, чтобы достичь трех пунктов). Конечно, если есть такая возможность, всё же рекомендуется нанять преподавателя-иностранца для занятий. Ведь с точки зрения профессионализма и акцента преподаватели-иностранцы превосходят обычных учителей. К тому же сегодня онлайн-курсы у преподавателей-иностранцев стоят довольно дешево. На таких платформах, как Акасо, можно записаться на уроки разговорной речи (при регистрации предоставляется бесплатный пробный урок), где можно практиковаться в разговорной речи в один на один. Рекомендую всем: http://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=12788. Наконец, эффективность опыта зависит от человека, и я не хочу вводить кого-либо в заблуждение. Но есть одно, что подходит всем, — это настойчивость. Надеюсь, это поможет.