موسم الامتنان من هايتشوان – لم نلتقِ منذ سنوات، كيف حالك يا أستاذ؟ 【منطقة السلامة والبيئة 001】

Thread Content

تم تعديل هذا المنشور آخر مرة بواسطة zxz017 في تاريخ 9/1/2016 الساعة 16:52. فكرت قليلاً، لقد مرت سنوات عديدة منذ أن رأيت الأستاذ. إطلاق هايتشوان لهذا النشاط أثار فيّ الشوق بشكل خاص. ربما لا يكون لدى الشباب الكثير من المشاعر تجاه كلمة “المعلم”. في المجتمع الحالي، لم يعد مفهوم الأستاذ والتلميذ شائعًا. تقليد التوجيه والإرشاد بدأ يضعف تدريجياً ويُنسى. أعاد هايتشوان ذكر “الامتنان للمعلم”， مما أتاح لي فرصة إعادة تجربة هذا الشعور، وربما أيضًا استعادة جزء بسيط من التقاليد المنسية. منذ أكثر من عشرين عامًا، بعد تخرجي من الجامعة وبدء عملي، كلّفني المديرون بالعمل مع أحد الخبراء لتعليمي المهارات التقنية. لا يوجد طقس للتلمذة، ولا يُطلق على الشخص لقب “الأستاذ”， بل يُطلق عليه لقب “العامل”. في ذلك الوقت، يبدو أن كلمة “المعلم” كانت تُستخدم عادةً للإشارة إلى العمال في خطوط الإنتاج. لكن في قرارة نفسي، اعتبرته هو المعلم. المعلم حاصل على دبلوم من كلية متخصصة في بداية الثمانينيات (وكان هذا المستوى التعليمي نادرًا في ذلك الوقت)، بالإضافة إلى شهادة دراسات عليا. إذا نظرنا إلى الوراء الآن، فإن طلاب المدارس التقنية في تلك الجيل كانوا بالفعل أعمدة الشركات، ومعظمهم يشغلون الآن مناصب قيادية عليا في مختلف الشركات. على ماذا يعتمدون؟ السعي المستمر، وروح العمل الجاد. يجب ألا نستهين أبدًا بحكمة وقدرات جيلهم. إنهم يحبون البحث والتعمق، ومستعدون لتحمل المشقة. من الناحية التقنية، لديهم خبرة عميقة في عمليات ومعدات وتصميم وبناء صناعة الكيماويات. الفجوة في اللغات الأجنبية هي نقطة ضعفهم. لكنهم لم يستسلموا بسبب ذلك، بل تمسكوا بقاموس اللغتين الإنجليزية والصينية، ودرسوا المواد والرسومات الإنجليزية المتعلقة بالمشاريع الهندسية، ولم يتخلفوا عن المهندسين الشباب. منذ البداية، عاملني المعلم كتلميذ له بكل صدق. الملبس والطعام والمسكن ووسائل النقل، كل شيء تم أخذه في الاعتبار من أجلي. لقد شعرت أيضًا بعمق بحب المعلم تجاهي. على عكس زملائي الآخرين الذين يأخذون تلاميذًا، لم يعتبرني “خادمًا” لديه ليستغلني، بل ساعدني في كل شيء. في الأعياد والمناسبات، كان يأخذني إلى منزله لتناول الطعام (كنت أعزب في ذلك الوقت)، وأحيانًا كان يشتري لي هدايا عيدية لأوصلها إلى والديّ. مع المعلم، بالطبع أريد أن أتعلم المزيد من المهارات لأتقدم بشكل أسرع. الخوف هو أن يخفي المعلم الأسرار، ويتبع فلسفة “تعليم التلميذ حتى يموت المعلم جوعًا”. في الواقع، هناك بالفعل مثل هؤلاء “المعلمين”. أكثر ما يجعلني ممتنًا لمعلمي، هو استعداده لتعليمي كل شيء بالتفصيل ودون أي تحفظ. المواد التقنية الجيدة المتوفرة لديه، دائمًا ما يشاركني في دراستها وتحليلها، ويحاول قدر الإمكان توفير نسخة لي. نقاط التقنية، دائمًا أُخبرني بها مسبقًا. يبدو المعلم من الخارج متهاونًا، لكنه في العمل التقني دقيق للغاية. الوقت الذي قضيته في العمل مع المعلم، يصل إلى خمس سنوات تقريبًا. يجب أن تكون هذه السنوات من أصعب السنوات التي لا يمكن نسيانها في حياة الإنسان. في أوقات أخرى، وعلى الرغم من أننا في نفس الشركة، إلا أننا لسنا معًا. لكن، المكالمات الهاتفية لا تزال متكررة. بعد مغادرة الوحدة الأصلية، أصبحت فرص لقاء المعلم أقل وأقل. في كل مرة يتصل فيها، يدعوني لزيارة المشروع الذي يعمل عليه. أريد الذهاب حقًا، فقط لأراه. التزامات الأسرة والعمل تجعل من الصعب السفر. لا داعي للمزيد من الكلام، أتمنى للأستاذ كل الخير.