El hecho de que los niños accedan a Internet a una edad temprana ha llamado la atención de la comunidad internacional

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Imagen de archivo. Otra persecución. La que iba delante era Yingying, de 3 años; ella murmuraba “Solo un rato”, mientras su madre la seguía desde atrás. Cada día, esta situación de que tú me persigas en este hogar normal se repite casi más de 5 veces, y la causa es el teléfono móvil. 　　La madre de Yingying, Yue Tong, se dio cuenta de que su hija ya podía deslizar los dedos por la pantalla del teléfono a los dos años de edad. Al principio, solo miraba fotos y videos, pero ahora ya sabe jugar algunos juegos sencillos en el teléfono. Desde el punto de vista de Yue Tong, esto era como abrir la “caja de Pandora”. 　　Según las estadísticas del Centro de Información de Internet de China, a finales de 2015, el número total de usuarios de Internet en China alcanzó los 688 millones. Los usuarios menores de 19 años representaban el 24,1% del total de usuarios de Internet; de ellos, más de 18 millones tenían menos de 10 años. 　　¿Qué pueden ofrecer los dispositivos táctiles inteligentes a los niños? ¿En qué tipo de personas convertirá a la próxima generación? Los padres no encuentran **solución a estos problemas**. Los niños nacidos en la era de las pantallas táctiles crecen entre la ansiedad de sus padres. 　　El “Informe de Wuzhen sobre el desarrollo de Internet en el mundo en 2016” plantea una cuestión aún más importante: la protección de los niños en línea. El informe señala que la comunidad internacional mantiene su compromiso con la protección de los niños en línea. La comunidad internacional atribuye gran importancia al impacto de la información dañina en los menores, y ha elaborado planes de acción para combatir la pornografía infantil en línea y abordar el acoso cibernético, entre otros problemas. En el segundo Foro Mundial sobre Protección Infantil en Línea (We Protect), 41 países participantes firmaron conjuntamente una declaración de acción. 　　“Como si estuviéramos frente a un enemigo poderoso”. “¿A qué edad comienzan los niños a usar Internet? ” 　　Wang Fei, un ciudadano de Pekín, pensó por un momento y dijo: “Deberían tener dos o tres años, supongo”. Cuando el niño llora y no hay manera de calmarlo, le muestro las imágenes y animaciones del teléfono, y de inmediato se calma. Con el paso del tiempo, me acostumbré a usar este método para distraer la atención de los niños. Pero he descubierto que en realidad se trata de una forma incorrecta de proceder. Ahora, los niños quieren ver dibujos animados todos los días; si no se les permite hacerlo, se ponen caprichosos. Es realmente problemático. ” 　　En la industria informática, Jiao Hai no es tan estricto. Su hijo comenzó a usar los smartphones de sus padres desde los dos años; cuando pudo sostener un iPad, todos los demás juguetes perdieron su atractivo para él. El hijo aprendió poemas de la dinastía Tang, refranes y el Sanzi Jing a través de una aplicación. Un día, el hijo de repente comenzó a cantar y a bailar frente a la pantalla: “La golondrina viste un traje de flores”. ” 　　En China, estos “pequeños usuarios de Internet” se han convertido en miembros del gran ejército de usuarios de Internet. Hace poco, la empresa Tencent publicó el “Informe de guías para una navegación segura en Internet por parte de los niños”. Según los datos, el 90% de los niños chinos (es decir, menores de 18 años) tienen acceso a Internet en su vida cotidiana; entre ellos, el porcentaje de niños que acceden a Internet en las zonas urbanas es de casi el 95%. La edad en la que los niños acceden por primera vez a Internet es cada vez menor. Las cifras de este informe indican que el 56 % de los niños inicia su uso de Internet antes de los 5 años. 　　““Nativos de Internet”, así los describió Wang Sixin, profesor en la Universidad de Comunicaciones de China y director del Centro de Estudios sobre Derecho de Internet y Propiedad Intelectual. La razón es que “hoy vivimos en una era de Internet; los niños crecen en este entorno, y el Internet se ha convertido en su estilo de vida”. 　　Sun Hongyan, directora del Instituto de Niños y Jóvenes del Centro de Investigación sobre Jóvenes de China, lo explica de manera más concreta: “A menudo vemos este fenómeno: los padres usan juegos en el teléfono móvil para entretener a sus hijos, graban videos cortos de ellos con el teléfono. Incluso hay madres que, mientras amamantan a sus hijos, siguen usando el teléfono para revisar sus redes sociales”. Con un entorno así, es inevitable que los niños lo absorban. Por lo tanto, la tendencia a que los jóvenes accedan a Internet a edades más tempranas es un fenómeno normal. Se puede prever que la red entrará cada vez más temprano en el mundo de los niños, y que su influencia será cada vez mayor. Sin duda, la red se convertirá en una fuerza importante que afectará la vida de los niños. 　　Sin embargo, este tipo de entorno hace que muchos padres se sientan como si estuvieran enfrentándose a un gran peligro. Cuando se habla del uso de teléfonos móviles y ordenadores por parte de los niños, incluso Jiao Hai, que suele ser tolerante, se enfada mucho. “La información negativa en Internet no deja lugar a la escondida”. ”Jiao Hai se sorprende con frecuencia por los ventanas emergentes que aparecen de forma inesperada en la página web. “Mientras leo las noticias, de repente aparece una ventana de diálogo o un video corto; el contenido de esos elementos suele ser inapropiado”. Como padre, estoy muy preocupado: ¿y si los niños ven este tipo de información, serán tentados por la curiosidad de entrar y verlo? ” 　　A principios de este año, organizaciones como el Centro para el Desarrollo de las Organizaciones Juveniles de China publicaron el octavo informe sobre el uso de Internet por parte de menores en China. Los resultados de la encuesta indican que más del 90% de los menores ha encontrado todo tipo de “información perjudicial” mientras navega por Internet. De ellos, aproximadamente la mitad señaló que los anuncios en línea son la principal fuente de información perjudicial. 　　En cuanto al uso de Internet por parte de los niños, lo que más preocupa a los padres es, además de que sus hijos tengan acceso a información perjudicial como contenido pornográfico, el temor de que sean engañados o incitados a participar en actos ilegales. 　　Todos tenemos responsabilidad. Por eso, la comunidad internacional está prestando cada vez más atención a la protección de los niños en línea. 　　¿Qué es la protección en línea para niños? 　　“La protección de los niños en línea consiste, en realidad, en crear un entorno seguro para que los jóvenes puedan acceder a información a través de Internet, educarse por sí mismos y satisfacer sus necesidades de entretenimiento en la vida cotidiana. De esta manera, los jóvenes pueden obtener información adecuada a su edad y contenido que se ajuste a su nivel intelectual, al mismo tiempo que se evita que tengan acceso a contenido que no deseen ver. “Evitar que los adolescentes, al navegar por Internet, causen daños innecesarios a sí mismos y a sus familias debido a la fuga de información, con el fin de proteger los derechos legítimos de los menores”, esa es la explicación dada por Wang Sixin. 　　Durante la Tercera Semana de Concienciación sobre Ciberseguridad de la provincia de Guangdong, celebrada en septiembre de este año, se presentó el primer informe nacional sobre ciberseguridad infantil. Este informe, elaborado a partir de investigaciones y análisis realizados por los centros juveniles de casi 20 ciudades importantes del país, sobre más de 20.000 niños de edades comprendidas entre los 3 y los 14 años, así como sus padres, muestra que los errores de los padres son una de las causas que contribuyen a aumentar los riesgos. 　　El error de los padres es, en primer lugar, no convertirse en amigos digitales de sus hijos: el 44,7% de los padres no se ha hecho amigo de sus hijos en QQ, el 55,8% no lo ha hecho en WeChat, y el 62,9% no lo ha hecho en Weibo. 　　El segundo error de los padres es no implementar medidas de seguridad efectivas: el 61,7% de los padres no ha revisado las aplicaciones en los teléfonos o tablets de sus hijos, y el 67,7% de ellos no ha establecido límites en cuanto al tiempo y al tipo de contenido que los niños pueden utilizar en sus tablets. 　　En tercer lugar, los padres no son un buen ejemplo en cuanto a las buenas prácticas relacionadas con el uso de los medios digitales por parte de los niños: en la opinión de los niños, a sus padres les gusta mucho usar el teléfono móvil en casa. 　　Durante las entrevistas, los periodistas también observaron que la mayoría de los menores están bajo supervisión por parte de sus padres cuando usan Internet. Sin embargo, en general consideran que sus padres imponen ciertas reglas y orientaciones respecto al uso de Internet. Solo que las formas en que se aplican esas reglas y orientaciones varían: algunos padres establecen un tiempo límite, pero no regulan el contenido; otros establecen tanto el tiempo como el contenido; y hay padres que no imponen ninguna regla ni brindan ninguna orientación a sus hijos. 　　Al respecto, la opinión de Wang Sixin es que, desde el punto de vista familiar, los padres deben controlar y limitar el tiempo que los niños pasan en Internet. “Cuando los niños están en línea, los padres deberían utilizar plataformas de filtrado en las computadoras o otros sistemas electrónicos que haya en casa. Además, sería bueno que los adultos y los niños utilicen dispositivos electrónicos con interfaces separadas, de modo que los niños tengan acceso solo a contenido adecuado para su edad”. 　　“Los padres también deben educar a los niños según su edad, manteniéndolos alejados de aquellos contenidos que no son adecuados para su nivel fisiológico o cognitivo. ”Dijo Wang Sixin. 　　Sin embargo, parece que los padres se encuentran en una situación en la que no pueden expresar sus dificultades. “Actualmente, en la sociedad, el concepto de ‘guiar a los niños para que usen Internet de manera segura’ no es más que una frase vacía. ¿Cómo entonces podrían los padres guiarlos de manera adecuada y basada en principios claros?” ”Wang Fei habló con un tono de resignación. 　　Según muchos de los padres encuestados, es una responsabilidad importante de los proveedores de tecnologías e información en Internet determinar cuáles son los aspectos “beneficiosos” que son indispensables para el desarrollo de los niños, y cuáles son los aspectos “dañinos” que deben eliminarse. 　　Al respecto, Wang Sixin estuvo de acuerdo, señalando que “los proveedores de plataformas pueden hacer muchas cosas: por ejemplo, crear espacios seguros para que los menores puedan navegar en Internet, prohibir que niños demasiado jóvenes accedan a las plataformas de juegos destinadas a adultos. También pueden monitorear los datos desde la parte posterior de la plataforma, y tomar medidas oportunas ante cualquier actividad que realicen los adolescentes en Internet”. Desde el punto de vista social, los espacios públicos también deben tomar medidas para evitar que los adolescentes tengan acceso a información perjudicial. 　　¿Cómo gestionarlo? Además, muchos padres entrevistados plantearon a los periodistas esta pregunta: ¿es posible reforzar la protección legal para los niños en el uso de Internet? 　　Al respecto, Zheng Ning, vicedecano del Departamento de Derecho de la Facultad de Política y Derecho de la Universidad de Comunicaciones de China, explicó a los periodistas que, desde el punto de vista legal, existen leyes como la Ley de Protección de Menores y la Ley de Seguridad en Internet que regulan estas cuestiones. “Además, la Oficina de Información de Internet ha publicado el ‘Proyecto de Reglamentos para la Protección de Menores en Internet’. En dicho documento se establecen responsabilidades y requisitos específicos para escuelas, familias, sociedad, etc., en lo que respecta a la prevención e intervención contra la adicción a Internet y el acoso cibernético entre menores. También se fomenta el desarrollo y uso de software para proteger a los menores mientras navegan por Internet”. 　　Además, según Zheng Ning, normativas como las “Regulaciones para la gestión de los servicios de información en Internet” y las “Regulaciones para la gestión de los servicios de transmisión en vivo por Internet” también establecen qué tipo de información está prohibido publicar. El “Código Civil General” y la “Ley sobre responsabilidad civil” así como las “Disposiciones del Tribunal Supremo relativas a la aplicación de la ley en casos de disputas civiles relacionadas con la violación de los derechos personales a través de las redes de información”, también ofrecen recursos legales para proteger los derechos personales de los niños. En el ámbito penal, se han establecido delitos como la obtención ilegal de información personal de los ciudadanos, el fraude, la difamación y los actos de perturbación del orden público. 　　“Los organismos administrativos de todos los niveles en nuestro país también han establecido normas para prevenir que los menores se obsesionen con los juegos en línea, fortalecer la educación en materia de ética digital y combatir la información negativa en Internet. ”Wang Sixin dijo: “Las autoridades locales también tienen algunas medidas concretas. Por ejemplo, en la ciudad de Pekín existe un jurado formado por madres, cuya función es supervisar los contenidos pornográficos y aquellos que no son adecuados para niños en Internet”. 　　“Es más importante aplicar adecuadamente las leyes existentes. Estas han establecido ya un sistema integral de responsabilidades para la protección de los menores en los ámbitos civil, administrativo y penal. Lo clave es implementarlas debidamente, reforzar la aplicación de la ley y aumentar la protección judicial. Al mismo tiempo, desempeña la función de autoregulación del sector. ”Dijo Zheng Ning. 　　Wang Sixin dijo a los periodistas que, actualmente, la Oficina de Información de Internet está llevando a cabo una serie de medidas específicas, como reforzar las responsabilidades de las plataformas web y perfeccionar aún más las normas de regulación de los proveedores de servicios de Internet. “En el futuro, la Oficina se encargará de supervisar el cumplimiento de las normas relativas a las transmisiones en vivo por Internet, identificando a tiempo los problemas que surgen en la práctica y proponiendo soluciones adecuadas”.