إعلان عن وضع “معايير وطنية جديدة” لمسارات الركض المصنوعة من البلاستيك، مع زيادة القيود على أنواع متعددة من المواد الضارة

Thread Content

إعلان عن وضع “معايير وطنية جديدة” لملاعب الإيفرست، مع زيادة القيود على أنواع متعددة من المواد الضارة. نشرت اللجنة المعنية بالمعايير مؤخرًا إعلانًا عن وضع معايير لملاعب الأنشطة الرياضية المصنوعة من المواد الاصطناعية في المدارس الابتدائية والثانوية، وطلبت آراء الجمهور. لاحظ الصحفيون أن “المعايير الوطنية الجديدة” التي تم الإعلان عنها تحدد حدودًا أقل للعديد من المواد الضارة، كما تتضمن مواضيع متعلقة بتصميم المدارج وبنائها والحفاظ على البيئة وإجراءات الفحص. وهذا يعني أن مشكلة تأخر معايير المسارات البلاستيكية، التي تسببت في العديد من المشاكل داخل الحرم الجامعي في السنوات الأخيرة، من المتوقع أن تتحسن من الناحية التنظيمية. 　　زيادة خطوات تصميم وبناء المدارج وإجراءات الفحص البيئي. ووفقًا للمعلومات المتوفرة، فإن المعيار الحالي “معدات وملاعب التربية البدنية في المدارس الابتدائية والثانوية – الجزء 11: ملاعب الرياضة ذات الطبقة السطحية المصنوعة من المواد الاصطناعية” دخل حيز التنفيذ في 1 أكتوبر 2005، وقد مر وقت طويل منذ ذلك الحين، كما أنه يفتقر إلى أحكام تتعلق بالمواد السامة والضارة. كما هو مذكور في المعايير الوطنية الحالية، فإنه يتم تحديد حدود معينة فقط للمواد السامة الموجودة في المدارج، ومن ضمنها البنزين والتولوين والديميثيل بنزين والتولوين دايإيزوسيانات الحرة، بالإضافة إلى الرصاص والكادميوم والكروم والزئبق وغيرها. 　　في السنوات الأخيرة، قامت العديد من المدارس بتجديدها، واستخدمت مسارات رياضية من البلاستيك بدلاً من المواد المستخدمة في الملاعب القديمة. لكن بسبب غياب الرقابة الفعالة، استخدم بعض التجار ذوي النوايا السيئة مواد سامة في أعمال البناء من أجل تحقيق أرباح أكبر. تُظهر الوثائق الرسمية أن “المعايير القديمة” تفتقر إلى أحكام بشأن المواد السامة والضارة ذات الصلة، كما يلزم تعديل بعض المعايير التقنية وفقًا للتطورات في وسائل الفحص المتاحة حاليًا. ليس هذا فحسب، بل إن التعديلات السابقة لم تتناول موضوعات مثل تصميم وبناء طبقات الأرضيات المصنوعة من المواد الاصطناعية، والجوانب البيئية المتعلقة بها، وإجراءات الفحص والقبول. أما التعديلات الجديدة فهي تهدف إلى إدراج هذه الموضوعات، كما تهدف إلى وضع متطلبات تقنية ومعايير جودة وطرق اختبار لطبقات الأرضيات المصنوعة من المواد الاصطناعية. ووفقًا للمعلومات المتوفرة، فإن الموعد النهائي لاستقبال آراء الجمهور بخصوص مسودة “المعايير الوطنية الجديدة” هو 22 نوفمبر 2016. 　　سيتم فرض رقابة صارمة على الحدود القصوى لبعض المؤشرات في المدارس الابتدائية والثانوية. ووفقًا للخطة التي تم الإعلان عنها حتى الآن، فإن المحتويات الإلزامية لتعديل المعايير تتمثل في جانبين رئيسيين: متطلبات الحدود القصوى للمواد الضارة في المنتجات النهائية والمواد الخام المستخدمة في الملاعب المصنوعة من المواد الكيميائية، وكذلك قيم امتصاص الصدمات وقوة الشد في الخصائص الفيزيائية. 　　 توضح خطة الإعلان العام أن المواد الضارة المحددة في المعايير تستند إلى عمليات إنتاج ومعالجة الملاعب المصنوعة من المواد الاصطناعية، مع مراعاة الطرق الثلاثة التي قد تسبب ضررًا لطلاب المدارس الابتدائية والثانوية، وهي التنفس والابتلاع والتلامس الجلدي. تشمل المواد الضارة الموجودة في المنتجات النهائية الرصاص القابل للذوبان والكادميوم والكروم والزئبق، بينما تشمل المواد الضارة التي قد تنبعث منها المركبات العضوية المتطايرة والفورمالديهايد والبنزين. أما المواد الضارة الموجودة في المواد الخام فتشمل الفورمالديهايد والبنزين والتولوين، بينما تشمل المواد المحددة الحدود لها في المواد الصلبة الرصاص القابل للذوبان والكادميوم والكروم والزئبق. “تستند متطلبات الحدود للمواد الضارة إلى المعايير الإلزامية القائمة، مع مراعاة أن المستخدمين هم قاصرون، لذا فإن الحدود المسموح بها لبعض المؤشرات محددة بشكل صارم. ”كما أوضح المسؤول المعني. 　　 منذ عام 2014، وقعت حوادث “المسارات السامة” في مدارس عديدة في بكين وسوتشو وووشي ونانجينغ وتشانغتشو وشنتشن وشانغهاي وخبي وغيرها، مما تسبب في ظهور أعراض مثل نزيف الأنف والحساسية والدوار والغثيان لدى بعض الطلاب. قبل بداية العام الدراسي في سبتمبر من هذا العام، طلبت لجنة التعليم في مدينة بكين من لجان التعليم في كل منطقة أن تقوم، بناءً على الظروف الخاصة بكل منطقة، بإجراء فحص آخر للملاعب المغطاة بالبلاستيك في المدارس الابتدائية والثانوية ورياض الأطفال في تلك المناطق، واتخاذ إجراءات حاسمة في حال وجود أي مخاطر. وفقًا لمتطلبات “إشعار لجنة التعليم في المدينة بشأن الإجراءات المؤقتة بعد إزالة الملاعب البلاستيكية في المدارس الابتدائية والثانوية، وكذلك أعمال التجديد خلال العطلة الصيفية”， يجب على لجان التعليم في كل منطقة أن تقوم بإعادة تأهيل الملاعب التي تم إزالتها بشكل فوري، وذلك لضمان استمرار الأنشطة التعليمية والتربوية للمعلمين والطلاب بشكل طبيعي بعد بداية العام الدراسي. 　　سيستمر البحث والتحسين بعد الإعلان عن المشروع. ووفقًا لما تم معرفته، فإن خطة التعديل هذه تأخذ في الاعتبار بعض الحالات النموذجية في الداخل خلال السنوات الأخيرة، كما تسترشد بالمعايير المحلية والدولية بل وبعض المعايير المحلية، وتشمل معايير حماية البيئة ومعايير جودة الهواء. حاليًا، قام مركز أبحاث وتطوير المعدات التعليمية التابع لوزارة التربية والتعليم بتشكيل فريق من الخبراء، يضم خبراء بارزين في هذا المجال بالإضافة إلى بعض ممثلي الشركات. بعد الإعلان عن هذا المشروع، سيتم الاستمرار في إجراء الاختبارات والأبحاث، وجمع المعلومات والبيانات ذات الصلة، من أجل تحسينه باستمرار. وقد صرح المسؤولون في مركز أبحاث وتطوير المعدات التعليمية التابع لوزارة التربية والتعليم في تصريحات سابقة بأن “هذا ليس إعلانًا مسبقًا عن القرار، بل هو مجرد اقتراح لإعادة صياغة المعايير. وبالتالي، فإن محتوى المعايير سيتحسن باستمرار في المستقبل، وهذا مجرد مسودة تتضمن خلاصة للأبحاث التي تم إجراؤها حتى الآن”. ”