【Histórias de escolas secundárias】Experiências de um professor divertido como fiscal de provas

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Recentemente, as principais universidades têm realizado vários exames finais. Um professor engraçado que entrou na universidade comigo continua em contato comigo após a formatura, compartilhando no espaço dele várias histórias sobre as tarefas de correção de provas que teve que fazer. Se houver semelhança, isso significa que você também conhece o Irmão Qiang! Como diz o ditado, “o gengibre mais velho é o mais picante”. Depois de alguns dias atuando como fiscal de provas, percebi que esse ditado é verdadeiro. Só em termos de trapaça, os alunos do nível 14 já deixaram para trás, de longe, os alunos do nível 15. Trapaça de nível 15: ele ainda parecia um pouco envergonhado. Começou a ficar nervoso antes mesmo de fazer qualquer coisa, olhando para todos os lados, com uma expressão de quem está com medo de ser pego. Não é preciso ver que ele estava trapaceando; basta observar seu olhar para saber. As táticas de fraude também são bastante simples: basta usar o celular. Assim que o celular é confiscado, não há mais o que fazer. Os colegas mais velhos, após um longo período de disputa intelectual com os professores responsáveis pela avaliação, já adquiriram bastante experiência valiosa. Primeiro, eles cometem fraudes de maneira mais calma: antes de fazer isso, olham ao redor para identificar os hábitos dos professores, mantêm a cabeça baixa enquanto respondem às questões, sem olhar nos olhos do professor. Parece que todos estão respondendo às questões com seriedade, mas ao mesmo tempo parece haver algo estranho. No entanto, ao observar o ambiente inteiro, não é possível identificar onde está o problema. Em segundo lugar, a luta de longa data fez com que eles percebessem a importância de usar métodos variados. Em outras palavras, eles não colocam todos os ovos na mesma cesta. Durante as provas, percebi que um aluno tinha não apenas questões resolvidas no celular, mas também dois celulares: um era deixado em cima da cadeira para enganar o professor, enquanto o outro ficava escondido debaixo das pernas dele. Ao mesmo tempo, o colega também preparou versões manuscritas dos bilhetes; havia também versões em tamanho reduzido desses bilhetes. Na mesa, estava escrito o mesmo conteúdo dos bilhetes. Durante o exame, eu disse ao colega: “Seu cuidado é realmente admirável. Se você aplicar isso nos estudos, certamente terá um futuro brilhante.” Ele assentiu com a cabeça. Por fim, eles também possuem uma atuação de primeira linha: conseguem ver de longe que há um pedaço de papel debaixo da mão de um colega, que está escrevendo enquanto olha para o papel. Quando você se aproxima, ele percebe que foi descoberto. Mas eles certamente não se renderão tão facilmente. Eles se transformam imediatamente em atores habilidosos, fingindo que suas mãos doem por causa de tanto escrever, balançando as mãos de maneira natural e, assim, jogando o pedaço de papel para longe. Naquele momento, ao pegar o pedaço de papel, ele demonstrou uma atuação excepcional, fingindo ser inocente e injustiçado, de modo que ninguém tinha coragem de falar mais nada contra ele. Mesmo o pedaço de papel estava molhado, já havia sido umedecido pelo suor das mãos dele. Além das brincadeiras, gostaria de dizer que ser honesto nos exames é muito mais importante do que obter boas notas por meio da trapaça.