Сезон благодарности в Хайчуане — воспоминания о моем наставнике, мастере Ване 【Производственный район 002】

Thread Content

Последнее изменение в этом посте было сделано yuchenchf 30.01.2016 в 13:46. Я начал работать на главном заводе группы в марте 1995 года; тогда я ещё не окончил учебу. Когда я только начал работать на заводе, мне приходилось изучать принципы работы установок на основе литиевых бромидов. Хотя моя специальность — химическое оборудование, в то время уже было хорошо, что у меня вообще появилась работа. Преподаватели в университете тоже сказали, что сначала нужно закончить учебу и найти работу, а уже потом можно думать о соответствии профессии своей специальности. Я тоже приложил особые усилия к своей первой работе, и уже через месяц смог работать самостоятельно. Не ожидал, что в июле я окончательно закончу учебу, а спустя 10 дней отдыха вернусь на работу. Меня снова направили в мастерскую по ремонту, где я познакомился с мастером по имени Ван, который оказал на меня огромное влияние. Впервые я встретил мастера Вана. Ему было 34 года, но он выглядел моложе. Рост у него был средний, волосы слегка кудрявые, а голос — чистый и ясный. Мне и ещё трём студентам по одному наставнику было назначено, а моим наставником был учитель Ван. Мастер Ван работает на производстве уже более десяти лет. С тех пор, как я начал учиться у него ремонту оборудования, меня впечатлил его серьезный и ответственный подход к работе. Хотя у него нет высокого образования, его знания в области ремонта и опыт работы очень велики. Мастер Ван тщательно обучал меня, а я старался учиться усердно; кажется, что я быстро делаю успехи. У мастера Ванга высокий уровень квалификации: он хорошо владеет такими навыками, как сварка, работа с инструментами, работа с трубопроводами, газовая сварка и другими. Это человек с множеством профессиональных навыков. Кроме того, в процессе общения с ним стало ясно, что он — честный, трудолюбивый и ответственный человек, который всегда готов помочь другим. Наша компания — химическое предприятие, здесь много химикатов, поэтому к мне предъявляются строгие требования. Мой наставник часто говорит мне: «Безопасность превыше всего». При выполнении ремонта по каждому проекту мне всегда сначала говорят, на какие аспекты безопасности следует обратить внимание. Перед началом работ необходимо заранее определить, какие элементы на месте ремонта могут повлиять на мою безопасность. Ремонтные работы нельзя выполнять небрежно или поверхностно — иначе это может привести к более серьезным авариям. В свободное время мастер Ванг рассказывал мне многое о своем профессиональном опыте. Он также научил меня, как налаживать отношения с коллегами: нужно быть терпимым и понимающим по отношению к другим, а к себе — строгим. Независимо от того, понимаете вы что-либо или нет, перед коллегами всегда следует сохранять скромность. Потому что в бригаде по ремонту нет лучшего — есть только лучше. Отношение мастера Ван к людям и к работе сильно повлияло на меня. По крайней мере, в будущей работе у меня хорошие отношения с коллегами; как руководители, так и рабочие отзываются обо мне положительно. Я думаю, что это все заслуга мастера Вана. Учитель тоже часто учил меня: «Если много думать, много практиковаться и задавать больше вопросов „почему“, то можно понять, что нет проблем, которые невозможно решить». В октябре 95 года мы с учителем были переведены в только что основанную, то есть ту самую компанию, в которой я работаю уже 20 лет. Учитель Ван пришел туда в качестве руководителя отдела ремонта. В то время в отделе было 24 человека: примерно по половине — новички и люди, приехавшие из главного завода. В то время новый завод только начал свою работу, объем задач был велик, приходилось работать сверхурочно. Мастер Ван брал на себя лидерство во всем, что касалось выполнения обязанностей. У всех было высокое мотивационное состояние. К тому же, как руководитель группы, мастер Ван не использовал строгую систему оценки, а опирался на личный авторитет и контроль за работой сотрудников. В то время наша группа по ремонту была самой сплоченной среди трех групп, а её рабочая эффективность также была самой высокой. Многие новые устройства, введенные в эксплуатацию компанией, раньше никогда не использовались. Наш наставник, имеющий более десяти лет опыта работы и являющийся руководителем группы, всегда сохраняет стремление к обучению. Его серьезный и тщательный подход к работе, а также терпение и ответственность по отношению к нам позволяют ему без оговорок передавать нам свой многолетний опыт. Он часто говорит нам: нет таких проблем или трудностей, которые было бы невозможно преодолеть, и нет таких технических задач, которые нельзя было бы решить. Те проблемы, которые сейчас кажутся неразрешимыми, возникают потому, что мы еще не нашли их коренную причину, или потому, что наш уровень технических навыков еще не достиг необходимого уровня. Поэтому в то время мы все усердно старались учиться, постоянно совершенствуя себя. На технических соревнованиях, организованных группой, четверо человек получили награды, и трое из них были из нашей группы. Прошло уже более 20 лет с момента окончания учебы. Я постепенно продвигался от должности ремонтника до должности руководителя ремонтной мастерской. Большинство учеников, которых я обучал, заняли различные управленческие должности. А я продолжаю руководить ещё более крупной группой ремонтников, используя свои навыки и способности. Теперь я тоже часто обсуждаю с мастером Ванг вопросы, связанные с работой. Он также сокрушается по поводу того, что современные студенты не хотят учиться, не стремятся к прогрессу, большинство из них не готовы трудиться усердно. Управление ими представляет сложность, дел много. Но мастер все равно надеется, что каждый его сотрудник сможет развиваться и иметь хорошую работу. Все говорят, что какое счастье иметь такого учителя.