แนวทางการประเมินความสามารถในอาชีพผู้ประเมินด้านความปลอดภัย ปี 2017

Thread Content

แผนการประเมินนี้จัดทำขึ้นตาม “มาตรฐานวิชาชีพนักประเมินความปลอดภัย (ฉบับทดลอง)” โดยแบ่งออกเป็น 5 ส่วน ได้แก่ ความรู้ทางทฤษฎี ความสามารถทางวิชาชีพระดับหนึ่ง ความสามารถทางวิชาชีพระดับสอง ความสามารถทางวิชาชีพระดับสาม และการประเมินโดยรวม (ระดับหนึ่งและระดับสอง) ความรู้ทางทฤษฎี 1. ข้อกำหนดพื้นฐาน การประเมินจะพิจารณาถึงความสามารถของผู้ประเมินด้านคุณธรรมในวิชาชีพ ความรู้พื้นฐาน และความรู้ที่เกี่ยวข้องในแต่ละระดับ ข้อ 2 เนื้อหาการประเมิน
(1) จริยธรรมในวิชาชีพ
1. ความรู้พื้นฐานด้านจริยธรรมในวิชาชีพ
2. หลักจรรยาบรรณในวิชาชีพ
1) ปฏิบัติตามกฎหมายและข้อบังคับอย่างเคร่งครัด มีความเป็นกลาง
2) มีความซื่อสัตย์และมีความรับผิดชอบ
3) มีวินัยในตนเอง และปฏิบัติงานอย่างถูกต้องตามมาตรฐาน
4) พัฒนาทักษะในการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง
5) ให้บริการอย่างเต็มที่ และยอมรับการตรวจสอบ
3. คะแนนที่กำหนดให้กับแต่ละระดับ
ผู้ประเมินด้านความปลอดภัยในระดับ 3, 2, 1 จะได้รับคะแนน 5% เท่ากัน (2) ความรู้พื้นฐาน 1. กฎหมาย ข้อบังคับ และมาตรฐานต่างๆ ได้แก่ กฎหมายและข้อบังคับที่เกี่ยวข้องกับการผลิตอย่างปลอดภัย มาตรฐานทางเทคนิคสำหรับการผลิตอย่างปลอดภัย รวมถึงมาตรฐานทางเทคนิคสำหรับการประเมินความปลอดภัยด้วย 2. ความรู้พื้นฐานด้านเทคนิคการประเมินความปลอดภัย วิศวกรรมระบบความปลอดภัย ทฤษฎีการประเมินความปลอดภัย วิธีการวิเคราะห์ความปลอดภัยของระบบ และการควบคุมกระบวนการประเมินความปลอดภัย 3. ทฤษฎีและความรู้ด้านเทคโนโลยีความปลอดภัยในการผลิต ได้แก่ เทคโนโลยีด้านการป้องกันอัคคีภัยและการระเบิด เทคโนโลยีในการควบคุมอันตรายจากการทำงาน เทคโนโลยีด้านความปลอดภัยของอุปกรณ์พิเศษ เทคโนโลยีด้านความปลอดภัยในเหมืองแร่ เทคโนโลยีด้านความปลอดภัยของสารเคมีอันตราย เทคโนโลยีด้านความปลอดภัยของวัตถุระเบิดและสินค้าประเภทประทัด พลุ เทคโนโลยีด้านความปลอดภัยในการก่อสร้าง และเทคโนโลยีด้านความปลอดภัยอื่นๆ 4. ความรู้ด้านการจัดการความปลอดภัยในการผลิต การจัดการความปลอดภัยในการผลิตและการดำเนินธุรกิจ การระบุและเฝ้าระวังแหล่งอันตรายที่สำคัญ การช่วยเหลือผู้ประสบภัยในกรณีเกิดอุบัติเหตุ ระบบการจัดการด้านความปลอดภัยและสุขภาพของพนักงาน การกำกับดูแลและตรวจสอบด้านความปลอดภัยในการผลิต การรายงาน การสืบสวน การวิเคราะห์ และการจัดการกับอุบัติเหตุที่เกิดขึ้น การค้นหาและแก้ไขปัญหาด้านความปลอดภัยในการผลิต 5. คะแนนที่กำหนดให้แต่ละระดับ ผู้ประเมินด้านความปลอดภัยระดับ 3 จะได้รับคะแนน 35% ระดับ 2 ได้รับคะแนน 9% และระดับ 1 ได้รับคะแนน 4% (3) ความรู้ที่เกี่ยวข้อง ความรู้สำหรับผู้ประเมินความปลอดภัยระดับ 3 1. การระบุปัจจัยเสี่ยงและอันตราย (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 24%) วิธีการรวบรวมข้อมูลพื้นฐาน และความรู้เกี่ยวกับการวิเคราะห์กรณีอุบัติเหตุด้านความปลอดภัยในการผลิต ； วิธีการสำรวจและวิเคราะห์ในสถานที่จริง ความรู้พื้นฐานด้านการออกแบบโครงสร้างและการสำรวจที่เกี่ยวข้องกับการประเมิน ข้อกำหนดด้านความปลอดภัยในการทำงาน และความรู้เกี่ยวกับการจัดทำแบบฟอร์มตรวจสอบความปลอดภัย ； วิธีการระบุปัจจัยเสี่ยงและอันตราย ความรู้เกี่ยวกับ “การจำแนกประเภทและรหัสของปัจจัยเสี่ยงและอันตรายในกระบวนการผลิต” ความรู้เกี่ยวกับ “การจำแนกประเภทของอุบัติเหตุที่เกิดกับพนักงานในองค์กร” และความรู้เกี่ยวกับการระบุแหล่งกำเนิดอันตรายที่ร้ายแรง 2. การประเมินระดับความเสี่ยงและอันตราย (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 21%) หลักการและวิธีการในการแบ่งหน่วยที่จะนำมาประเมิน ； หลักการในการกำหนดวิธีการประเมินความปลอดภัย ； ความรู้เกี่ยวกับการวิเคราะห์ความเสี่ยงล่วงหน้า การประเมินความเสี่ยงในสภาพการทำงาน และวิธีการระบุแหล่งกำเนิดความเสี่ยงที่สำคัญโดยใช้เมทริกซ์ความเสี่ยง 3. การควบคุมความเสี่ยง (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 15%) ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับมาตรการรักษาความปลอดภัย ； หลักการในการจัดทำข้อสรุปการประเมินรายหน่วย และมาตรฐานในการจัดทำรายงานการประเมินด้านความปลอดภัย ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับผู้ประเมินความปลอดภัยระดับสอง 1. การระบุปัจจัยเสี่ยงและอันตราย (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 15%) ความรู้เกี่ยวกับลักษณะเสี่ยงและอันตรายในโครงการก่อสร้าง วิธีการจัดทำแผนงาน ； ความรู้พื้นฐานด้านกระบวนการผลิตขององค์กร แนวทางและข้อกำหนดต่างๆ สำหรับการประเมินด้านความปลอดภัย 2. การประเมินระดับความเสี่ยงและอันตราย (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 35%) ได้แก่ วิธีการวิเคราะห์จากสมมติฐานข้อผิดพลาด วิธีการวิเคราะห์จากสมมติฐานข้อผิดพลาด/ตารางการตรวจสอบ วิธีการวิเคราะห์ประเภทของข้อผิดพลาดและผลกระทบที่เกิดขึ้น รวมถึงวิธีการวิเคราะห์งานที่ต้องทำด้วย ； ความรู้เกี่ยวกับแผนภูมิต้นเหตุของอุบัติเหตุ แผนภูมิเหตุการณ์ วิธีการคำนวณดัชนีการเกิดไฟไหม้และระเบิด และวิธีการวิเคราะห์ทางทฤษฎีความน่าจะเ 3. การควบคุมความเสี่ยง (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 20%) ความรู้เกี่ยวกับประสิทธิภาพของมาตรการในการประเมินความปลอดภัย ； ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการควบคุมกระบวนการประเมินความปลอดภัย 4. การจัดการด้านเทคโนโลยี (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 8%) ความรู้เกี่ยวกับแผนการจัดหาบุคลากร และข้อกำหนดในการจัดทำแผนการสำรวจโครงการ ； การให้ข้อเสนอแนะและแลกเปลี่ยนความรู้ 5. การฝึกอบรมและการให้คำแนะนำ (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 8%) ได้แก่ ความรู้พื้นฐานในการจัดทำเอกสารสำหรับการฝึกอบรม ความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรแบบมัลติมีเดีย และวิธีการให้คำแนะนำด้านทักษะเฉพาะทาง ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับผู้ประเมินความปลอดภัยระดับ 1 1. การระบุปัจจัยเสี่ยงและอันตราย (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 18%) หลักการและองค์ประกอบในการจัดทำแผนการระบุปัจจัยเสี่ยงและอันตรายในพื้นที่ต่างๆ ； ความรู้เกี่ยวกับภัยพิบัติทางธรรมชาติ ความรู้เกี่ยวกับการเลือกทำเลและการวางผังโดยรวม 2. การประเมินระดับความเสี่ยงและอันตราย (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 40%) การศึกษาเกี่ยวกับความเสี่ยงและความสามารถในการใช้งาน การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของข้อมูล และแนวคิดทางทฤษฎีความคลุมเครือ ； วิธีการคาดการณ์ผลกระทบจากอุบัติเหตุ วิธีการวิเคราะห์ความถี่ของอุบัติเหตุ ความรู้เกี่ยวกับการประเมินความเสี่ยงเชิงปริมาณ ความรู้เกี่ยวกับการคาดการณ์ความเสียหายทางทรัพย์สิน 3. การควบคุมความเสี่ยง (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 13%) ความรู้เกี่ยวกับการตรวจสอบรายงานการประเมินความปลอดภัย ； ความรู้เกี่ยวกับการเสนอราคาโครงการ ความรู้เกี่ยวกับการวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ และวิธีการวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจและเทคนิค 4. การจัดการด้านเทคโนโลยี (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 10%) ความรู้เกี่ยวกับการตั้งค่าฟังก์ชันของฐานข้อมูลสำหรับการประเมินความปลอดภัย และความรู้เกี่ยวกับการประมวลผลข้อมูล 5. การฝึกอบรมและการให้คำแนะนำ (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 10%) ความรู้พื้นฐานในการจัดทำแผนการสอน ； วิธีการจัดการคุณภาพของรายงานการประเมินความปลอดภัย วิธีการจัดทำเอกสารควบคุมกระบวนการประเมินความปลอดภัย และแผนการให้คำแนะนำด้านความสามารถเฉพาะทาง ความสามารถทางวิชาชีพระดับหนึ่ง ตามข้อกำหนดใน “มาตรฐานอาชีพนักประเมินความปลอดภัย** (ฉบับทดลอง)” ความสามารถทางวิชาชีพของนักประเมินความปลอดภัยระดับหนึ่งจะครอบคลุมถึงความรู้ทางทฤษฎี และความสามารถทางวิชาชีพของนักประเมินความปลอดภัยระดับสองและระดับสาม รวมถึงความรู้ทางทฤษฎีของนักประเมินความปลอดภัยระดับหนึ่งด้วย 1. ข้อกำหนดพื้นฐาน การระบุและวิเคราะห์ปัจจัยอันตรายและสิ่งที่ก่อให้เกิดอันตรายในพื้นที่ที่มีการสอบ ； การประเมินระดับความเสี่ยงและอันตราย ； การควบคุมความเสี่ยง ； ความสามารถในการจัดการด้านเทคโนโลยี รวมถึงการฝึกอบรมและให้คำแนะนำ ข้อ 2 เนื้อหาการประเมิน (1) การระบุและวิเคราะห์ปัจจัยเสี่ยงและปัจจัยที่ก่อให้เกิดอันตรายในพื้นที่ (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 20%) 1. การเตรียมความพร้อมในขั้นตอนแรก ได้แก่ การจัดทำแผนการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาเศรษฐกิจของพื้นที่ โครงสร้างอุตสาหกรรม สภาพแวดล้อมทางสังคมและวัฒนธรรม รวมถึงสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติในบริเวณโดยรอบ ； สามารถจัดทำแผนการวิเคราะห์ปัจจัยอันตรายและปัจจัยที่ก่อให้เกิดอันตรายในแต่ละพื้นที่ได้ 2. การวิเคราะห์ปัจจัยเสี่ยงและอันตราย สามารถวิเคราะห์ผลกระทบของปัจจัยเสี่ยงและอันตรายที่เกิดจากโครงการก่อสร้างและหน่วยงานที่ดำเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจในพื้นที่นั้น ต่อกิจกรรมการผลิตและการดำเนินธุรกิจของหน่วยงานในบริเวณใกล้เคียง หรือต่อชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชนได้ ； สามารถวิเคราะห์ผลกระทบจากการดำเนินกิจกรรมการผลิตและธุรกิจของหน่วยงานต่างๆ ในพื้นที่โดยรอบ หรือจากวิถีชีวิตของประชากร ต่อโครงการก่อสร้างและหน่วยงานที่ดำเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจในพื้นที่นั้นได้ ； สามารถวิเคราะห์ผลกระทบของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติในพื้นที่นั้นๆ ต่อโครงการก่อสร้างและหน่วยงานที่ดำเนินกิจการได้ (ข) การประเมินระดับความเสี่ยงและอันตราย (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 46%) 1. การประเมินเชิงคุณภาพ สามารถใช้วิธีการวิจัยเกี่ยวกับความเสี่ยงและความสามารถในการดำเนินการ การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของข้อมูล และทฤษฎีความคลุมเครือมาใช้ในการประเมินได้ 2. การประเมินเชิงปริมาณ สามารถใช้แบบจำลอง T*T เพื่อประเมินผลกระทบจากการรั่วไหลของของเหลวและก๊าซ ความเข้มของเปลวไฟและรังสี ความเสียหายจากการระเบิดของลูกไฟ ความเสียหายจากแรงดันคลื่นกระแทกจากการระเบิด ความเสียหายจากการระเบิดของก้อนก๊าซ การระเบิดในสถานะของแข็ง การระเบิดของฝุ่น และความเสียหายจากการระเบิดโดยรวมได้ ； สามารถใช้วิธีการวิเคราะห์ความถี่ของอุบัติเหตุ เพื่อประเมินโอกาสที่จะเกิดอุบัติเหตุได้ ； สามารถประเมินระดับความเสี่ยงและความเสียหายจากอุบัติเหตุได้ (3) การควบคุมความเสี่ยง (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 14%) 1. การตรวจสอบรายงาน สามารถระบุและกำหนดองค์ประกอบที่จำเป็นสำหรับการตรวจสอบรายงานการประเมินความปลอดภัยได้ ； สามารถจัดทำแผนการตรวจสอบรายงานประเมินความปลอดภัยได้ ； สามารถตรวจสอบรายงานการประเมินความปลอดภัยได้ 2. การจัดทำแผนโครงการ สามารถจัดทำเอกสารประมูลสำหรับโครงการประเมินความปลอดภัยได้ ； สามารถกำหนดแผนการวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการได้ ； สามารถกำหนดและประเมินแผนงานการทำงานได้ (4) การจัดการด้านเทคโนโลยี (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 10%) 1. การประเมินนวัตกรรมและการพัฒนาทางเทคโนโลยี สามารถใช้วิธีการประเมินด้านความปลอดภัยแบบใหม่ๆ ทั้งในประเทศและต่างประเทศได้ ； สามารถสร้างสรรค์และพัฒนาวิธีการประเมินความปลอดภัยใหม่ๆ ได้ 2. การสนับสนุนทางเทคนิค สามารถเสนอแนวทางในการจัดตั้งฐานข้อมูลสำหรับการประเมินความปลอดภัยได้ ； สามารถเสนอแผนการจัดตั้งระบบสนับสนุนด้านเทคโนโลยีการประเมินความปลอดภัยได้ (5) การฝึกอบรมและการให้คำแนะนำ (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 10%) 1. การฝึกอบรม สามารถจัดทำแผนการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการประเมินความปลอดภัยระดับสองได้ ； สามารถจัดทำเอกสารประกอบการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการประเมินความปลอดภัยระดับส 2. การให้คำแนะนำ สามารถให้คำแนะนำแก่ผู้ประเมินด้านความปลอดภัยระดับสองในการปฏิบัติงานประเมินได้ ； สามารถกำหนดมาตรฐานในการประเมินคุณภาพของรายงานการประเมินความปลอดภัย และแผนการดำเนินการได้ ； สามารถจัดทำเอกสารควบคุมกระบวนการประเมินความปลอดภัยได้ ความสามารถเฉพาะทางระดับสอง ตามข้อกำหนดใน “มาตรฐานอาชีพนักประเมินความปลอดภัย** (ฉบับทดลอง)” ความสามารถเฉพาะทางของนักประเมินความปลอดภัยระดับสองจะครอบคลุมทั้งความรู้ทางทฤษฎีและความสามารถเฉพาะทางของนักประเมินความปลอดภัยระดับสาม รวมถึงความรู้ทางทฤษฎีของนักประเมินความปลอดภัยระดับสองด้วย 1. ข้อกำหนดพื้นฐาน การประเมินการระบุปัจจัยเสี่ยงและอันตราย ； การประเมินระดับความเสี่ยงและอันตราย; การควบคุมความเสี่ยง; ความสามารถในการจัดการด้านเทคนิค รวมถึงการฝึกอบรมและให้คำแนะนำ ข้อ 2 เนื้อหาการประเมิน (1) การระบุปัจจัยที่ก่อให้เกิดอันตรายและความเสียหาย (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 25%) 1. การเตรียมความพร้อม สามารถจัดทำแผนการระบุปัจจัยที่ก่อให้เกิดอันตรายและความเสียหาย รวมถึงแบบฟอร์มสำหรับการตรวจสอบในสถานที่ได้ ； สามารถวิเคราะห์และประเมินวัตถุที่จะประเมินได้ รวมถึงกำหนดขอบเขตการประเมินได้อีกด้ว 2. การวิเคราะห์ปัจจัยเสี่ยงและอันตราย สามารถจำแนกปัจจัยเสี่ยงและอันตรายที่มีอยู่ในโครงการก่อสร้างและหน่วยงานด้านการผลิตได้ ； สามารถวิเคราะห์ปัจจัยเสี่ยงและอันตรายที่มีอยู่ในโครงการก่อสร้างและหน่วยงานด้านการผลิตได้ (2) การประเมินระดับความเสี่ยงและอันตราย (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 41%) 1. การประเมินเชิงคุณภาพ สามารถใช้วิธีการวิเคราะห์สมมติฐานเกี่ยวกับข้อบกพร่อง วิธีการวิเคราะห์สมมติฐาน/ตารางการตรวจสอบ วิธีการวิเคราะห์ประเภทและผลกระทบของข้อบกพร่อง และวิธีการวิเคราะห์งานที่ต้องทำ เพื่อการประเมินได้ 2. การประเมินเชิงปริมาณ สามารถใช้วิธีการต่างๆ เช่น แผนภูมิต้นเหตุของอุบัติเหตุ แผนภูมิเหตุการณ์ ดัชนีการเกิดเพลิงไหม้และการระเบิด รวมถึงวิธีการวิเคราะห์เชิงความน่าจะเป็น เพื่อทำการประเมินได้ (3) การควบคุมความเสี่ยง (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 15%) 1. การเสนอมาตรการรับมือด้านความปลอดภัย สามารถเสนอมาตรการทางเทคนิคเพื่อรักษาความปลอดภัยได้ ； สามารถเสนอมาตรการด้านการจัดการความปลอดภัยได้ ； สามารถจัดทำแผนรับมือฉุกเฉินในกรณีเกิดอุบัติเหตุได้ 2. จัดทำรายงานการประเมิน เพื่อสามารถกำหนดข้อสรุปจากการประเมินโดยรวม และจัดทำรายงานการประเมินด้านความปลอดภัยให้เสร็จสมบูรณ์ ； สามารถทำการตรวจสอบรายงานการประเมินความปลอดภัยภายในได้ (4) การจัดการด้านเทคโนโลยี (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 10%) 1. การจัดการแผนการดำเนินโครงการ สามารถวิเคราะห์ความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นในการดำเนินโครงการได้ ； สามารถจัดทำแผนการจัดสรรบุคลากรและอุปกรณ์สำหรับการลงพื้นที่ตรวจสอบได้ ； สามารถจัดทำแผนการดำเนินโครงการได้ 2. การจัดการผลลัพธ์ของโครงการ สามารถติดตามความก้าวหน้าของโครงการได้ ； สามารถปรับปรุงรายงานตามความคิดเห็นของผู้ใช้ได้ (5) การฝึกอบรมและการให้คำแนะนำ (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 9%) 1. การฝึกอบรม สามารถจัดทำแผนการฝึกอบรมสำหรับผู้ประเมินความปลอดภัยระดับสามได้ ； สามารถจัดทำเอกสารสำหรับการฝึกอบรมผู้ประเมินความปลอดภัยระดับ 3 ได้ 2. การให้คำแนะนำ สามารถให้คำแนะนำแก่ผู้ประเมินด้านความปลอดภัยระดับสามในการปฏิบัติงานประเมินได้ ； สามารถจัดทำคู่มือการปฏิบัติงานสำหรับผู้ประเมินความปลอดภัยระดับสามได้ ความสามารถทางวิชาชีพระดับ 3 ตามข้อกำหนดใน “มาตรฐานอาชีพนักประเมินความปลอดภัย ** (ฉบับทดลอง)” ความสามารถทางวิชาชีพของนักประเมินความปลอดภัยระดับ 3 จะครอบคลุมถึงความรู้ทางทฤษฎีของนักประเมินความปลอดภัยระดับ 3 ด้วย 1. ข้อกำหนดพื้นฐาน ตรวจสอบความสามารถในการระบุปัจจัยเสี่ยงและอันตราย รวมถึงความสามารถในการประเมินระดับความเสี่ยงและการควบคุมความเสี่ยงดังกล่าว ข้อ 2 เนื้อหาการประเมิน (1) การระบุปัจจัยที่ก่อให้เกิดอันตรายและความเสียหาย (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 35%) 1. การเตรียมความพร้อมในขั้นตอนแรก การรวบรวมข้อมูลทางกฎหมาย ข้อบังคับ มาตรฐาน แนวทางปฏิบัติ รวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับอุบัติเหตุที่จำเป็นสำหรับการประเมินความปลอดภัย ； สามารถรวบรวมข้อมูลทางเทคนิคพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับบุคคล เครื่องจักร วัตถุ กฎหมาย และสิ่งแวดล้อม ของสิ่งที่ถูกประเมินได้ 2. การสำรวจในพื้นที่ เพื่อทำการศึกษาโครงการที่มีลักษณะคล้ายกัน ； สามารถทำการสำรวจสภาพความปลอดภัยของบริเวณโดยรอบสถานที่เกิดเหตุ รวมถึงสภาพทางธรณีวิทยาและสภาพน้ำ ตามแผนการสำรวจในพื้นที่ได้ ； สามารถใช้วิธีการสอบถามและสังเกตในสถานที่จริง รวมถึงแบบฟอร์มการตรวจสอบในสถานที่จริง เพื่อตรวจสอบระยะห่างด้านความปลอดภัยทั้งภายในและภายนอกของวัตถุที่จะถูกประเมิน สภาพการทำงานของอุปกรณ์และชุดอุปกรณ์ด้านความปลอดภัย สถานะการเฝ้าระวังด้านความปลอดภัย สถานะการตรวจสอบและทดสอบ ตลอดจนสถานะการจัดการด้านความปลอดภัยด้วย 3. การวิเคราะห์ปัจจัยเสี่ยงและอันตราย สามารถรวบรวมผลการสำรวจในพื้นที่ได้ ； สามารถระบุอันตรายและปัจจัยที่ก่อให้เกิดผลเสียที่มีอยู่ในหน่วยการผลิตที่ทำงานได้อย่างอิสระ หน่วยช่วยเหลือ อุปกรณ์และเครื่องมือต่างๆ รวมถึงสถานที่ทำงานได้ ； สามารถวิเคราะห์การกระจายตัวของปัจจัยที่ก่อให้เกิดอันตรายและโทษได้ (2) การประเมินระดับความเสี่ยงและอันตราย (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 35%) 1. การแบ่งหน่วยการประเมิน สามารถแบ่งหน่วยการประเมินตามประเภทของปัจจัยที่ก่อให้เกิดความเสี่ยงและอันตรายได้ ； สามารถแบ่งหน่วยการประเมินตามลักษณะของอุปกรณ์และคุณสมบัติของวัสดุได้ ； สามารถแบ่งหน่วยการประเมินได้ตามข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องกับวิธีการประเมิน 2. การประเมินเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ สามารถใช้แบบฟอร์มตรวจสอบความปลอดภัย การวิเคราะห์ความเสี่ยงล่วงหน้า การประเมินความเสี่ยงจากสภาพแวดล้อมในการทำงาน แผนภูมิความเสี่ยง และวิธีการระบุแหล่งกำเนิดความเสี่ยงที่สำคัญ เพื่อทำการประเมินได้ (สาม) การควบคุมความเสี่ยง (คิดเป็นสัดส่วนประมาณ 30%) 1. การเสนอมาตรการรับมือด้านความปลอดภัย สามารถเสนอมาตรการรับมือด้านความปลอดภัยในด้านเทคโนโลยี การจัดวาง กระบวนการผลิต วิธีการ รวมถึงสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์ และเครื่องจักรต่างๆ ได้ ； สามารถเสนอมาตรการด้านความปลอดภัยสำหรับโครงสร้างประกอบและโครงการช่วยเสริมได้ ； สามารถเสนอแนวทางเชิงเทคนิคในการกำหนดมาตรการฉุกเฉินสำหรับหน่วยประเมินผลได้ 2. จัดทำรายงานการประเมิน สามารถจัดทำเนื้อหาในส่วนต่างๆ เช่น บทนำของรายงานการประเมินความปลอดภัย หลักเกณฑ์ในการจัดทำรายงาน ข้อมูลโดยรวมของโครงการ การระบุปัจจัยเสี่ยงและอันตราย การประเมินทั้งในเชิงคุณภาพและปริมาณ รวมถึงมาตรการด้านความปลอดภัยสำหรับแต่ละหน่วยงานด้วย ； สามารถจัดทำข้อสรุปการประเมินความปลอดภัยของแต่ละหน่วยได้ ตามมาตรฐานที่เกี่ยวข้องกับการประเมินความปลอดภัย แนวทางการประเมินความสามารถในอาชีพของผู้ประเมินด้านความปลอดภัย ปี 2011 การประเมินแบบองค์รวม (ระดับหนึ่งและระดับสอง)
1. เนื้อหาการประเมิน
โดยอาศัย “มาตรฐานอาชีพของผู้ประเมินด้านความปลอดภัย” เพื่อประเมินความสามารถของผู้ประเมินด้านความปลอดภัยในด้านการแสดงความคิดเห็นเป็นลายลักษณ์อักษร การรับข้อมูล การวิเคราะห์และจัดการข้อมูล การจัดการและประสานงาน การมองเห็นความเสี่ยง และการตัดสินใจ นอกจากนี้ยังมีการประเมินความสามารถในการนำหลักจริยธรรมทางวิชาชีพ กฎหมายและระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการประเมินความปลอดภัย มาตรฐานทางเทคนิค ความรู้พื้นฐานทางเทคนิค ความรู้ทางทฤษฎีทางเทคนิค และความรู้ด้านการจัดการความปลอดภัยมาใช้ในการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ สำหรับผู้ประเมินด้านความปลอดภัยในระดับหนึ่งและระดับสอง 2. วิธีการประเมิน คือการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการประเมินความปลอดภัยระดับหนึ่งและระดับสอง โดยใช้วิธีการเขียนข้อสอบ และตอบคำถามด้วยกระดาษและปากกา