کیا آپ یونیورسٹی میں تخصص کے انتخاب سے متعلق پانچ غلطیوں سے واقف ہیں؟

Thread Content

یونیورسٹی کی تعلیم، مڈل اسکول کی تعلیم سے مختلف ہے؛ امیدواروں کو نہ صرف اپنی پسند کے ادارے کا انتخاب کرنا ہوتا ہے، بلکہ اپنی ذاتی دلچسپیوں اور شوقوں کو بھی مدِ نظر رکھنا پڑتا ہے۔ ایک ہی بیچ میں رضاکارانہ درخواست دائر کرنے سے دو معنی وابستہ ہیں: ایک تو یہ کہ کس طرح اسکولوں کے لئے درخواست دائر کی جائے، اور دوسرا یہ کہ کس طرح خصوصی شعبوں کے لئے درخواست دائر کی جائے۔ 　　ایک اچھے اسکول کا انتخاب کرنا، اور ایک اچھے شعبے کا انتخاب کرنا، جن میں سے کون سا زیادہ اہم ہے، یہ ہمیشہ سے ایک متنازع موضوع رہا ہے۔ 　　غلطی نمبر ایک: پیشے کو اس کے نام سے جاننا۔ یعنی، پیشے کے الفاظ کے معنی سے ہی اس کے بارے میں رائے قائم کرنا، الفاظ کے معنی سے ہی اس کی تشریح کرنا۔ 　　ماضی میں، رجسٹریشن کے وقت، امیدواروں اور والدین کی جانب سے پروفیشنز کی حقیقی نوعیت سے ناواقفیت، یا پروفیشنز کے ناموں کی غلط فہمی کی وجہ سے غلط رجسٹریشن کرنے کے واقعات بار بار پیش آتے رہے ہیں۔ بعض طلباء ایسے شعبوں کا انتخاب کرنا پسند کرتے ہیں جن کے نام خوبصورت اور دلکش ہوتے ہیں۔ لیکن یونیورسٹی میں داخل ہونے کے بعد وہ اپنے منتخب کردہ شعبے میں دلچسپی نہیں لیتے، جس کی وجہ سے ان میں پڑھنے کا جذبہ ختم ہو جاتا ہے۔ 　　در حقیقت، بہت سے پیشہ ورانہ نام، اس پیشے کی حقیقت اور مستقبل میں اس سے وابستہ کیریئرز کی عکاسی نہیں کرتے۔ مثلاً، “کمپیوٹر سائنس اور ٹیکنالوجی” اور “انفارمیشن اور کمپیوٹیشنل سائنس” نامی دونوں شعبوں کے نام بہت ملتے جلتے ہیں، لیکن ایک تو انجینئرنگ کے زمرے سے تعلق رکھتا ہے، جبکہ دوسرا ریاضیات کے زمرے سے تعلق رکھتا ہے۔ چاہے یہ بنیادی مضامین ہوں یا مستقبل میں کیرئر کے لحاظ سے، ان میں بہت فرق ہے۔ 　　غلطی نمبر دو: اعلیٰ اسکور والے شعبوں کو ترجیح دینا۔ یہ سوچنا کہ جس شعبے میں داخلے کے لئے درکار اسکور زیادہ ہے، وہ شعبہ ضرور اچھا ہی ہوگا۔ 　　زیادہ داخلہ اسکورز کی وجہ یہ بھی ہوسکتی ہے کہ مذکورہ شعبہ فی الحال بہت مقبول ہے، جس کی وجہ سے اس میں داخلہ لینے والوں کی تعداد زیادہ ہے۔ دوسری وجہ یہ بھی ہوسکتی ہے کہ پچھلے سال اس شعبہ میں داخلہ اسکورز کم رہے، جس کی وجہ سے اس سال اس میں داخلہ لینے والوں کی تعداد مزید بڑھ گئی۔ اور یہاں تک کہ اگر یہ شعبہ اس ادارے کا سب سے بہترین شعبہ ہی کیوں نہ ہو، لیکن اس کا مطلب یہ نہیں کہ یہ بچے کے لئے مناسب شعبہ ہی ہوگا۔ 　　غلطی نمبر تین: مستقبل کے روزگاری مواقع کی بنیاد پر ہی تخصص کا انتخاب کرنا۔ ہر تخصص کے اپنے تربیتی اہداف ہوتے ہیں، اور اس کے لئے مخصوص روزگاری مواقع بھی ہوتے ہیں۔ 　　اگر طلباء گریجویشن کے بعد کسی خاص شعبے میں کام کرنا چاہتے ہیں، تو انہیں یونیورسٹی کے دوران اس سے متعلقہ شعبے کی تعلیم حاصل کرنی چاہیے، تاکہ وہ اس شعبے سے متعلق علم اور مہارتیں حاصل کر سکیں۔ اس طرح ان کے لئے روزگار حاصل کرنا نسبتاً آسان ہو جاتا ہے۔ ملازمت فراہم کرنے والے ادارے، بھرتی کرتے وقت، گریجویٹس سے مطلوبہ تخصصات کے بارے میں بھی شرائط رکھتے ہیں، خاص طور پر ان پیشوں اور صنعتوں میں جہاں خاص قسم کے علم اور مہارتوں کی ضرورت ہوتی ہے۔ لیکن یہ بات مطلق نہیں ہے۔ 　　بعض صنعتوں میں بہت سے متعلقہ پیشے موجود ہیں، مثلاً بینکنگ کے شعبے میں مالیات، اکاؤنٹنگ جیسے معاشی اور انتظامی شعبوں سے تعلق رکھنے والے ماہرین کی ضرورت ہوتی ہے، لیکن کمپیوٹر، معلوماتی سیکیورٹی جیسے ٹیکنالوجی سے متعلق شعبوں سے تعلق رکھنے والے ماہرین کی بھی ضرورت ہوتی ہے۔ 　　جبکہ کچھ شعبوں میں پیشہ ورانہ صلاحیتوں کے لحاظ سے سخت تقاضے ہوتے ہیں، مثلاً بجلی کے نظام سے متعلق شعبوں میں خصوصی تقاضے ہوتے ہیں؛ ایسے میں امیدواروں کے لئے بہتر یہ ہے کہ وہ الیکٹریکل انجینئرنگ اور اس سے متعلق دیگر شعبوں کو ترجیح دیں۔ 　　لہٰذا، اگر امیدواروں کو کسی خاص شعبے میں دلچسپی ہے، تو وہ اپنی حالت کے مطابق، اس شعبے سے متعلق مناسب تخصص کا انتخاب کرکے امتحان دے سکتے ہیں۔ اس طرح، گریجویٹوں کے لئے اس شعبے میں داخل ہونا بہت آسان ہو جاتا ہے۔ ； لیکن اگر کسی وجہ سے متعلقہ شعبے میں ڈگری حاصل نہ کی جاسکے، تو سپورٹیو کورسز، پوسٹ گریجویشن کورسز وغیرہ کے ذریعے بھی متعلقہ شعبے کی تعلیم حاصل کی جاسکتی ہے، تاکہ اس شعبے میں کام کرنے کا مقصد حاصل کیا جاسکے۔ 　　غلطی نمبر چار: جب تک پروگرام کا نام ایک جیسا ہو، تو کسی بھی یونیورسٹی میں حالات ایک جیسے ہی ہوں گے۔ لیکن در حقیقت، اگرچہ پروگرام کا نام ایک جیسا ہوتا ہے، لیکن ہر یونیورسٹی کی تعلیمی خصوصیات اور تحقیقی سمتوں میں فرق ہوتا ہے؛ اس لیے ایک ہی پروگرام کے تحت بھی مختلف یونیورسٹیوں میں حالات مختلف ہو سکتے ہیں۔ 　　مثلاً، الیکٹرانکس سائنسز اور ٹیکنالوجی کا شعبہ، شیان ایلیکٹرونکس یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی اور بیجنگ یونیورسٹی آف پوسٹ اینڈ ٹیلی کمیونیکیشنز میں بھی موجود ہے۔ 　　شیان الیکٹرانکس ٹیکنالوجی یونیورسٹی میں الیکٹرانکس سائنس اور ٹیکنالوجی کے شعبے میں بنیادی نظریات، ڈیزائن کے طریقے، تیاری کی تکنیکیں، اور ٹیسٹنگ کی تکنیکوں جیسے موضوعات پر تعلیم دی جاتی ہے۔ اس شعبے کی خصوصیات فوٹو الیکٹرانکس ٹیکنالوجی، الیکٹرانک مواد اور آلات وغیرہ ہیں۔ دوسری جانب، بیجنگ پوسٹ اینڈ ٹیلی کمیونیکیشنز یونیورسٹی میں الیکٹرانکس سائنس اور ٹیکنالوجی کے شعبے میں مائکرو الیکٹرانکس، معلومات اور کمیونیکیشن سسٹمز کا ڈیزائن اور انضمام، نیز کمپیوٹر ایپلیکیشنز کو شامل کیا گیا ہے۔ 　　دونوں اداروں کی تخصصات الگ الگ ہیں۔ اگر کوئی امیدوار کسی خاص شعبہ میں دلچسپی رکھتا ہے، تو اسے یہ بھی جاننا ضروری ہے کہ جس یونیورسٹی سے وہ داخلہ لینا چاہتا ہے، وہاں اس شعبہ میں تعلیم دینے کے مقاصد اور روزگار کے مواقع بھی اس کی توقعات کے مطابق ہیں یا نہیں۔ 　　غلطی نمبر پانچ: مقبول تعلیمی شعبے، جن میں روزگار کے مواقع زیادہ ہوتے ہیں۔ در حقیقت، وہ تعلیمی شعبے جو ظاہری طور پر مقبول دکھائی دیتے ہیں، ان میں روزگار کے مواقع ضروری نہیں کہ زیادہ ہوں۔ ایک سروے کے مطابق، گزشتہ چند سالوں میں بیچلر ڈگری رکھنے والے طلباء کی روزگار حاصل کرنے کی شرح میں سب سے بہترین دس شعبے درج ذیل ہیں: توانائی اور موٹرز سے متعلق شعبے، کیمیاء سے متعلق شعبے، مکینیکل انجینئرنگ سے متعلق شعبے، کیمیکل انجینئرنگ اور فارماسیوٹیکل سائنس سے متعلق شعبے، تعمیرات سے متعلق شعبے، الیکٹریکل اور انفارمیشن ٹیکنالوجی سے متعلق شعبے، انجینئرنگ میکانکس سے متعلق شعبے، مواد سائنس سے متعلق شعبے، منیجمنٹ سائنس اور انجینئرنگ سے متعلق شعبے، اور بزنس ایڈمنسٹریشن سے متعلق شعبے۔ 　　یہ دس ایسے شعبے ہیں جن میں روزگار کے مواقع زیادہ ہیں؛ ان میں سے کچھ شعبے تو امتحانات کے وقت کم مقبول شعبے ہیں۔ یہاں تک کہ کچھ شعبوں میں 90 فیصد سے زیادہ طلباء، دوسرے شعبوں سے منتقل ہوکر ہی اس شعبے میں داخل ہوتے ہی جب امتحان دینے کے وقت یہ شعبے مقبول ہوتے ہیں، لیکن نوکری حاصل کرنے کے وقت ان سے متعلق پریشانیاں پیش آتی ہیں۔ مثلاً قانون، طب، بین الاقوامی معیشت اور تجارت، کمپیوٹر سائنس اور ٹیکنالوجی، بایو ٹیکنالوجی، ماحولیاتی انجینئرنگ، بایو انجینئرنگ وغیرہ۔ 　　انتخاب کرتے وقت، مقبول شعبوں پر توجہ دینے کے بجائے، وزارتِ تعلیم کی جانب سے جاری کردہ پیشہ ورانہ روزگار کی صورتحال، سماجی سروے اداروں کے اعداد و شمار، اس شعبے سے متعلق یونیورسٹیوں کی روزگار کی صورتحال، اس شعبے سے متعلق اعداد و شمار، اور ملازمت فراہم کرنے والی ویب سائٹس پر دستیاب معلومات کو مدِ نظر رکھنا بہتر ہے۔ 　　لیکن ساتھ ہی، اس بات پر بھی توجہ دینی ضروری ہے کہ معاشرے کی جانب سے مختلف شعبوں کے فارغ التحصیل افراد کی ضرورت یکساں نہیں ہوتی۔ مختلف شعبوں میں طلب و رسد کی صورتحال، مختلف اسکولوں اور تعلیمی سطحوں میں مختلف ہوتی ہے، اور وقت گزرنے کے ساتھ یہ صورتحال بدلتی رہتی ہے۔ لہٰذا، امیدواروں اور والدین کو کسی خاص شعبے کی معاشرتی ضروریات کے بارے میں پیشگی معلومات حاصل کرنی ہوں گی، نیز اس شعبے میں داخلہ لینے کے بعد روزگار کے مواقع اور روزگار کی کوالٹی کے بارے میں بھی تفصیلی معلومات حاصل کرنا ضروری ہے۔