あらゆる問題の解決は、学びから始まるべきだ！

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転載：7月初旬、中国地質科学院の2人の教授が夏の猛暑をものともせず北京から山西省へやって来ました。私の所属する機関で「地震探査用爆発安全規程」の改訂に関する調査を行うためです。私たちの機関の生産現場の責任者や技術者、安全生産管理部門の担当者らと共に、この規程が実際の運用においてどのような問題があるか、また良い対策や方法はないかについて話し合いました。彼らの到着に対し、私たちや部署のリーダーも心から喜んでおります。10年間にわたる規程上の欠陥に関する検証成果がついに**の注目を集め、研究機関からも重視されるようになり、全国の同業他社の安全生産に大きく貢献しています。調査会で皆がどのような意見や科学的な方法を提案したかはさておき、この規程改訂の背景や中国地質科学院が我々の機関に来た理由について、簡単に振り返って分析してみれば、あらゆる問題の解決は「学問」から始めるべきだという結論に容易に至るのである！筆者の勤務先は地質探査業界に属し、主に地震探査および測量事業を行っています。地震探査においては、1992年以降、毎年1万以上の地震探査物理点を完了しており、2003年からは毎年10万以上の爆破を行っている。安全生産の面では、「万が一を恐れないわけではないが、最悪の事態を恐れる」とよく言われます。しかし私たちは、最悪の事態すらも想定しています。なぜなら、そうした事態が起きれば、私たちの職場では10件以上の事故が発生するからです。このように重い生産任務に直面しているが、過去、すなわち2006年以前は、1992年に発布されて以来『地震探査爆発安全規程』が**地震探査の安全技術面で一度も改訂・改善されてこなかったこと、加えて各事業所において地震探査のリスク分析や対応策に多くの不備があったことから、作業現場ではしばしば爆発による飛石が飛び散り、現場作業員や機器設備、周囲の住民に多くの危険をもたらし、時には負傷事故も発生していた。**この問題を解決するため、私たちは経験や独り考えに頼るという遠回りをし、「山を登る時は上に避け、山を下る時は下に走れ」という探査安全の歌も作ったことがあります。しかし、科学を利用せず、地震探査における爆発の安全原理を深く研究しなければ、私たちは安全な生産を実現することはできません。その後、私たちは研修を受け、爆破安全技術のパラメーターを入念に研究し、職員に対して井戸内での**爆発後に坑口が変形していないか、坑口付近に飛散石がないかなどを確認するよう指示した。そして地震探査における安全な掘削深度を測定するとともに、規程に存在する不備に対処するため、「安全な掘削深度＋正方向起爆＋孔の埋め戻し＋斜面からの適切な距離確保」といった7つの安全対策を提案・検証し、100万分の1の確率でさえも事故が起きない状態を実現した。2014年、私たちがこの成果を『中国安全生産科学技術』誌に掲載したところ、その科学性、実用性、経済性、実現可能性が業界から瞬く間に高く評価されました。現在までの総閲覧数は数百回に達し、ダウンロード回数も50回を超えています。中国地質科学研究院が『地震探査爆発安全規程』の改訂任務を引き受けた後、徐明才教授はこの成果を通じて私たちを見つけ出し、私たちと共に『規程』の改訂について協議してくれました。学問とは、私たちが知識を得て能力を向上させるための基盤であり、さらには科学技術革新を行うための根本でもあります。考えてみてください。もし私たちが科学や訓練、そして工程爆破の安全技術パラメータを利用しなければ、この修正成果を得ることは不可能だったでしょう。しかし、学習や読書と言えば、特に安全生産の知識や安全操作規程を学ぶよう呼びかけても、人々の興味がなかなか湧かないのはなぜでしょうか？ここには個人の好みという要素もあるし、目先の利益を求める功利的な動機もある。さらに、運に頼ろうとする心理も働いているのだ。先日、つまり6月18日に、安全研修を強化し、皆さんの安全生産に関する知識や能力を向上させるため、筆者は微信の公衆プラットフォームを設立しました。そのプラットフォームの名前は「安全と環境保護が時代をリードする」です。その後、今年5月に発表された気象警報情報に基づき、筆者は山洪災害防止に関する知識をアプリにして、職場の微信グループに共有した。目的は、皆さんに微信プラットフォームを通じて安全生産の知識を広めてもらうことです。しかし、初めのうちはクリック率が低く、7月12日に山西省で大雨・豪雨が降る前までの累計クリック数は500回に満たなかった。7月12日から15日にかけて、山西省で3日連続で激しい降雨があり、一部地域で山洪による自然災害が発生したことを受け、山洪災害防止に関する知識を提供するアプリのクリック率が大幅に上昇し、1万人以上のユーザーが利用した。また、クリックしたユーザーの分布範囲を見ると、山西省だけでなく中国全土の20以上の省に広がっていることがわかる。これはどのような問題を示しているのでしょうか？人々が学問に対して先見的な認識を持っていないこと、それが功利的な目先の利益を追求することや、運任せの心理と関連していることが説明されている。災害予防において、災害が起こる前には、人々は自分とは無関係だと考えがちです。もしあなたが企業の安全管理者として、上司が重視しない、部門が実行に移さない、労働者が学ぶ意欲がないといった問題に常に悩まされている場合、問題解決を目的として、安全生産管理に関する書籍や事故事例を学び参考にし、自社の問題点や組織に存在する客観的要因を深く分析した上で、安全生産に関する啓発活動や呼びかけを行うでしょうか？実際、あらゆる問題の解決は学びから始まります。もし学ぶことを好まず、実践の中で他者の経験や教訓をまとめることが苦手であれば、あなたの仕事は永遠に停滞したままで、問題は依然として問題のままであり、事故から得られた教訓も元のままであり、安全生産の原動力にはなり得ないのです。洪晃は鋭く指摘した：「学ぶことによってのみ、私たちは知識を得ることができる。知識を消化した後でなければエネルギーにはならず、そうでなければそれは知能の中の脂肪に過ぎない。」あなたが読んだことや学んだことを自分で消化して初めて、私たちは自身の問題を分析し解決できるのです。2016年7月30日