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La última edición de este mensaje fue realizada por wang_qia el 27-10-2016 a las 21:43. ¿Es eficaz y razonable el método que utilizamos? Creamos dos escenarios: 1) Las cuatro personas, A, B, C y D, tienen un nivel intelectual similar. En un momento dado, ninguno de ellos sabe cómo resolver el problema X. Entonces, A, B, C y D estudian por su cuenta y consultan información, hasta que finalmente resuelven el problema X casi al mismo tiempo. 2. Los cuatro individuos, A, B, C y D, tienen un nivel de inteligencia similar. En un momento dado, ninguno de ellos sabía cómo resolver el problema X. Por lo tanto, A, B, C y D decidieron trabajar juntos, consultando información y discutiendo entre sí para encontrar una solución al problema X. ¿Cuál es la mayor diferencia entre la escena 1 y la escena 2? Diferencias: 1. En la escena 1, A, B, C y D resuelven el problema X de forma independiente; como resultado, el problema X se resuelve. 【Por supuesto, también se generan soluciones independientes para cada uno de A, B, C y D】. Y eso es todo. Escenario 2: ABCD colabora para resolver el problema X. Durante el proceso de colaboración para resolverlo, surgen numerosas ideas y soluciones, y se obtienen muchos [subproductos] en el proceso de resolver el problema X. 2. Escenario 1: prácticamente no se activa el sistema de los nervios del lenguaje en el cerebro. Al activarse únicamente el sistema del centro visual, por supuesto también se involucra parte del sistema nervioso lingüístico. Escenario 2: Examina el proceso de colaboración, en el que hay una gran cantidad de interacciones lingüísticas, lo que supone un esfuerzo intenso por parte del sistema nervioso central encargado del lenguaje. 3. Según la [Ley de conservación de la energía] y mi [teorema de que toda materia es energía], se puede llegar a la siguiente conclusión: la [Ley de conservación de la información] (se explica más adelante). De acuerdo con la [ley de conservación de la información], se puede concluir que el grado de dificultad para resolver los problemas de forma independiente por parte de ABCD es mayor que el grado de dificultad para resolverlos en colaboración. En otras palabras, resolver problemas en colaboración es más eficiente que hacerlo de forma independiente. Conclusión: Es posible resolver los problemas mediante la colaboración y el diálogo. Incluso si se tiene la capacidad de resolverlos por uno mismo, no es necesario hacerlo así. Nota: [Ley de conservación de la información] – La información en el universo ni se crea ni desaparece; simplemente pasa de un estado a otro. Además, puede transformarse en energía. Señale un extremo: 【Si en el mundo solo hubiera dos personas】, 【cada una con 1 unidad de base de datos de información】, 【entonces la cantidad total de información sería de 2 unidades】, 【y además está prohibida la conversión de energía en información» ； Entonces, cuanto más se esfuerza uno de ellos por aprender*, más tonto parece el otro. Si los dos trabajan juntos para aprender*, no podrán dominar al mismo tiempo todo el contenido de esos dos conjuntos de información. Si se permite el intercambio de energía e información, pero solo se proporciona la comida necesaria para que una persona aprenda *1 unidad de información*, entonces, si una de las personas logra aprender esa unidad de información, la otra morirá de hambre o sobrevivirá volviéndose estúpida. Instrumentos de control automático